大連新航道培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

托福詞匯記憶方法

1、詞匯記憶法之主觀賦意 聽(tīng)起來(lái)好像有點(diǎn)迷糊，這是我杜撰出來(lái)的，如有雷同，純屬巧合。顧名思義，就是 主觀地給某個(gè)托?？荚囋~匯單詞賦予-個(gè)特別的含義。具體操作方法: 把單詞按 照某種主觀的方式拆分成不同的部分，各部分的意思加在一起形成一 個(gè)容 易記的意 思,再把這個(gè)主觀的意思與真正的含義聯(lián)系起來(lái)。有時(shí)候主觀賦予的這個(gè)意思會(huì)很 有趣，另外，這種方法也可以用猜謎語(yǔ)的方式來(lái)進(jìn)行。把一個(gè)單詞的主觀含義寫(xiě)在一 個(gè)本子上，然后試著去寫(xiě)出這個(gè)單詞以及其真正的含義。這些都是比較有意思的方 法。

2、詞匯記憶法之自由組合有 些托福詞匯看著就難受，那么就給它配一-個(gè)比較舒 服的單元一起背;如果某個(gè)單元太長(zhǎng)，那么就給它配一-一個(gè)相對(duì)比較短的單元一起背; . 可以從中間某個(gè)單元開(kāi)始背，也可以從某個(gè)單元的中間開(kāi)始，不定要按照從前到后 或者從后向前的順序背。

3、詞匯記憶法之分類和聯(lián)想記憶 分類記憶不是按照各個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行分 類,當(dāng)然這也是一種方法,我的意思是按照你所設(shè)定的某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)托福詞匯進(jìn)行歸 類。比如，你可以按照金木水火土的方式來(lái)歸類，按照春夏秋冬的方式來(lái)歸類，按照 動(dòng)物、植物、人物、微生物等等進(jìn)行歸類。 聯(lián)想記憶是指，背到某個(gè)單詞的時(shí) 候，可以進(jìn)行發(fā)散思維的訓(xùn)練。這種練習(xí)不需要每個(gè)單詞都做，當(dāng)你覺(jué)得背得太無(wú)聊 或者覺(jué)得應(yīng)該總結(jié)-下的時(shí)候， 就去做一下好了。

4、詞匯記憶法之詞根、詞綴 這是**常見(jiàn)、**常用、**常被提及的方法，也是**有效的托福詞匯背誦方法之一。 遇 到詞根或者詞綴馬上積累起來(lái)，記到專i的本子上，經(jīng)常復(fù)習(xí)。這樣做看起來(lái)會(huì)耽誤 -些時(shí)間，但是卻是磨刀不誤砍柴工，好處會(huì)在之后的背記中逐步顯現(xiàn)。

從哪3個(gè)方面?zhèn)淇纪懈？谡Z(yǔ)成績(jī)得到提升

每天堅(jiān)持練習(xí)

無(wú)論是托福聽(tīng)力也好，托?？谡Z(yǔ)也好，每日都要有著練習(xí)。每天的發(fā)音練習(xí)必不可少一-至少堅(jiān)持一個(gè)月。大 家要記住:語(yǔ)音方面，如果不是糟糕的不可救藥的話，都是可以糾正過(guò)來(lái)的，所以首先要對(duì)自己充滿信心。而 很多人都是為發(fā)音不準(zhǔn)所困擾，究其原因就是國(guó)際音標(biāo)中的6個(gè)困擾音。建議大家對(duì)著鏡子把嘴型做到位，不斷 讀這6個(gè)音，同時(shí)也要讀其相關(guān)的單詞，每天至少要練習(xí)30分鐘。

找到跟讀材料

在練習(xí)過(guò)程中，很多同學(xué)會(huì)花上一些心思去找跟讀材料。其實(shí)，沒(méi)有這個(gè)必要，**為適合我們的跟讀吹起來(lái)就 是托福聽(tīng)力材料。不過(guò)，-定要記住每天的跟讀不可少于30分鐘。比如紅、藍(lán)色Delta中的聽(tīng)力材料，尤其是跟 讀簡(jiǎn)單的對(duì)話材料，因?yàn)槠鋬?nèi)容比較生活化，有些短語(yǔ)可借鑒到口語(yǔ)內(nèi)容里注意模仿其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，至少跟讀3 遍，并且總結(jié)其中的常用英語(yǔ)短語(yǔ)表達(dá)。

學(xué)會(huì)復(fù)述練習(xí)

在練習(xí)跟讀之后，我們也要給自己10分鐘的時(shí)間練習(xí)口語(yǔ)段子，段子內(nèi)容沒(méi)有什么特別規(guī)定，但是需要遵循一 個(gè)原則就是:**生活。每天用10分鐘的時(shí)間完成一篇口語(yǔ)小段子，內(nèi)容是-天當(dāng)中任何值得紀(jì)念的人、物、 事、地，字?jǐn)?shù)在93-107字。寫(xiě)完后糾正出語(yǔ)法錯(cuò)誤，然后熟讀自己寫(xiě)的段子，繼續(xù)完善。