課程介紹Course Introduction
課程名稱 | 托福精品課程Intermediate階段 | ||
針對人群 | 較好高中英語水平的初、高中,大學生;詞匯量在3500-4000左右;或學習過foundation課程的學員 | ||
學習目標 | 全面提升英語綜合能力,提高英語運用能力,**針對性訓練,幫助學員掌握托?;究荚嚰寄埽患訌娐犃τ柧? | ||
班型 | 3-6人班(全日制班/周末班) | ||
課程安排 | 總共80課時,聽說讀寫各20小時,包含內容:一次??迹琒BD測試練習,技能學習。 | ||
學習地點 | 春熙校區(qū)/高新校區(qū) | ||
班級特色 |
專屬海歸精英團隊,擁有豐富的國際教育經驗,能根據學生特點個性化教學; 專業(yè)教學服務團隊,為學員量身定制語言學習規(guī)劃,嚴格監(jiān)督,**學習效果; 全面升級Blended Learning線上線下混合式學習,診學練測無縫銜接,全方面提升成績; Prepsmith線上學習管家為學員提供可視化的學習軌跡,精確體現學員學習進步。 |
||
增值服務 | 階段???、良駒會學員俱樂部、口語沙龍、詞匯輔導 |
課程特色 |
|
||
線上線下混合式學習,結構性升級學習閉環(huán) | |||
螺旋式上升教學理念,構建完整學習生態(tài)體系 | |||
課程設計基于托??荚囍R圖譜,雙向提升語言水平與考試技能 | |||
自適應診斷測試,切片化標記語言能力,為個性化解決方案提供依據 | |||
Prepsmith線上工具為每個學生提供個性化管理 | |||
全線上作業(yè)、測試、??枷到y(tǒng),真實還原考場體驗 | |||
可視化學習軌跡,科學呈現進步曲線,全程學習行為可追蹤 | |||
自適應測試體系,精準定位不足,推送針對性練習,提升學習效率 | |||
帶領你一路**斬將,拿下托福,直奔美國 | |||
官方認證師資團隊,全部**140小時哈佛教師培訓課程 | |||
80%以上留學背景優(yōu)質師資,結合多年托福高分專業(yè)教學經驗 | |||
教服團隊全程關注內化吸收,全面提升學習效果
|
學校介紹University Profile
啟德學府成立于1997年是中國著名國際教育集團-EIC啟德教育集團旗下的國際語言培訓機構,成立16年來致力于雅思、托福、SAT、SSAT、GRE、GMAT、PTE等出國考試培訓,與海外著名大學合作舉辦出國留學預科班、出國留學封閉班、出國留學直通車、海外學習基礎技能培訓及法語、日語、韓語、德語小語種、少兒國際英語培訓,是中國成立*早、規(guī)模*大的國內知名英語培訓機構之一。
啟德學府師資力量雄厚, 共有教師、 助教、 外教等教學人員500余人,其中來自美國、 英國、澳大利亞、 加拿大、 新西蘭等教育發(fā)達國際知名大學的海歸教師占80%以上。
啟德目前擁有北京學校、濟南學校、長沙學校、南京學校、成都學校、重慶學校、上海學校、杭州學校、廈門學校、廣州學校、深圳學校、珠海學校。
面對出國外語培訓行業(yè)“大班粗放,笑話滿堂,猜題為王,技巧至上”的舊模式充斥市場而導致學生“高分低能”的浮躁現狀,啟德學府舉起“拯救托福雅思,杜絕高分低能“的創(chuàng)新大旗,在業(yè)界率先推出“小班授課、分級教學、嚴謹務實、無縫對接”的“高分高能” 培訓新模式,并充分利用啟德教育集團豐富的國內外教育資源和完善的專業(yè)服務體系,推出”培訓考試留學“一站式服務模式,取得了有目共睹的成績,培訓出眾多高分高能學員。其一流的教師隊伍、專業(yè)的課程體系、科學的學習方案、嚴格的教學管理,使啟德學府成為中國學生提高英語水平,成功**出國考試而順利留學移民的首選,十幾年來共幫助數十萬優(yōu)秀學員實現了出國夢。 ”。
啟德學府新模式:提供10-25人小班、6人鉆石小班及VIP1對1教學模式,**測試對水平一致的學生進行小班授課,因材施教,充分考慮到不同水平學員各自的學習進度和心理特點,12小時全天侯學習輔導環(huán)境,以確保學員對知識的充分吸收和練習 高分低能舊模式:300-500人以上的大班,學生水平大相徑庭,教師無法進行有針對性的授課;學員上完課之后,須迅速離開,而不能得到一個全天候12小時的學習環(huán)境。無法為每位學員設置專業(yè)的專屬老師,因此無法確保學員對課上所學知識的充分吸收與練習,在學習過程中遇到的難題得不到及時解答,造成“學而不習”的現象,*終一無所獲,自信心也受到極大打擊。
高分低能舊模式:300-500人以上的大班,學生水平大相徑庭,教師無法進行有針對性的授課;學員上完課之后,須迅速離開,而不能得到一個全天候12小時的學習環(huán)境。無法為每位學員設置專業(yè)的專屬老師,因此無法確保學員對課上所學知識的充分吸收與練習,在學習過程中遇到的難題得不到及時解答,造成“學而不習”的現象,*終一無所獲,自信心也受到極大打擊。
啟德學府新模式:**對每個學員進行嚴格的入學測試,從聽、說、讀、寫、詞匯五個方面全面分析學員的英語能力,并為每一位學員量身定制個人英語學習方案。分級課程針對不同語言水平的學生進行科學分級教學,因材施教的班級設置適合不同學習需求。采用國際標準的語言學習升級體系,并嚴格執(zhí)行升級考試制度,確保學生語言水平的逐級穩(wěn)步提高。
高分低能舊模式: 非人性化課程設置,采取“一刀切”式的大班授課方式,沒有嚴格的升級考試制度,造成同一班級內學員能力相差懸殊,無法因材施教,無法滿足個體需求。課程各階段沒有相互關聯(lián),不成體系
啟德學府新模式:啟德學府建立了“嚴格篩選,名師培養(yǎng)”的教師人才培養(yǎng)體系,打造出了一只“真才實學、德才兼?zhèn)洹暗膬?yōu)秀教師隊伍,講師均為國內頂級外語培訓專家,平均從事出國考試培訓5年以上,培育了無數高分學員。課堂風格嚴謹充實,非常熟悉各類出國考試及命題規(guī)律,總結出一整套操作性極強的應試方法體系,切實提高學員在學術環(huán)境下靈活熟練使用英語的能力,確保學員達到“高分高能”。
高分低能舊模式:教師缺乏經驗,專業(yè)技能參差不齊。笑話等與課程無關的內容充斥課堂,課堂時間無效率,學員收獲甚微。教學反饋沒有制度化,不能實時提供學習效果評估。
啟德學府新模式:啟德獨有的模塊**、專屬教師輔導制度在培訓行業(yè)內**次確保了每一位學員無遺漏地吸收全部知識點。配合電腦網絡學習系統(tǒng)和階段性全真??迹瑔⒌聦W府著力提高考生的英語能力和應試技能,打造高分高能的名校精英。
高分低能舊模式:無實時學習效果監(jiān)控及針對性的個性化輔導,造成大量知識點缺失和吸收不充分。
啟德學府新模式:專屬老師、班主任每天填寫《班務日志》,清晰記錄學員每天的出勤情況,學習成績,教師評價和改進建議。為方便學員家長隨時隨地掌握孩子學習情況,啟德學府開發(fā)了業(yè)界領 先的家長實時監(jiān)控系統(tǒng),每兩周都將匯總該學員此階段所有的學習情況。簽訂****,根據**條款,不過可免費重讀。
高分低能舊模式:缺乏嚴格的考勤制度,對學員消極怠惰的學習態(tài)度聽之任之。無法確保課下時間的合理利用。家長對此一無所知,無法及時糾正敦促。*終導致學員半途而廢或中途退班。
啟德學府新模式:啟德學府教學區(qū)設在交通便利的高檔寫字樓內,擁有舒適方便的桌椅、休息、多媒體仿真托??荚嚱淌壹霸诰€學習中心。在??挤抡娑确矫?,啟德也不遺余力,力求呈現*真實的考試環(huán)境,目的就是為了營造更好的學習環(huán)境,幫助學員減小干擾,取得*佳學習效果。對于來京學習的外地學生,我們精選學校周圍安全、整潔、便利的住宿。
高分低能舊模式:生硬的配色,刺眼的照明,低檔的桌椅,簡陋的設備,甚至不具備為學員提供模考的條件,或者??疾牧霞霸O施與真實考試相去甚遠,收效甚微,學員在這樣的環(huán)境中極容易產生厭倦心理和注意力分散的狀況。
啟德學府新模式:啟德學府以學員的長遠利益為中心,首推國內領 先的無縫對接教學理念,在**提高學員英語水平和考試成績的同時,**豐富多樣的海外校園實景模擬課程培養(yǎng)學員的海外適應能力。學員在出國留學必修課、海外學習技能強化課、海外大學模擬課堂中,全方位體會到異國求學的多彩生活、課堂學習的真實感受,提升海外留學適應能力,為留學生活做好全方位的準備。
高分低能舊模式:對學員的心理成長和綜合素質的提高漠不關心,造成學員對留學生活極不適應,甚至導致眾多中途退學回國現象。
啟德學府新模式:憑借啟德教育雄厚的留學資源,啟德學府將培訓與留學緊密結合,幫助學員走好名校之路的每一步,真正實現前期**考試高分,后期**名校錄取的一站式精英留學。
高分低能舊模式:不具備提供留學服務的實力,無法顧及到培訓與留學的緊密結合,導致學員無法在*后期限前提交合格的分數,與自己理想中的大學失之交臂。