青少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的好處
在語(yǔ)言形成期給孩子各種豐富的刺激，可以激發(fā)腦細(xì)胞成長(zhǎng)，固然不見(jiàn)得吹糠見(jiàn)米，但卻是為日后的學(xué)習(xí)、發(fā)展儲(chǔ)備才干。因此，學(xué)齡前的寶寶學(xué)語(yǔ)言會(huì)比其他年紀(jì)的人來(lái)得輕易，所以，只要孩子對(duì)英語(yǔ)有喜好，及早接觸越能夠自然精確地發(fā)音與運(yùn)用。
1.心理障礙小。大人英語(yǔ)時(shí)，會(huì)介意自己的文法和意思是否精確，說(shuō)錯(cuò)了會(huì)認(rèn)為沒(méi)有面子；而小小孩子的“語(yǔ)言自尊”尚未形成，不會(huì)分辨哪一個(gè)是、哪一個(gè)不是自己的母語(yǔ)，自然就不會(huì)抗拒外語(yǔ)。
2.母語(yǔ)發(fā)音尚未定形，口腔肌肉彈性好。人的發(fā)音器官，與身體其他器官的發(fā)展一樣，在青春期前皆處于發(fā)展?fàn)顟B(tài)，具有相當(dāng)大的彈性。一旦過(guò)了青春期，發(fā)展便漸趨穩(wěn)固，彈性也逐漸減少。因此，就語(yǔ)言發(fā)音而言，若是一個(gè)孩子從小接觸數(shù)種語(yǔ)言，有充分機(jī)遇運(yùn)用這些語(yǔ)言，他的發(fā)音器官自然會(huì)配合這些語(yǔ)言發(fā)音系統(tǒng)調(diào)劑外形，發(fā)出這些語(yǔ)言需要的各種聲音。
英語(yǔ)發(fā)音真的那么重要嗎？
語(yǔ)言學(xué)習(xí)“聽(tīng)”要先于“說(shuō)”孩子在幼兒期學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不能急于讓他們“說(shuō)”，而要首先培養(yǎng)他們“聽(tīng)”的興趣，做到“聽(tīng)先于說(shuō)”。所謂“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫”正是幼兒學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的規(guī)律。因此，家長(zhǎng)和老師不必太強(qiáng)調(diào)讓孩子說(shuō)英語(yǔ)，可以多給孩子聽(tīng)一些幼兒英語(yǔ)磁帶，多為孩子提供日常英語(yǔ)教育的環(huán)境氛圍，并耐心地等待、觀察和教育。
切勿偏廢其他方面的學(xué)習(xí)
很多父母一心想讓孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有不俗的表現(xiàn)，因此加大這方面的時(shí)間和精力的投入，但是孩子的發(fā)展應(yīng)該是全面的，不要只顧學(xué)英語(yǔ)而忽視了其他方面的教育。
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