鄭州英思力美語

 

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成人英語口語班

實(shí)用英語口語課程介紹

英思力實(shí)用英語口語課程側(cè)重于個(gè)人口語技能的訓(xùn)練，從而學(xué)員掌握交流技巧，幫助學(xué)員打造純正英語發(fā)音,真正打破語言障礙，擺脫啞巴英語。

英語口語實(shí)用英語口語學(xué)習(xí)常見問題

1.長時(shí)間的“應(yīng)試英語”，出校門即忘

2.沒有英文環(huán)境，不敢張口

3.語調(diào)起伏不夠，語句銜接性不強(qiáng)

4.英語口語的秘訣、玄機(jī)又在哪里？

 

不同主題英語口語培訓(xùn)班，滿足不同行業(yè)人士的口語需求，涉獵商務(wù)、酒店、社交、旅游、等不同行業(yè)，不同內(nèi)容的英語口語主題培訓(xùn)， 行業(yè)實(shí)戰(zhàn)演練，即學(xué)即用，選你所需。

 

鄭州英語口語培訓(xùn)班哪家好

鄭州英思力英語培訓(xùn)如何？

英思力的“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”具備以下一些特征：

1.主動(dòng)學(xué)習(xí)

在傳統(tǒng)上，教師是教學(xué)的中心，學(xué)生只需專心聽講，認(rèn)真記筆記即可。而英思力的”體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”則要求學(xué)習(xí)者發(fā)揮主動(dòng)精神，對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)主要責(zé)任，真正成為教學(xué)過程的主體。

2.寓教于樂

寓教于樂中的“樂”字應(yīng)包涵兩層意義：一是指教師把傳授的知識(shí)融入能激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)方法中去，盡量使教學(xué)過程像娛樂活動(dòng)一樣吸引人。二是指教師調(diào)動(dòng)學(xué)生，將被動(dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)掌握的過程。英思力的“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”的提出為這方面的研究開辟了一條新的思路。在這里“樂”的重心已有所偏移，即并非教師單方面制造的樂趣，而是學(xué)生主動(dòng)體會(huì)到的樂趣。學(xué)生學(xué)得快樂，這才是寓教于“樂”的真正實(shí)現(xiàn)和真實(shí)效果。

3.學(xué)以致用

學(xué)以致用是傳統(tǒng)教育的一個(gè)難題，原因之一是學(xué)生很少有應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的場(chǎng)所、時(shí)間和機(jī)會(huì)。在語言教學(xué)中則表現(xiàn)為不了解在真實(shí)的環(huán)境下應(yīng)該用什么語言適當(dāng)、能表達(dá)自己的思想。這也是目前全國學(xué)生在英語等級(jí)考試中能拿高分，但始終擺脫不了“啞巴式英語”的原因所在。脫離了語言的應(yīng)用，語法就永遠(yuǎn)只是一堆僵化的字符，并將隨著時(shí)間的流逝而從頭腦里消失。英思力的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)在于，它環(huán)境的創(chuàng)造,為學(xué)習(xí)者及時(shí)提供了一個(gè)運(yùn)用語言的空間，使語言學(xué)習(xí)者成功地進(jìn)入活生生的語言表達(dá)和思想交流之中。

 

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