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長(zhǎng)沙環(huán)球教育

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長(zhǎng)沙中托福培訓(xùn)短期班

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班制:周末班

長(zhǎng)沙環(huán)球教育
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課程介紹

長(zhǎng)沙環(huán)球雅思——機(jī)構(gòu)介紹




長(zhǎng)沙環(huán)球雅思機(jī)構(gòu)介紹:



北京環(huán)球天下教育科技有限公司(Global Education),20多年來(lái),秉持教育成就未來(lái)的理念,專注于為中國(guó)學(xué)子提供出國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)及配套服務(wù)。目前,環(huán)球教育已構(gòu)建了包含語(yǔ)言培訓(xùn)、出國(guó)咨詢、國(guó)際課程、游學(xué)考察、在線課程等在內(nèi)的教育生態(tài)圈。


環(huán)球教育自1997年成立以來(lái),一直勇于突破,樂(lè)于革新。2011年,環(huán)球教育與培生集團(tuán)(Pearson)攜手,推動(dòng)了環(huán)球教育在教學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新和國(guó)際化管理方面的長(zhǎng)足進(jìn)步。2017年,環(huán)球教育成為樸新教育科技集團(tuán)的一員,為環(huán)球教育更快、更全面的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。


        環(huán)球教育以卓越的教學(xué)成效和良好的服務(wù)口碑在業(yè)界享有盛名,我們堅(jiān)持以學(xué)生為中心,一手抓教學(xué)服務(wù),一手抓師資力量。教學(xué)中應(yīng)用科學(xué)的入學(xué)評(píng)測(cè)體系,實(shí)現(xiàn)學(xué)員的個(gè)性化學(xué)習(xí);采用獨(dú)特的"環(huán)球?qū)嵱脩?yīng)試教學(xué)模式",關(guān)注學(xué)習(xí)進(jìn)程,因材施教;獨(dú)創(chuàng)"核心課 吸收課"的教學(xué)理念,幫助學(xué)生快速提升學(xué)習(xí)效能,達(dá)到出國(guó)學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí),環(huán)球教育引進(jìn)和培養(yǎng)了一批專業(yè)教學(xué)人才,**科學(xué)的教師培訓(xùn)和管理體系,打造出一支實(shí)力雄厚、結(jié)構(gòu)合理的師資團(tuán)隊(duì),為優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的保障。


長(zhǎng)沙環(huán)球雅思托福VIP班




長(zhǎng)沙環(huán)球雅思 托福6人精品小班課 


預(yù)備段


托福預(yù)備6人班


(目標(biāo)60分)


1.從未接觸過(guò)托?;蛄慊A(chǔ)學(xué)員


2.入班測(cè)mini test<50分


基礎(chǔ)段適


托?;A(chǔ)6人班


(目標(biāo)60-80分)


1.入班測(cè)mini test≥50分


2.近6個(gè)月托??荚嚬俜匠煽?jī)≥40分


3.初涉托??荚?


4.需要補(bǔ)充基礎(chǔ)語(yǔ)法/詞匯/答題技巧學(xué)員

強(qiáng)化段


托福強(qiáng)化6人班


(目標(biāo)80-90分)


1.入班測(cè)mini test≥65分


2.近6個(gè)月托??荚嚬俜匠煽?jī)≥55分


3.需要TPO經(jīng)典篇目及難篇難點(diǎn)集中講解集中練習(xí)學(xué)員


沖刺段


托福沖刺6人班(目標(biāo)90-100分)


1.入班測(cè)mini test≥80分


2.需要短期把握考試節(jié)奏,適應(yīng)考試形式學(xué)員


3.需要進(jìn)行模擬訓(xùn)練和講評(píng)學(xué)員



長(zhǎng)沙環(huán)球雅思 托福VIP課程




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秋季沖高分 志在奪學(xué)校




長(zhǎng)沙環(huán)球雅思 師資力量




托福閱讀是非判斷題怎么做



如果題目?jī)?nèi)容與原文內(nèi)容一致,則選TRUE;如果題目?jī)?nèi)容與文章內(nèi)容相抵觸,則選FALSE;如果題目?jī)?nèi)容在原文中并沒有提到,則選NOT GIVEN。在解答是非判斷題時(shí),考生應(yīng)該注意到以下幾點(diǎn):


第 一,這種題型絕對(duì)不能夠只憑自己的感覺來(lái)做題,而一定要回到文章中尋找對(duì)應(yīng)信息。目前中國(guó)考區(qū)沒有出現(xiàn)需要通讀全文才能加以判斷的是非判斷題,也就是說(shuō)考生一定可以在文章中找到一個(gè)信息點(diǎn)與文章后的某道題目相對(duì)應(yīng)。另外諸如比喻型題目,虛擬語(yǔ)氣題目,復(fù)雜時(shí)態(tài)型題目等題型在中國(guó)考區(qū)也已經(jīng)銷聲匿跡多年,故考生大可不必?fù)?dān)心。


第二,在解答是非判斷題時(shí),一定不要根據(jù)自己的常識(shí)或背景知識(shí)加以判斷,應(yīng)將思路嚴(yán)格限制在文章所給范圍內(nèi)。比如:講國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的題目,其中說(shuō)上網(wǎng)的人要多繳電話費(fèi)。對(duì)于大多數(shù)中國(guó)考生來(lái)說(shuō),這是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),所以很多人選了TRUE,而正確答案應(yīng)該是NOT GIVEN,因?yàn)樵谌娜魏我粋€(gè)地方都沒有提級(jí)上網(wǎng)和電話費(fèi)之間的關(guān)系。


第三,過(guò)去是非判斷題的難點(diǎn)在于出題跳躍性強(qiáng),考生很難判斷題目中的描述到底對(duì)應(yīng)的是文章的哪一部分。但自**近一段時(shí)間,是非判斷題基本是按照信息點(diǎn)在文章中重現(xiàn)的順序來(lái)出題的,掌握這一點(diǎn),考生就能很快為信息定位,從而節(jié)省答題時(shí)間。


第四,在解答是非判斷題時(shí),對(duì)原文出現(xiàn)的副詞以及題目中出現(xiàn)的副詞要特別加以注意。副詞在程度高低、范圍大小、局部整體、經(jīng)常偶爾等方面往往是解題的關(guān)鍵。


托福閱讀考試的兩類同義詞轉(zhuǎn)化



1. 相同詞性的同義替換:


相同詞性的同義替換一般指的是只涉及單個(gè)單詞的轉(zhuǎn)換。單個(gè)單詞的轉(zhuǎn)換包括詞性轉(zhuǎn)換及同義詞轉(zhuǎn)換。其中詞性轉(zhuǎn)換是相對(duì)簡(jiǎn)單的一種,詞匯量可觀的考生自然可以游刃有余, 應(yīng)對(duì);即便不認(rèn)識(shí)被轉(zhuǎn)換了的單詞的考生,也可以**詞根詞綴以及上下文進(jìn)行猜測(cè)。


例如:


Example 1:


One of the brain’smost difficult tasks is to


A. react to their ownthoughts


B. helped createlanguage in humans


C. respond instantlyto whatever is happening


題干中的核心信息most difficult應(yīng)該在讀題的過(guò)程中被考生捕捉到,在定位時(shí)應(yīng)充分考慮到被代換的可能性;另外備考時(shí)訓(xùn)練充分有素的考生還會(huì)考慮到句子結(jié)構(gòu)的整體順序的不同。這樣,當(dāng)定位到原文的對(duì)應(yīng)信息句:


Making a rapidemotional assessment of the events of the moment is an extremely demanding jobfor the brain, animal or human.


考生應(yīng)該能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)extremelydemanding是most difficult的代換,由此確定該句所表達(dá)的意思是正確答案,在list中搜尋正確的選項(xiàng)時(shí),句子中的內(nèi)容被再一次代換,其中原文中 rapidemotional assessment of the events被代換為respond instantly towhatever is happening, 至此,答案為C。


Example 2:


It has been suggestedthat children hold mistaken views about the 'pure' science that they study atschool. 根據(jù)'pure'定位到文中第二段第 一行Manystudies have shown that children harbour misconceptions about 'pure' science,curriculum science. 短短一句話我們可以發(fā)現(xiàn)有三組四處同義替換,分別為suggested-shown;hold-harbour; mistaken views-misconceptions; science that they study atschool-curriculum science. 因此答案為TRUE。


Example 3:


Some people maybelieve that the teacher- subjects’ behavior could be explained as a positivesurvival mechanism.


可以看出句中positive和survival是關(guān)鍵詞,由句中出現(xiàn)的survivalmechanism可判斷為是從生物角度來(lái)談?wù)摰?,又因?yàn)樵牡腇段首句:One’sfirst inclination might be to argue that there are must be some sort of built inanimal aggression instinct that … 中提到了相關(guān)內(nèi)容,所以定位到該段。迅速掃描,搜尋和兩個(gè)關(guān)鍵詞對(duì)應(yīng)的信息,除了在該段第六行出現(xiàn)了原詞重現(xiàn)的survival, 還在上一行出現(xiàn)了advantageous, 顯然是positive的代換。由于原文跟題目中的信息吻合,所以答案是TRUE。


2. 不同詞性的同義替換:


不同詞性同義代換顧名思義,就是在代換時(shí)不受詞性的限制,比如:obvious換成clearly; similar換成resemble等。


Example 1:


Despite substantialfunding, results (of this program) have been disappointing.


代換為:This program failedalthough they received sufficient funding.


因?yàn)榘裠isappointing換成了failed, “although”代換了“inspite of”, **詞的代換就會(huì)很自然的實(shí)現(xiàn)英文中提倡的句式多樣性。


雅思閱讀同義詞轉(zhuǎn)換二、詞組的轉(zhuǎn)換


詞組的轉(zhuǎn)換一般情況下是同義詞轉(zhuǎn)換的一個(gè)衍生。當(dāng)一個(gè)詞無(wú)法用另一個(gè)同義詞到位地解釋時(shí),可能會(huì)出現(xiàn)用詞組解釋的情況。另外如果本身就是詞組的形式,那么通常來(lái)講還是會(huì)用詞組的形式進(jìn)行解釋。


例如:


Example 1:


原文:Computers are gainingin popularity, despite their cost.


題目:Computers are morepopular than they used to be.


原文當(dāng)中的gaining in popularity題目中用morepopular than they used to be作為替換。兩者在意思上屬于完全一致的同義轉(zhuǎn)換,因此答案為TRUE。


Example 2:


原文:Biologically, aspecies becomes extinct when its last individual dies.


題目:In biological terms,a species is said to be extinct when only one individual exists.


原文當(dāng)中的biologically用題目的inbiological terms作為替換。Become則由issaid to be作為替換。但是原文當(dāng)中的die在題目中變成了exist, 直接相反的意思。介于**后這一處的轉(zhuǎn)換與原文信息不符,可以判斷出此題答案是FALSE。


 Example 3:


There were severalreasons for the research into plastics in the nineteenth century, among themthe great advances that had been made in the field of _____and the search foralternatives to natural resources like ivory.


解析:根據(jù)nineteenth century定位到文中第二段......Theimpetus behind the development of these early plastics was generated by anumber of factors- immense technological progress in the domain ofchemistry,.......其中,in the field of意思等同于inthe domain of“在....領(lǐng)域”,因此答案為chemistry。


In recent years, manyof them have been obliged to give up their _____ lifestyle, but they continueto depend mainly on _____ for their food and clothes.


解析:根據(jù)上下文定位到文中 Overthe past 40 years, most have abandoned their nomadic ways and settled in theterritory's 18 isolated communities, but they still rely heavily on nature toprovide food and clothing. 因?yàn)榇蠖鄶?shù)同學(xué)都認(rèn)識(shí)abandon, 更知道giveup是“放棄”的意思,屬于單詞與詞組的替換,因此第  一個(gè)空填nomadic,lifestyle“生活方式”與ways替換,dependmainly on與rely heavily on屬于詞組與詞組的替換,意為“依賴......”,答案為nature。


綜上所述,同義詞替換在雅思閱讀中的重要作用顯而易見。提醒廣大考生在平時(shí)一定要注意多積累,比如在背單詞的時(shí)候,就不能只滿足于記住單詞本身,還應(yīng)該多想想這個(gè)單詞有什么同義、近義詞,以及詞組的代換,這樣在雅思閱讀中就能取得好的成績(jī)。


長(zhǎng)沙環(huán)球雅思 課程優(yōu)勢(shì)




5步逐級(jí)進(jìn)階 突破托福100 指日可待



從基礎(chǔ)到?jīng)_刺 完整的科學(xué)教學(xué)體系 教你學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)考試


基礎(chǔ)鞏固


經(jīng)典原版教材 打造地道英語(yǔ) 基礎(chǔ)老師授課 全新浸泡式英語(yǔ)課堂


學(xué)術(shù)進(jìn)階


補(bǔ)充必備學(xué)術(shù)詞匯和學(xué)科常識(shí) 全面打造英語(yǔ)聽書讀寫 能力模型


全能預(yù)備


從大數(shù)據(jù)沉淀避免常犯錯(cuò)誤/誤區(qū) 突破聽說(shuō)讀寫單項(xiàng)提分瓶頸


應(yīng)試強(qiáng)化


全面精講解題思路及技巧 單項(xiàng)專供強(qiáng)化,持續(xù)提升考試能力


全效沖刺


ETS真題針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練 查漏補(bǔ)缺,考前???沖刺


長(zhǎng)沙環(huán)球雅思 學(xué)校環(huán)境





長(zhǎng)沙環(huán)球雅思 校區(qū)地址



環(huán)球雅思(走馬樓巷)


湖南省長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)五一大道629號(hào)湖南平和堂商務(wù)樓12層


環(huán)球雅思(勞動(dòng)西路)


湖南省長(zhǎng)沙市雨花區(qū)勞動(dòng)西路528號(hào)華都26層


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