哈爾濱新航道托福培訓(xùn)托福培訓(xùn)班
哈爾濱新航道托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹
新航道國際教育集團(tuán)(NEW CHANNEL INTERNATIONAL EDUCATION GROUP LIMITED) 由中國著名英語教育專家與教學(xué)管理專家胡敏教授率領(lǐng)一批國內(nèi)外教育精英及專家學(xué)者共同創(chuàng)辦于2004年，國際數(shù)據(jù)集團(tuán)(IDG)（美國）和Kaplan國際教育集團(tuán)（美國）參與戰(zhàn)略投資。“新航道”三個字源于胡敏教授創(chuàng)辦機(jī)構(gòu)時對其二十一年教育實(shí)踐的總結(jié)，下決心在大學(xué)的“廟堂英語”和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的“江湖英語”之間開辟語言教育的新航道。新航道國際教育集團(tuán)恪守“奮斗成就夢想”的核心價值觀，堅(jiān)持“高能高分”的教育理念，立志“做全球頂尖的教育機(jī)構(gòu)”，幫助中國學(xué)子和家庭實(shí)現(xiàn)更美好的人生。
新航道國際教育集團(tuán)下轄培訓(xùn)學(xué)校、留學(xué)咨詢公司、美國AP課程中心、在線教育事業(yè)部、優(yōu)加青少英語事業(yè)部、派樂多幼少兒英語事業(yè)部、圖書出版事業(yè)部、加盟事業(yè)部、各省市分支機(jī)構(gòu)等五十五家機(jī)構(gòu)，合作單位包括北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、外交學(xué)院、首都師范大學(xué)、上海師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、教育部高等教育出版社、麥克米倫教育（英國）等知名學(xué)府和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)。
新航道以構(gòu)建中國完美社會英語教育體系為目標(biāo)，以“我堅(jiān)持，我成功” 為精神內(nèi)涵，提出并堅(jiān)持“創(chuàng)新、學(xué)術(shù)、勵志、激情”的教育理念，憑借著深厚的學(xué)術(shù)功底、務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)、強(qiáng)勁的研發(fā)能力和旺盛的進(jìn)取精神迅速在行業(yè)當(dāng)中脫穎而出，從教學(xué)內(nèi)容、教材研發(fā)、授課質(zhì)量、環(huán)境服務(wù)等多個方面創(chuàng)立了全新的標(biāo)準(zhǔn)，從而引領(lǐng)中國英語培訓(xùn)業(yè)全面升級，為廣大中國學(xué)生創(chuàng)建英語成功之道。
新航道培訓(xùn)學(xué)校在英語培訓(xùn)領(lǐng)域：研發(fā)大批擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的培訓(xùn)教材，引進(jìn)美國Kaplan國際教育集團(tuán)多年培訓(xùn)研究成果及新托福模擬網(wǎng)考體系，創(chuàng)建定制式英語培訓(xùn)模式，組建了“托福夢之隊(duì)”、“考研英語夢之隊(duì)”等國內(nèi)外考試培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，為廣大學(xué)子提供托福、新托福、考研英語、四六級考試、口語、新魅力英語等優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)課程。
哈爾濱新航道托福培訓(xùn)托福課程詳情
哈爾濱新航道托福培訓(xùn)托福入門沖90分班
【招生對象】
目標(biāo)分?jǐn)?shù)為90分
【課程特點(diǎn)】
階段一：聽說培養(yǎng)學(xué)生在英文口語交流中進(jìn)行較復(fù)雜的對話和給出辯證性觀點(diǎn)的能力。讀寫培養(yǎng)學(xué)生在英文寫作中應(yīng)用篇章架構(gòu)和應(yīng)對不同文體等能力。階段二：聽力剖析各類題型、解題思路和常見文章結(jié)構(gòu)，提升學(xué)員核心聽力能力?？谡Z加強(qiáng)學(xué)員在綜合口語中提取閱讀、聽力要點(diǎn)的技巧。閱讀幫助學(xué)員建立閱讀邏輯思維，并且能夠?qū)τ诙温浣Y(jié)構(gòu)、文章結(jié)構(gòu)有清晰認(rèn)識。寫作使學(xué)員能夠在獨(dú)立寫作中做到結(jié)構(gòu)完整、論證合理、句型多樣以及語言通順。
【培訓(xùn)時長】
108小時
【培訓(xùn)教材】
階段一： 《留學(xué)英語預(yù)備課程4》聽說并進(jìn) 《留學(xué)英語預(yù)備課程4》讀寫互通 階段二： 聽力《托福聽力金牌教程》 閱讀《托福閱讀金牌教程》 寫作《托福寫作金牌教程》 口語《托?？谡Z金牌教程》 TPO模考軟件
【招生費(fèi)用】
7680元
哈爾濱新航道托福培訓(xùn)托福精講沖90分班
【招生對象】
經(jīng)過入學(xué)測試基礎(chǔ)一般，目標(biāo)分?jǐn)?shù)要求90分的同學(xué)。
【課程特點(diǎn)】
階段1：講授聽力考試常見場景及詞匯，進(jìn)行例如圖書館場景，選課場景等專項(xiàng)詞匯及聽力訓(xùn)練；分析閱讀文章背景，長難句解析，進(jìn)行同義替換等技能的專項(xiàng)訓(xùn)練；補(bǔ)充口語獨(dú)立任務(wù)中常用句型及詞匯，聽說練習(xí)結(jié)合，對口頭轉(zhuǎn)述等技能進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練；分析高分范文，掌握基本寫作句型，分析學(xué)術(shù)寫作的整體構(gòu)建思路。 階段2：利用TPO真題，分題型串講真題，綜合講解快速、準(zhǔn)確的答題技巧；穿插機(jī)經(jīng)或真題的練習(xí)，掌握** 新考場咨詢，為接下來的托?？荚囎?*充分準(zhǔn)備。
【培訓(xùn)時長】
72小時
【培訓(xùn)教材】
階段1： 聽力《托福真經(jīng)系列》 閱讀《托福真經(jīng)系列》《托福閱讀內(nèi)部講義》 寫作《托福真經(jīng)系列》 口語《托福真經(jīng)系列》 階段2： 《TPO內(nèi)部講義》 《托福聽力、口語內(nèi)部講義》 《托福閱讀、寫作內(nèi)部講義》
【招生費(fèi)用】
5280元
哈爾濱新航道托福培訓(xùn)托福入門沖100分班
【招生對象】
目標(biāo)分?jǐn)?shù)為100分
【課程特點(diǎn)】
階段一：聽說培養(yǎng)學(xué)生在交流中進(jìn)行較復(fù)雜的對話和給出辯證性觀點(diǎn)的能力。讀寫培養(yǎng)學(xué)生在英文寫作中應(yīng)用篇章架構(gòu)和應(yīng)對不同文體等能力。階段二：聽力提升學(xué)員核心聽力能力。口語幫助進(jìn)行較為流利、思路清晰的表達(dá)。閱讀幫助學(xué)員建立閱讀邏輯思維。寫作使學(xué)員能夠在獨(dú)立寫作中做到結(jié)構(gòu)完整、論證合理、句型多樣以及語言通順。階段三針對性提升學(xué)員的聽力能力?？谡Z加強(qiáng)學(xué)員對于綜合口語中的閱讀、聽力要點(diǎn)完整度的練習(xí)。閱讀剖析閱讀十大題型解題技巧，使學(xué)員掌握有難度的題目。寫作幫助學(xué)員完成結(jié)構(gòu)合理論證豐富詞匯精準(zhǔn)句型多樣的文章。
【培訓(xùn)時長】
180小時
【培訓(xùn)教材】
階段一： 《留學(xué)英語預(yù)備課程4》聽說并進(jìn) 《留學(xué)英語預(yù)備課程4》讀寫互通 階段二： 聽力《托福聽力金牌教程》 閱讀《托福閱讀金牌教程》 寫作《托福寫作金牌教程》 口語《托?？谡Z金牌教程》 TPO模考軟件 階段三： 《TPO內(nèi)部講義》 《托福聽力、口語內(nèi)部講義》 《托福閱讀、寫作內(nèi)部講義》 TPO?？架浖?
【招生費(fèi)用】
12380元
哈爾濱新航道托福培訓(xùn)托福精講沖100分班
【招生對象】
目標(biāo)分?jǐn)?shù)為100分
【課程特點(diǎn)】
階段一：聽說培養(yǎng)學(xué)生在交流中進(jìn)行較復(fù)雜的對話和給出辯證性觀點(diǎn)的能力。讀寫培養(yǎng)學(xué)生在英文寫作中應(yīng)用篇章架構(gòu)和應(yīng)對不同文體等能力。階段二：聽力提升學(xué)員核心聽力能力。口語幫助進(jìn)行較為流利、思路清晰的表達(dá)。閱讀幫助學(xué)員建立閱讀邏輯思維。寫作使學(xué)員能夠在獨(dú)立寫作中做到結(jié)構(gòu)完整、論證合理、句型多樣以及語言通順。
【培訓(xùn)時長】
144小時
【培訓(xùn)教材】
階段一： 聽力《托福聽力金牌教程》 閱讀《托福閱讀金牌教程》 寫作《托福寫作金牌教程》 口語《托?？谡Z金牌教程》 TPO模考軟件 階段二： 《TPO內(nèi)部講義》 《托福聽力、口語內(nèi)部講義》 《托福閱讀、寫作內(nèi)部講義》 TPO?？架浖?
【招生費(fèi)用】
9880
哈爾濱新航道托福培訓(xùn)托福強(qiáng)化沖100分班
【招生對象】
目標(biāo)分?jǐn)?shù)為100分
【課程特點(diǎn)】
聽力使學(xué)員掌握利用篇章結(jié)構(gòu)解題的能力，以及做出合理推測的方法;3.**針對性練習(xí)，進(jìn)一步提升學(xué)員的聽力能力。口語使學(xué)員進(jìn)行流利的、思路清晰、細(xì)節(jié)豐富的表達(dá)。加強(qiáng)學(xué)員對于綜合口語中的閱讀、聽力要點(diǎn)完整度的練習(xí)，力爭保證口頭表達(dá)過程中的流暢度和細(xì)節(jié)的豐富度。閱讀培養(yǎng)學(xué)員分析長難句結(jié)構(gòu)、段落結(jié)構(gòu)、以及文章結(jié)構(gòu)的能力;使學(xué)員掌握有難度的題目。寫作加強(qiáng)學(xué)員在綜合寫作中精煉精致的完成閱讀材料和聽力材料的改寫和縮寫;幫助學(xué)員在獨(dú)立寫作能夠中完成結(jié)構(gòu)合理、論證豐富、詞匯精準(zhǔn)、句型多樣的文章。
【培訓(xùn)時長】
72小時
【培訓(xùn)教材】
《TPO內(nèi)部講義》 《托福聽力、口語內(nèi)部講義》 《托福閱讀、寫作內(nèi)部講義》 TPO?？架浖?
【招生費(fèi)用】
5280
哈爾濱新航道托福培訓(xùn)托福精講沖100分班（B C)
【招生對象】
目標(biāo)分?jǐn)?shù)為100分
【課程特點(diǎn)】
階段一：聽說培養(yǎng)學(xué)生在交流中進(jìn)行較復(fù)雜的對話和給出辯證性觀點(diǎn)的能力。讀寫培養(yǎng)學(xué)生在英文寫作中應(yīng)用篇章架構(gòu)和應(yīng)對不同文體等能力。階段二：聽力提升學(xué)員核心聽力能力。口語幫助進(jìn)行較為流利、思路清晰的表達(dá)。閱讀幫助學(xué)員建立閱讀邏輯思維。寫作使學(xué)員能夠在獨(dú)立寫作中做到結(jié)構(gòu)完整、論證合理、句型多樣以及語言通順。
【培訓(xùn)時長】
144小時
【培訓(xùn)教材】
【招生費(fèi)用】
3960元
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哈爾濱新航道托福培訓(xùn)師資力量
如何解析托福寫作真題
從主客體角度來分析雅思大作文論點(diǎn)的寫作方法是一個很通用的方法。但是，并不是所有的作文都可以用這種方法來解決的。那么除了主客體的方法之外，還有什么樣的思維方式可以運(yùn)用在我們的雅思寫作中呢？
常規(guī)來說，分類法一般有兩種。種是按時間分類，從過去到現(xiàn)在，或者延續(xù)到將來。時間分類法常用于社會類及科技類考題。當(dāng)然，一般涉及有變化類的考題都可以使用此類方法。第二種是按任意概念分類。任意概念分類一般可以從詞性及詞的內(nèi)容類別進(jìn)行分類。我們先用簡單的問題來理解一下時間分類法的概念，再對應(yīng)性地用雅思作文進(jìn)行具體分析。
特別說明：符號“→”用于表示so代表的承上效果；符號“←”用于表示because代表的承上效果；符號“○”用于表示for example代表二次承上效果；承上效果是構(gòu)成一次對opinion的有效support的必要條件，**簡單且** 高效，且可以視情況多次疊加。Example分成general和personal兩種，且一個優(yōu)秀的example既可以具體化并列中的分論點(diǎn)，也可以具體化承上中的內(nèi)容。當(dāng)然雅思寫作對個人的例子應(yīng)用會很少。
一、時間分類法
Classify time 1: 過去與現(xiàn)在
PQ 1: Has people’s attitude toward marriage changed?
AN EFFECTIVE RESPONSE:
Yes, it has changed quite a lot. ◥Opinion
At first, in ancient time, people’s marriages were decided by their parents◥并列1,
→so young people didn’t have any freedom◥承上1
Then, in modern time however, people decide their marriages independently◥并列2,
←because people have an open mind now◥承上2
這題問的是人們對于婚姻的態(tài)度是否發(fā)生變化，看到變化這個詞，我們就可以從以前和現(xiàn)在進(jìn)行對比分析，以前的婚姻是如何的，現(xiàn)在的婚姻是如何的，以此來對比突出變化。這在雅思作文中，不管是論點(diǎn)還是論證都會涉及到。比如雅思作文中的科技考題，提問科技對人們生活的影響。我們就可以回答科技改變了人們的交流方式，出行方式等等。過去人們**寫信，飛鴿傳書交流，不但耗時，而且也不安全。然后現(xiàn)在人們可以**手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)與外界交流，更加方便快捷。至于出行，過去人們只能**走路和騎馬出行，耗時而且不能去得很遠(yuǎn)。然后現(xiàn)在人們可以乘飛機(jī)或者開車環(huán)游世界。再看一題：雅思考試?yán)锏某橄罂碱}，我們是否應(yīng)該學(xué)習(xí)歷史？乍一看，這題比較難寫，因?yàn)闅v史是個抽象類考題。但如果我們從時間分類法來做的話，我們就可以把歷史對現(xiàn)在與將來的影響一一進(jìn)行分析來論證出人們學(xué)習(xí)歷史的重要性。例如：我們可以說歷史對現(xiàn)在是警示作用，對將來是領(lǐng)航作用。
Classify time 2: 不同時間段
PQ 2: Has the way children play changed since the time when you were small?
AN EFFECTIVE RESPONSE:
Sure, an obvious change has happened. ◥Opinion
Small, outdoor sport, other children...→communicate, make friends...○basketball, cooperate
Grow up, play at home, alone...←after Family-plan policy, only child...○computer games, no siblings
本題問的是自從你小時候起，孩子們玩的方式是否發(fā)生變化。因?yàn)楸绢}已經(jīng)給出了時間節(jié)點(diǎn)限定，從你小的時候起，所以用過去與現(xiàn)在分類明顯行不通。這時候我們可以從文章給出的small入手，按成長的時間段可以找出對比次grow up這個點(diǎn)。**小時候與長大之后的對比來突出變化。同理，在運(yùn)用到雅思作文的時候也是一樣的。比如有個題目問：父母的教育對小孩的成長是否重要？乍一看也是道比較抽象類的考題，那如何按時間來分類呢？我們可以找到題眼中所給的信號詞children’s growth。我們都知道一個小孩的成長分為很多階段：比如說嬰兒時期、青少年時期與成年時期。那我們就可以分別論述父母的教育在不同時期對小孩的重要性來回答這個題目。例如我們可以寫：當(dāng)還是個嬰兒的時候，父母的教育是啟蒙作用。當(dāng)變成青少年的時候，父母的教育是榜樣作用。當(dāng)孩子成長為成年人的時候，父母教他們學(xué)會如何成為良好的社會一員。按照不同時間段來分析作文的方法不僅有說服力，也讓論點(diǎn)之間有合理的聯(lián)系。
Classify time 3: 事物發(fā)生前后
PQ 3: How has the Open and Reform Policy changed the way people get employed?
AN EFFECTIVE RESPONSE:
I guess the Open and Reform Policy has changed the employment in mainly two ways. ◥Opinion
Before, state-owned enterprises...←not a member of global economy...
After, foreign corporation, even abroad...←foreign investments allowed, chances to run business abroad provided
此題問的是改革開放政策如何影響人們的就業(yè)方式？針對這道題目而言，我們很難用以前和現(xiàn)在的對比，用不同時間段分類似乎也沒有意義。這個時候我們可以嘗試基于前兩種時間分類法的第三個角度，就是按照事物發(fā)生的前后進(jìn)行分類。
題目中的題眼詞匯改革開放就是個節(jié)點(diǎn)，我們可以分析改革開放前后的就業(yè)形勢變化來證明改革開放改革了人們的就業(yè)方式。改革開放之前基本以集體經(jīng)濟(jì)為主，改革開放之后可以自主創(chuàng)業(yè)甚至海外投資。我們可以看一題雅思考題：網(wǎng)絡(luò)如何影響人們的生活？同樣的，我們就可以從有了網(wǎng)絡(luò)之前人們的生活情況以及有了網(wǎng)絡(luò)之后生活發(fā)生的變化。
比如：我們可以說有了網(wǎng)絡(luò)之前，人們購物取錢都是在實(shí)體店中進(jìn)行的，網(wǎng)絡(luò)發(fā)明了之后，網(wǎng)上購物以及取錢更加便利了人們的生活。所以不同的題目，我們要進(jìn)行合理的分析，找出題眼，運(yùn)用不同的時間分類法進(jìn)行一一分析。
二、任意概念分類法
Classification旨在迅速且集中地提出一組并列關(guān)系，且對于概念與意象的分類只需從題目給出的一個概念或意象“分出”兩類，無需達(dá)到“分成”兩類的過高要求，例：概念Chinese people可以只“分出”young和old, 并不強(qiáng)制要求“分成”man和woman, 但在可能的情況下，可以“分成”兩類，使邏輯更加嚴(yán)謹(jǐn)，證明更加有力。Opinion的給出必須做到accurate, brief and complete. 題干中未提到，但容易被聯(lián)想到的隱藏意象，對其加以分類，往往可以起到很好的效果。
在雅思考試話題中，經(jīng)常會遇見一些常見的意象，對于這些意象，應(yīng)當(dāng)記住一些固定的分類內(nèi)容，并經(jīng)常使用，在今后的分類過程中作為優(yōu)先分類選項(xiàng)。
例如很多題目我們常常可以從people, society以及l(fā)ife進(jìn)行分類。
PQ 1: Why are bikes so widely-accepted among Chinese people?
POSSIBLE CLASSIFICATIONS:
There could be several reasons. ◥Opinion
A. Chinese people→ Young (an effective way of exercise); Old (a convenient way to travel)
B. Chinese people→ Rich (have a car but to protect environment); Poor (low cost but high quality)
C. Bikes→ sport (for entertainment and leisure); daily use (for work and short-distance travel)
D. Bikes→ manufacture (offer job opportunities); market (great demand and purchasing power)
本題問的是為什么自行車在中國人里面如此流行？先找到其中的名詞有兩組可以進(jìn)行分類，自行車與中國人。我們可以很自然地把中國人分類為老人與年輕人，窮人與富人；把自行車分類成賽車以及普通自行車；或者分類為自行車的生產(chǎn)商以及自行車市場等等。我們可以看看幾道很常見的并且我們已經(jīng)在之前分析過的雅思考題。之前有個題目討論的是女性是否應(yīng)該參軍？我們之前從主客體的角度很好地解答了這道題目。那如果從分類法又該如何分析呢？比如我的觀點(diǎn)是不同意女性應(yīng)該參軍。我們很自然會想到女性身體素質(zhì)不行，那既然能想到physical這個角度，我們就可以從身心角度進(jìn)行分類解題。所以女性不應(yīng)該參軍的原因就可以從女性身體上比較虛弱，適應(yīng)不了軍隊(duì)的艱苦生活，心理上比較脆弱，受不了殺戮的場面來入手。再回到剛才討論的人們是否應(yīng)該學(xué)習(xí)歷史這題。除了用時間分類法外，用概念分類也是非?？尚械?。
我們可以把歷史分為好的歷史和壞的歷史。那我們就可以回答學(xué)習(xí)歷史很重要，好的歷史可以給人們進(jìn)行引導(dǎo)作用，壞的歷史可以給人們借鑒，避免犯同樣的錯誤。**后一題也是時間分類法里面討論過的：父母的教育對于小孩的成長是否重要。除了按時間分類成長外，我們也可以將父母的教育進(jìn)行分類。比如寫父母的教育很重要，就可以將父母的教育分類為思想教育，行為教育與學(xué)業(yè)教育等等。**分析這些對父母教育的分類來證明確實(shí)父母的教育在小孩的成長中是很重要的。
個試聽名額
