美聯(lián)青少年英語培訓(xùn)
為孩子適應(yīng)新世紀(jì)新時(shí)代的發(fā)展
寧波好的青少年英語培訓(xùn)
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為孩子適應(yīng)新世紀(jì)新時(shí)代的發(fā)展,美聯(lián)青少研發(fā)“語言+能力”雙驅(qū)動的教學(xué)模式
青少兒英語學(xué)習(xí)的好處
記憶力好、模擬力強(qiáng)。孩子從出身后,就能夠從各種情境中不斷接受、記憶所有聽到的聲音,看到的影像,以及觸摸到的東西,漸漸地組成有意義的概念,到了一二歲時(shí),孩子就能模擬大人的發(fā)音、姿勢、手勢、自然的動作語言。
及早學(xué)習(xí),詞匯累積量越大,語法的把握也越精確。語言的學(xué)習(xí),需要靠時(shí)光來累積詞匯量,而語法的把握,也必需在時(shí)光和經(jīng)驗(yàn)中修正改進(jìn),這樣一來,詞匯量越豐富,孩子就越能將意思表達(dá)清晰,而把握語法的才干越好,孩子越能流暢地說英語。
課程特色:
小班
0元試聽
歐美外教
全程督導(dǎo)
專業(yè)教材
? 小學(xué)4年級-6年級的學(xué)生
? 想系統(tǒng)學(xué)習(xí)英文發(fā)音拼讀規(guī)則的孩子
? 想提高口語交流能力的孩子
? 對互動式學(xué)習(xí)有濃厚興趣的孩子
? 在字母與發(fā)音間建立聯(lián)系,培養(yǎng)拼讀意識
? 掌握1000個(gè)詞匯、17個(gè)話題、15種語法
? 理解并使用熟悉的日常表達(dá)和簡單的句子
? 當(dāng)語速慢、口齒清楚時(shí),可進(jìn)行簡單交談
課程特色:
小班
0元試聽
歐美外教
全程督導(dǎo)
專業(yè)教材
? 小學(xué)4年級-6年級的學(xué)生
? 想系統(tǒng)學(xué)習(xí)英文發(fā)音拼讀規(guī)則的孩子
? 想提高口語交流能力的孩子
? 對互動式學(xué)習(xí)有濃厚興趣的孩子
? 在字母與發(fā)音間建立聯(lián)系,培養(yǎng)拼讀意識
? 掌握1000個(gè)詞匯、17個(gè)話題、15種語法
? 理解并使用熟悉的日常表達(dá)和簡單的句子
? 當(dāng)語速慢、口齒清楚時(shí),可進(jìn)行簡單交談
課程級別參考?xì)W洲共同語言框架體系標(biāo)準(zhǔn)(CEFR)制定
課程名稱 | 年齡 | CEFR | 劍橋 | 級別 |
---|---|---|---|---|
少兒英語 | 10-12歲 | Pre A1~A1 | Starters-KET Level A1 | IB\MT1\MT2 |
* 該年齡段孩子建議學(xué)習(xí)課程級別:IB-MT2.具體以孩子的實(shí)際英語水平而定
【個(gè)人綜合素質(zhì)提升】
青少兒英語需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容
一、針對幼兒年齡特點(diǎn)、興趣愛好選擇教學(xué)內(nèi)容
幼兒3--6歲的這一年齡階段,為學(xué)前期,學(xué)前期是幼兒語言發(fā)展和身心等其他方面發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。幼兒英語教學(xué)的內(nèi)容可選擇幼兒感興趣的主題,由近及遠(yuǎn),由易到難,循序漸進(jìn)地進(jìn)行。其內(nèi)容可包括:動物、玩具、顏色、數(shù)字、食物等等,可先在小班3---4歲年齡段教簡單的單詞,再提升到中班 4--6歲的年齡段進(jìn)行簡單的口語教學(xué),如先學(xué)習(xí)Pear(梨子)、Cat(小貓)、Banana(香蕉)等單詞讀音后,再由易至難,提升至短語及口語對話:Give me a pear,please!(請給我一個(gè)梨子)、It is a dog(它是一只小狗),讓幼兒在這一年齡段中得到適宜的階段性學(xué)習(xí)。
二、讓英語教學(xué)充滿趣味性
游戲是幼兒生活中不可缺少的一部分。對幼兒年齡特點(diǎn)及愛玩的天性,教師可有針對性地、靈活地將—些新穎、有趣的游戲與教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來。“興趣是最好的老師”,教師可以充分利用英語游戲、歌曲、童謠、繪畫等多種形式動靜結(jié)合,激發(fā)幼兒想學(xué)英語、喜歡英語的興趣。如:學(xué)習(xí)顏色單詞。讓參加游戲的學(xué)生頭戴一種顏色的頭飾。兩位學(xué)生碰面用“Yellow yellow/Blue blue……,you are mine…”猜拳,錯(cuò)誤者必須做正確者的“小尾巴”。游戲繼續(xù)進(jìn)行,最后成為長龍的“頭頭”者為游戲的勝利者。這樣,將趣味性融人教學(xué)中,讓幼兒高興地投入到游戲中的同時(shí),既學(xué)到了口語的交流對話,又培養(yǎng)了幼兒開朗的性格和主動團(tuán)結(jié)他人的品格。
三、打破傳統(tǒng)的母語原則
在英語教學(xué)中,用母語教外語是當(dāng)前比較常用的教學(xué)方法,但這種方法使幼兒在用英語時(shí),往往先要在腦子里進(jìn)行一道翻譯程序,這樣,幼兒聽說英語就跟不上正常的語速,影響其英語水平的提高,如“西瓜”用英語怎么說?幼兒在理解英語時(shí)都先介入漢語,所以,教師應(yīng)盡量使用英語來教學(xué),借助手勢、表情、動作、情景幫助幼兒理解,并堅(jiān)持同樣的手段,使幼兒習(xí)慣這些手勢加英語的意思。
四、及時(shí)糾正幼兒的語言錯(cuò)誤,并進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)
幼兒在學(xué)習(xí)語言的過程中,由于幼兒的發(fā)音器官發(fā)育不夠完善,聽覺的分辨能力和發(fā)音器官的調(diào)節(jié)能力都比較弱,還常常不能掌握某些音的發(fā)音方法,因而產(chǎn)生語言錯(cuò)誤是很自然現(xiàn)象,有時(shí)口形不對,有時(shí)發(fā)音不準(zhǔn)。在教學(xué)過程中,當(dāng)幼兒出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),教師不要重復(fù)幼兒的錯(cuò)誤,不要給予強(qiáng)化,以免引起幼兒錯(cuò)誤的模仿,也不能直接打斷幼兒思路,苛求糾正語言錯(cuò)誤,應(yīng)該細(xì)心觀察,找出導(dǎo)致語言錯(cuò)誤的原因,用委婉、間接的方式啟發(fā)幼兒自己來區(qū)別發(fā)音的正確與錯(cuò)誤,及時(shí)糾正口誤,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)音,而平時(shí)教師也應(yīng)多表揚(yáng),多鼓勵(lì)幼兒,讓幼兒體驗(yàn)成功帶來的愉悅,從而,增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)英語的積極性。
五、注重趣味性,將復(fù)習(xí)貫穿于一日教學(xué)活動中
不管什么人學(xué)英語,學(xué)過之后不復(fù)習(xí)就會忘記,這就要求教師在日常教學(xué)生活中,在學(xué)過之后,及時(shí)讓他們復(fù)習(xí)。通過復(fù)習(xí),既提高幼兒聽覺的感受能力,使之辨別出語音的細(xì)小變化,區(qū)別正確和錯(cuò)誤的發(fā)音,又訓(xùn)練幼兒發(fā)音器官的協(xié)調(diào)性,經(jīng)過復(fù)習(xí)讓幼兒掌握單詞的發(fā)音,同時(shí)可將隨機(jī)提問、師生問答、角色表演、游戲等多種有趣味的形式,貫穿于復(fù)習(xí)中,以減少復(fù)習(xí)的機(jī)械與乏味。比如:復(fù)習(xí) Dog(狗) cat(貓) Duck(鴨子) M&#111nkey(猴子)等單詞時(shí),可開展游戲活動,如將幼兒眼睛蒙上,從裝有卡片的盒子里摸出一張,教師讓其他幼兒看后,模仿所畫動物的叫聲,讓蒙眼睛的幼兒猜,比比誰猜對的最多,讓幼兒在進(jìn)行游戲的同時(shí)也復(fù)習(xí)了所學(xué)單詞。
六、日常生活中的語言培養(yǎng)
幼兒在幼兒園獲得的多數(shù)知識和技能與他們的日常生活密切相關(guān)。因此,教師應(yīng)不失時(shí)機(jī)地利用日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié),讓幼兒說出使他感興趣的事物的單詞(教師可適當(dāng)個(gè)別指導(dǎo)),如:吃飯時(shí)說出碗、菜的單詞,課外活動時(shí)啟發(fā)幼兒說出周圍事物的名稱,將隨機(jī)教育滲透到教學(xué)中。但是幼兒的認(rèn)讀能力與口語水平各不相同,有的能大膽發(fā)音讀詞,有的則不敢張口發(fā)音,這就要求教師對于能力較弱的幼兒,多一些關(guān)心和親近,有意地請他們發(fā)言,創(chuàng)設(shè)情境,鼓勵(lì)他們大膽發(fā)音,而對于能力較強(qiáng)的幼兒,可以向他們提出更高的要求,如請他們領(lǐng)讀兒歌,領(lǐng)唱童謠,為大家表演英語情景劇等。
【 英語語言能力綜合提升】
劍橋大學(xué)出版教材(青少版)
青少兒英語學(xué)習(xí)的條件
英語本身就是一門語言,其最終的目的就是為了能夠使用它去和人進(jìn)行順利的溝通,因此要學(xué)好英語的最好的方法就是通過不斷的對話練習(xí)來學(xué)習(xí),尤其是在成人學(xué)英語方面體現(xiàn)的淋漓盡致.
大家仔細(xì)的想想,小時(shí)候我們是怎么學(xué)好普通話的,其實(shí)靠的就是長時(shí)間的對話練習(xí),慢慢學(xué)會的,因?yàn)樵趯υ捑毩?xí)的過程中你能積累詞匯,掌握句型,并熟悉英語表達(dá)思想的方式,著重培養(yǎng)語感,這樣就具備了學(xué)好英語的條件,雖然說在國內(nèi)學(xué)英語缺乏環(huán)境,不過大家可以通過看美劇或者去英語角等方式來練習(xí)
當(dāng)然基本功也是很重要的。要想基本功扎實(shí),必須全神貫注地認(rèn)真聽講,上好每一節(jié)課,提高課堂效率,腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地。
美聯(lián)國際教育集團(tuán),前身為美聯(lián)英語,創(chuàng)立于2006年,2016年品牌全新升級,成為跨境教育品牌,分別于深圳、北京、洛杉磯設(shè)立總部,線上線下雙平臺,旗下子品牌包括:美聯(lián)英語、美聯(lián)出國考試、美聯(lián)留學(xué)、美聯(lián)國際高中、美聯(lián)青少英語、立刻說(線上平臺,涵蓋成人英語、青少英語、出國考試及行業(yè)英語四大產(chǎn)品)。
如今,美聯(lián)擁有100多家教學(xué)中心,全球團(tuán)隊(duì)達(dá)3000余人,其中教學(xué)、研發(fā)團(tuán)隊(duì)近千人,立志整合海內(nèi)外教學(xué)資源,讓中國中產(chǎn)人群與家庭通過 的學(xué)習(xí),能快速有效地提高英語口語、思維表達(dá)能力和出國考試成績;讓學(xué)生在中國也能接受原汁原味的英美高中教育;更幫助有志留學(xué)人士進(jìn)入心儀的海外學(xué)府。美聯(lián)致力于讓每個(gè)美好夢想都能實(shí)現(xiàn),使更多中國面孔成為世界的中堅(jiān)力量。
青少兒英語選擇機(jī)構(gòu)
機(jī)構(gòu)課程體系
枯燥乏味的英語課程,極其容易造成孩子對英語學(xué)習(xí)的排斥心理。尤其是教材,圖文并茂總是要比密密麻麻的文字效果更好。教學(xué)方法與眾不同并且快速高效,采用由學(xué)術(shù)專家精心打造并自主研發(fā)英語培訓(xùn)教材,能極大的激發(fā)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣,從而讓孩子愛上英語,享受學(xué)習(xí)英語的樂趣。
學(xué)費(fèi)
學(xué)費(fèi)問題一直都是家長們比較關(guān)心的,大家都想選擇一個(gè)性價(jià)比高的,一所少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的性價(jià)比將從師資力量,所提供的教學(xué)服務(wù),課程效果,課時(shí)等多個(gè)方面綜合考察。如您對青少兒英語有意向的話,不妨報(bào)名我們的試聽課,到校區(qū)來了解了解一下的性價(jià)比哦。
本周僅剩 個(gè)試聽名額
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