少兒英語培訓(xùn)的好處
目前，大多數(shù)兒童英語培訓(xùn)班都是網(wǎng)上一對一教學(xué)。然而，基于3-12歲兒童的心理和行為特點，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)往往使兒童難以集中和接受被動灌輸，從而達不到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。在信息越來越發(fā)達的時代，兒童教育應(yīng)該更加互動，更加有趣，更加有效。
少兒英語學(xué)習(xí)的小知識點
不要重復(fù)幼兒的錯誤，不要給予強化，以免引起少兒錯誤的模仿，也不能直接打斷幼兒思路，苛求糾正語言錯誤，應(yīng)該細(xì)心觀察，找出導(dǎo)致語言錯誤的原因，.我們要認(rèn)真觀察，找出語言錯誤的原因，用委婉和間接的方式激勵孩子分辨正確和錯誤的發(fā)音，及時糾正錯誤，鼓勵孩子大膽發(fā)音，平時教他們。教師也應(yīng)該表揚和鼓勵孩子體驗成功的樂趣。
少兒英語的學(xué)習(xí)技巧
使用繪本學(xué)習(xí)
精美的英文繪本對孩子學(xué)習(xí)外語有很大幫助，孩子喜歡的繪本內(nèi)容配上英文對話，家長一邊給孩子講故事內(nèi)容，一邊讀給孩子聽，或是大人一句小孩一句，不知不覺中，孩子掌握的東西就越來越多了！
少兒英語家長如何做
人們都知道重視培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣?！迸d趣是一位好老師?！钡诂F(xiàn)實生活中，它常常被父母忽視。有些家長經(jīng)常教孩子們英語的重要性，比如國家的建設(shè)，個人的未來，甚至未來的收入；以及他們?nèi)绾谓?jīng)過死記硬背來學(xué)習(xí)過去的“吊梁、刺穿錐體”；或者他們是如何想學(xué)卻在那時學(xué)不到的，“不是我”的遺憾?！霸谡_的時間”等等。我不知道，因為孩子們還年輕。他們無法想象遙遠(yuǎn)的地方，他們不想“吊梁，刺骨”；加上一些家長經(jīng)常采用“說教”和嘮叨的方法，每天說話，總是說得太多，孩子會累，隨著時間的推移，甚至產(chǎn)生“反心理”，他們說，“你要我學(xué)，你嘮叨，我不想學(xué)，但不想學(xué)?！薄拔乙闳W(xué)習(xí)”，父母的辛勤付出已經(jīng)成了泡沫。
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