英語(yǔ)基礎(chǔ)差的考生要多花精力去了解托福考試,學(xué)好知識(shí),從而減少后續(xù)學(xué)習(xí)中的障礙,順利開(kāi)始突破考試準(zhǔn)備的困難。因此,選擇有針對(duì)性的托福學(xué)習(xí)尤為重要。以下是成都新航道托福培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。
新航道托福課程
課程班型&學(xué)習(xí)內(nèi)目標(biāo)-
01
托福基礎(chǔ)班課
熟悉托福聽(tīng)讀常見(jiàn)學(xué)術(shù)文章和口語(yǔ)寫(xiě)作分類(lèi)話題的內(nèi)容,能夠較靈活準(zhǔn)確運(yùn)用高頻詞匯和必備語(yǔ)法去應(yīng)對(duì)相應(yīng)的題目;能理解邏輯性的聽(tīng)力對(duì)話和簡(jiǎn)單的學(xué)術(shù)文章,并清楚簡(jiǎn)潔地口語(yǔ)表達(dá)觀點(diǎn)或事實(shí);掌握托??荚嚫鞣N題型的解題流程。
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02
托福提高班課
理解含有復(fù)雜語(yǔ)法的語(yǔ)言情景,并能用有效組織自己的語(yǔ)言還原情景中語(yǔ)言的核心思想;在絕大多數(shù)托福話題背景下,熟練運(yùn)用廣泛語(yǔ)言素材,有條理地闡述或論述自己的觀點(diǎn);深諳托??荚嚨淖鲱}節(jié)奏和命題規(guī)律,上考場(chǎng)從容自如;大班授課,主要是了解考試的難度,以及考試的技巧。目標(biāo)分?jǐn)?shù)70-100。
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03
托福沖刺班課
理解含有復(fù)雜語(yǔ)法的語(yǔ)言情景,并能用有效組織自己的語(yǔ)言還原情景中語(yǔ)言的核心思想;在絕大多數(shù)托福話題背景下,熟練運(yùn)用廣泛語(yǔ)言素材,有條理地闡述或論述自己的觀點(diǎn);深諳托??荚嚨淖鲱}節(jié)奏和命題規(guī)律,上考場(chǎng)從容自如。
考托福有什么用
托福
托??荚嚦煽?jī)?yōu)槌鰢?guó)留學(xué)(美國(guó)和加拿大)。美國(guó)和加拿大的2400多所大學(xué)和學(xué)院認(rèn)可了這一考試成績(jī),該考試規(guī)定了申請(qǐng)人的托福錄取分?jǐn)?shù)線。托福成績(jī)與獎(jiǎng)學(xué)金的成功率有關(guān)。
許多外國(guó)政府部門(mén)、私人或組織的獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目、執(zhí)照認(rèn)證機(jī)構(gòu)等也會(huì)根據(jù)托福成績(jī)來(lái)評(píng)估受助者的英語(yǔ)水平。在中國(guó),托福也是英語(yǔ)水平的證明。一些公司(尤其是外資企業(yè))用它來(lái)衡量應(yīng)聘者的英語(yǔ)水平
成都新航道學(xué)校培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)
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品牌好
專注外語(yǔ)培訓(xùn)15年,雅思白金級(jí)合作伙伴,學(xué)習(xí)更加無(wú)憂
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專業(yè)教師授課
部分老師有海外留學(xué)經(jīng)歷,和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
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課程豐富
技巧提升課、考前沖刺課、一對(duì)一課....總有一個(gè)適合你
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優(yōu)質(zhì)服務(wù)
4+1管家式服務(wù),教師全程跟蹤,學(xué)術(shù)型助教24H輔導(dǎo)
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教材資源豐富
《9分達(dá)人》《胡敏雅思第7代》等 500余部自主研發(fā)的圖書(shū)教材
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全程助教
24h助教全程跟蹤輔導(dǎo),學(xué)員滿意度連續(xù)15年,口碑好更放心
托??荚囌`區(qū)
評(píng)分錯(cuò)誤:考生認(rèn)為不同國(guó)家和地區(qū)的托福成績(jī)存在錯(cuò)誤
ETS一直努力做到公平、有用和可靠??忌耐懈3煽?jī)只取決于你在考試中的表現(xiàn),不受其他因素的影響。為確保這一點(diǎn),給考生打分的考官是從眾多考官中選拔出來(lái)的,不限于考生所在的國(guó)家和地區(qū)。考官對(duì)考生的回答進(jìn)行匿名打分,從而確保打分的客觀性。多個(gè)評(píng)分員的得分構(gòu)成了該考生的最終得分,從而避免了評(píng)分錯(cuò)誤。
為什么越來(lái)越多人考托福
讓國(guó)外大學(xué)對(duì)申請(qǐng)者的印象有變化
過(guò)去,大陸學(xué)生參加ETS標(biāo)準(zhǔn)化英語(yǔ)考試時(shí),往往會(huì)得到成績(jī)非常好。然而,這些學(xué)生往往有許多負(fù)面反應(yīng)。托福成績(jī)高的學(xué)生甚至不能進(jìn)行基本的日常會(huì)話,不能在課堂上聽(tīng)懂,不能用英語(yǔ)寫(xiě)報(bào)告和文章,等等。中國(guó)大陸的大學(xué)生往往有“成績(jī)好未必能力強(qiáng)”甚至“分?jǐn)?shù)高沒(méi)有用”的觀點(diǎn)。現(xiàn)在新托福是大陸學(xué)生“改名”的機(jī)會(huì)。新托福協(xié)會(huì)更注重考生的交流能力,更貼近甚至再現(xiàn)美國(guó)的大學(xué)生活。它可以讓新托福的好學(xué)生在未來(lái)的校園里更加自由,國(guó)外大學(xué)也會(huì)逐漸承認(rèn)這些,“成績(jī)好,就是有用。
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