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入學(xué)水平：大學(xué)六級(jí)、新托福90分、雅思6.5分或同等水平。

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課程簽約：不滿650分，全勤及作業(yè)完成者，免費(fèi)重讀本課程。

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備考托福聽(tīng)力中生詞的解決方法

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首先考生對(duì)自己的新托福聽(tīng)力詞匯量應(yīng)該有個(gè)基本的了解。考生可以翻看一下TPO練習(xí)的問(wèn)題部分，如果連審題都有困難，那么建議先別急著考試，好好從**基礎(chǔ)的詞匯開(kāi)始背誦。如果問(wèn)題理解都非常順利，那么可以做幾道題目感受一下聽(tīng)的部分。在新托福聽(tīng)力詞匯中，生詞的出現(xiàn)主要有這么幾種解決方法：

1. 專有名詞

在文中出現(xiàn)的人名、地名等專有名詞通常對(duì)考試沒(méi)有多大影響。只要考生能夠意識(shí)到在說(shuō)的是某個(gè)人或者某個(gè)地點(diǎn)就行，筆記中的體現(xiàn)可以以大寫(xiě)首字母代替。甚至有的詞在考試界面上會(huì)出現(xiàn)，考生只需混個(gè)眼熟，之后在做題時(shí)能認(rèn)出來(lái)就行。

2. 話題類單詞，術(shù)語(yǔ)

托?？荚嚨膌ecture話題非常廣泛，涉及藝術(shù)、生命科學(xué)、自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)四大類話題。

常見(jiàn)的說(shuō)法有：

the definition of …is

…can be defined as…

… ， that/which is …

… is/are ….

3. 解釋性語(yǔ)句

為了能幫助考生理解，對(duì)于非術(shù)語(yǔ)性的一些詞和語(yǔ)句，聽(tīng)力原文中也往往存在這樣那樣的解釋。即便單詞本身不理解，也可以根據(jù)這些解釋來(lái)了解基本含義。常見(jiàn)的表達(dá)方式有：

… (by that) Imean…..

… that /which is…

… you know …

… in other words …

例如：…suddenly it stops and preens， youknow， it takes a few moments to straighten itsfeathers…

后半句中straightenits feather即preen的解釋，因此preen可解釋為整理，梳理。

4. 同義詞，近義詞

這種方式是文中**容易出現(xiàn)的，在相對(duì)較陌生的單詞后面緊跟一個(gè)或多個(gè)同義詞。但對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，出現(xiàn)生詞很容易造成恐慌，在慌亂中同義詞就過(guò)去了，根本無(wú)暇顧及。專家提醒廣大考生，考試不僅考實(shí)力，更是對(duì)心態(tài)的考驗(yàn)，好的心態(tài)往往能起到很大的作用。

5. 邏輯推測(cè)

不少考生做聽(tīng)力時(shí)會(huì)碰到一個(gè)問(wèn)題，即無(wú)法做到對(duì)文章的整體理解，常常把句子、段落割裂開(kāi)來(lái)聽(tīng)，不管語(yǔ)句之間意義的聯(lián)系。有時(shí)順著一個(gè)句子的邏輯方向去想，有些生詞的意思自然就出現(xiàn)了。

… inside there is aseed with a hard shell. It appears that the shell has to crack open orbreakdown somewhat to allow the seed soak up water.(聽(tīng)到這里如果思考一下為什么種子要吸水，不難想到是為了發(fā)芽) Youknow， if their seeds remain inside their shell， they will not germinate. 如果在聽(tīng)前半句時(shí)想到了發(fā)芽，按照邏輯后半句所說(shuō)的如果種子無(wú)法破殼，那么也就無(wú)法發(fā)芽了。germinate也就是發(fā)芽的意思。

These paintings were made deep inside a dark cave, where no natural light can penetrate.在又黑又深的山洞里，自然光當(dāng)然是無(wú)法照射到了，所以penetrate是穿透的意思。

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(編輯：Joe)

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