無(wú)錫樂(lè)語(yǔ)德語(yǔ)培訓(xùn)
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不懂得邊玩邊學(xué)
接上一條。學(xué)習(xí)和娛樂(lè)結(jié)合,可以擦出不一樣的火花。與其每天花四個(gè)小時(shí)看語(yǔ)法書,還不如每天看個(gè)幾頁(yè),然后再自己寫寫句子,或者用APP、紙質(zhì)卡片什么的來(lái)記一下單詞。追幾集德劇,聽(tīng)聽(tīng)德語(yǔ)歌,德語(yǔ)電影臺(tái)詞和歌詞也可以學(xué)到東西的喲! 學(xué)習(xí)并不應(yīng)該是那么枯燥的事。
自定
有特定學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)間比較不固定,對(duì)于課程設(shè)置及時(shí)間安排有自己的想法
該課程旨在通過(guò)講授德語(yǔ)基礎(chǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)法、聽(tīng)說(shuō)、等內(nèi)容,用簡(jiǎn)明、有趣的學(xué)習(xí)方法使學(xué)員具備德語(yǔ)基本的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力,為學(xué)習(xí)德語(yǔ)下一階段的課程打下良好的基礎(chǔ)
老師在授課當(dāng)中輔以大量練習(xí),包括讓學(xué)員跟讀,讓學(xué)員做替換練習(xí)、進(jìn)行電影片段欣賞等來(lái)糾正學(xué)員的發(fā)音。課堂上老師會(huì)融入一些學(xué)習(xí)方法,教學(xué)中拓展,既注重系統(tǒng)結(jié)合,使學(xué)生能學(xué)到地道德語(yǔ)。除了基本的發(fā)音詞匯,還會(huì)講到造句法、翻譯法,為學(xué)員以后繼續(xù)學(xué)習(xí)德語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。老師除了講授德語(yǔ),還會(huì)涉及德國(guó)的風(fēng)土人情,基本習(xí)俗,趣聞?shì)W事等,讓你學(xué)會(huì)一種語(yǔ)言,還會(huì)讓你了解一個(gè)國(guó)家的傳統(tǒng)與習(xí)俗,不出國(guó)就可以領(lǐng)略異國(guó)風(fēng)趣。
在短時(shí)間內(nèi),通過(guò)VIP一對(duì)一或一對(duì)二、一對(duì)三的針對(duì)性教學(xué)讓你的所學(xué)可以得到實(shí)踐,無(wú)論是出國(guó)公干,留學(xué)面試還是工作需要都可以提供學(xué)員不同的需求,為您量身定制的課程。
促進(jìn)國(guó)際交流:外交部/政府合作機(jī)構(gòu)
雖然外交部是很多同學(xué)夢(mèng)想存在的地方,但層層選拔絕大多數(shù)同學(xué)是很難突破的。
而政府類(下屬)的對(duì)外機(jī)構(gòu)相對(duì)好些,例如德國(guó)國(guó)際項(xiàng)目合作機(jī)構(gòu)(GIZ),德國(guó)中商大會(huì)(AHK),德國(guó)學(xué)術(shù)交流中心(DAAD)這種中德政府合作的服務(wù)機(jī)構(gòu)有時(shí)也會(huì)招收德語(yǔ)專業(yè)學(xué)生。
樂(lè)語(yǔ)教育是一所致力于推廣小語(yǔ)種教育的機(jī)構(gòu),主推英語(yǔ),德語(yǔ),法語(yǔ)、韓語(yǔ),日語(yǔ),西班牙語(yǔ)、俄語(yǔ),葡萄牙語(yǔ)等小語(yǔ)種課程,樂(lè)語(yǔ)教育根據(jù)學(xué)員多元化的學(xué)習(xí)需求,為其制定了完善的各小語(yǔ)種課程, 按照時(shí)間主要分為:晚班,周末班,全日制班,寒暑假班, 按課程分為:出國(guó)留學(xué)語(yǔ)言班,興趣班,考級(jí)強(qiáng)化班, VIP班(一對(duì)一、一對(duì)多)、企業(yè)團(tuán)體培訓(xùn)班等等,樂(lè)語(yǔ)教育的教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)由具豐富成熟的經(jīng)營(yíng)管理團(tuán)隊(duì)和教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)組成,教師團(tuán)隊(duì)由來(lái)于德國(guó)波恩大學(xué),韓國(guó)延世大學(xué),法國(guó)佩皮尼昂大學(xué),法國(guó)雷恩大學(xué),馬德里大學(xué), 首都師范大學(xué),上海外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,青島大學(xué),西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué),山東大學(xué)法語(yǔ)專業(yè)等,教師都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格挑選、系統(tǒng)培訓(xùn),教學(xué)服務(wù)意識(shí)的培訓(xùn),適合中國(guó)學(xué)員的學(xué)習(xí)習(xí)慣,目標(biāo)為出國(guó)留學(xué)的學(xué)員。 結(jié)合不同文化的教學(xué)方式方法,研發(fā)符合學(xué)員學(xué)習(xí)的小語(yǔ)教材和學(xué)習(xí)模式
這個(gè)問(wèn)題比較主觀,需要看同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、投入程度、想要達(dá)到的水準(zhǔn)等等。普遍而言,三個(gè)月能達(dá)到入門,一年可以正常對(duì)話,二~三年可達(dá)到“母語(yǔ)”水平。
如果學(xué)習(xí)課程的話,要達(dá)到德語(yǔ)B2水準(zhǔn),大概需要500課時(shí),即1年左右,具備的能力是:
可以具體得描述出復(fù)雜文章中的主要內(nèi)容以及理解抽象的主題;
可以理解自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)討論;在和母語(yǔ)者交流時(shí)可以自發(fā)的、流利的使用德語(yǔ),且在交流中雙方都沒(méi)有很大的理解障礙和困難;對(duì)于一個(gè)范圍很大的主題可以清晰、細(xì)致地表達(dá)出自己的看法,對(duì)于當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題有自己的立場(chǎng)并且可以說(shuō)出不同可能性的利與弊。
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