洛陽(yáng)環(huán)球雅思托福
燃起奮斗的火苗,來(lái)環(huán)球,去世界!
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托福是什么?對(duì)于還沒(méi)有開(kāi)始出國(guó)準(zhǔn)備或者沒(méi)有留學(xué)經(jīng)歷的人來(lái)說(shuō),應(yīng)該不太理解托福是什么。其實(shí)托福本質(zhì)上就是一場(chǎng)考試,它是又英文“TOEFL”音譯而成的。想要出國(guó)留學(xué),特別是去美國(guó)的人,托福是必不可少的一關(guān)。
考試在即,這些問(wèn)題怎么攻克
缺乏學(xué)習(xí)規(guī)劃
大多數(shù)學(xué)生不能合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。
缺乏老師教學(xué)
好老師人人有,而經(jīng)驗(yàn)豐富的且口語(yǔ)地道的專(zhuān)業(yè)老師卻不常有。
缺乏階段檢測(cè)
針對(duì)不同基礎(chǔ)匹配不同教學(xué)方法,不僅能提升學(xué)習(xí)的信心,而且可即時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。
缺乏專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)
無(wú)論是需要快速提分還是養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,正確的指導(dǎo)會(huì)讓學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)單。
零基礎(chǔ)怎么考托福閱讀
基礎(chǔ)部分的長(zhǎng)句分析和問(wèn)題類(lèi)型分析在整個(gè)過(guò)程中占了近2/3的內(nèi)容。為了逐步分析問(wèn)題的處理步驟,對(duì)長(zhǎng)而難的句型進(jìn)行深入的解釋?zhuān)R(shí)別托福的八種主要句型,無(wú)論是處理方法還是應(yīng)用方法,都使問(wèn)題變得非常容易解決。從下半部分開(kāi)始,我們應(yīng)該開(kāi)始實(shí)踐泛讀,實(shí)踐泛讀學(xué)習(xí),把握文章的主要信息點(diǎn),在短時(shí)間內(nèi)做好問(wèn)題。對(duì)這篇文章做一個(gè)概要,即每一段的總體思路,這對(duì)做最后一個(gè)多主題很有幫助。TPO的每篇文章要學(xué)三遍,個(gè)人覺(jué)得一點(diǎn)也不夸張,TPO每篇文章都很經(jīng)典,反復(fù)拿來(lái)練習(xí)會(huì)有意想不到的提高。
準(zhǔn)確測(cè)試英語(yǔ)水平;根據(jù)入學(xué)情況1對(duì)1授課;課后監(jiān)督反饋整體學(xué)員的學(xué)習(xí)情況
咨詢(xún)?cè)斍?/a>小班針對(duì)性教學(xué)的時(shí)間多;學(xué)員課堂自主性參與度積極;全程關(guān)注學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)....
咨詢(xún)?cè)斍?/a>舒適體貼的學(xué)習(xí)和服務(wù)環(huán)境;找到適合自己的方法和技巧;不斷設(shè)定目標(biāo)分?jǐn)?shù)....
咨詢(xún)?cè)斍?/a>如何緩解托福口語(yǔ)緊張?訓(xùn)練筆記記錄的能力
筆記記錄的能力主要是針對(duì)口語(yǔ)后四題的,當(dāng)然,而原來(lái)必須要有一定的聽(tīng)力基礎(chǔ),否則筆記記錄會(huì)對(duì)聽(tīng)原本導(dǎo)致影響,更甚導(dǎo)致聽(tīng)和記都無(wú)法進(jìn)行。
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環(huán)球教育洛陽(yáng)學(xué)校成立于2008年,,秉承“摒棄浮夸,追求專(zhuān)業(yè)”的經(jīng)營(yíng)理念,進(jìn)駐洛陽(yáng)10年來(lái)不斷進(jìn)取,專(zhuān)注教學(xué),教研和學(xué)員服務(wù),高分不斷。2014年,謝雨彤閱讀8.5分,聽(tīng)力8分,總分7分成為初中生雅思狀元,趙悅?cè)粍?chuàng)下聽(tīng)力9分,總分8分的超高分成為河南省雅思狀元;2015年,何泉潤(rùn)獲得托福閱讀滿分30分,總分108分成為洛陽(yáng)托福狀元,2016年,張博芮閱讀8.5分,聽(tīng)力8.5分總分7.5分,刷新了謝雨彤的記錄成為初中生雅思狀元。
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