烏魯木齊初/高中英語(yǔ)培訓(xùn)
專業(yè)課程規(guī)劃，提升英語(yǔ)能力
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烏魯木齊高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)
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班制：周末班
烏魯木齊凱睿國(guó)際語(yǔ)言培訓(xùn)中心
上課(咨詢)地址：光明路59號(hào)時(shí)代廣場(chǎng)A座K室
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預(yù)約試聽(tīng)
而今的學(xué)習(xí)中，英語(yǔ)考試也已成為各升學(xué)過(guò)程中的必考科目，并且分值比重不可小覷，部分高校在招收學(xué)生時(shí)也對(duì)英語(yǔ)分?jǐn)?shù)有所要求。英語(yǔ)的重要性已越發(fā)突顯，因此要想學(xué)好這門外語(yǔ)，需要講究一定的方法和技巧，掌握了學(xué)習(xí)技巧，使用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，才能提高學(xué)習(xí)興趣，提升自身的英文水平。
適合人群
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01
初中英語(yǔ)
針對(duì)13-15歲初中青少年學(xué)生，為學(xué)習(xí)者提供積極互動(dòng)的交際型語(yǔ)言學(xué)習(xí)途徑，**引導(dǎo)會(huì)話的方式，幫助學(xué)生運(yùn)用精心策劃的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)進(jìn)行會(huì)話，采用“交際教學(xué)法”，強(qiáng)調(diào)在實(shí)際交流中培養(yǎng)語(yǔ)言的流利性、靈活性與準(zhǔn)確性，旨在培養(yǎng)綜合技能，給予學(xué)生大限度的實(shí)踐機(jī)會(huì)，使學(xué)生在學(xué)成之后，能在學(xué)習(xí)和生活中自然運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言，提高初中年英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和優(yōu)化生活品質(zhì)。
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幫助16-18歲高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)者克服學(xué)習(xí)困擾，由時(shí)下流行、啟發(fā)式的話題構(gòu)成的主題單元，語(yǔ)法知識(shí)與語(yǔ)言技巧并重，運(yùn)用各種體裁的文章，鼓勵(lì)精讀和泛讀，任務(wù)型教學(xué)，**解決問(wèn)題來(lái)習(xí)得語(yǔ)言，培養(yǎng)的是學(xué)員對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)言的運(yùn)用能力，掌握4500左右的英語(yǔ)詞匯量；看懂詞匯量在1800左右的英文小說(shuō)，理解英語(yǔ)四級(jí)難度的文章，學(xué)習(xí)寫作經(jīng)典句型和寫作技能，能夠?qū)懗?80字左右的英語(yǔ)記敘文、應(yīng)用文和論述文。
02
高中英語(yǔ)
教學(xué)內(nèi)容
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英語(yǔ)語(yǔ)法
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英語(yǔ)文化
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英語(yǔ)詞匯
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書寫表達(dá)
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閱讀理解
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口語(yǔ)表達(dá)
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聽(tīng)力理解
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語(yǔ)言交流
凱睿國(guó)際培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)
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教師團(tuán)隊(duì)
凱瑞國(guó)際的教師團(tuán)隊(duì)由教授留學(xué)英語(yǔ)課程，優(yōu)秀海外學(xué)校畢業(yè)的老師構(gòu)成。老師們能夠創(chuàng)設(shè)高效的教學(xué)環(huán)境，善于啟發(fā)，尊重學(xué)生個(gè)性，運(yùn)用海外教學(xué)方法并傳授高效解題技巧，幫助不同背景的學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)提高能力和成績(jī)
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教學(xué)風(fēng)格
教學(xué)風(fēng)格獲批，富有親和力，熟知學(xué)生的弱點(diǎn)及考試的難點(diǎn)設(shè)置，善于換位思考，每位老師都獲得了學(xué)生的大量關(guān)注和好評(píng)。尊重語(yǔ) 言規(guī)律，線下面授生動(dòng)有趣課堂、英語(yǔ)交流活動(dòng)，線上 自學(xué)克服語(yǔ)境缺失弊端。
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多維課程
“主線 精講 實(shí)踐 主題” 200 情景式教學(xué)，多方位場(chǎng)景覆蓋 ，鞏固知識(shí)點(diǎn)，提升技能訓(xùn)練、老師課前課后輔導(dǎo)。
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學(xué)習(xí)規(guī)劃
標(biāo)準(zhǔn)化入學(xué)測(cè)試科學(xué)判定學(xué) 員初始英語(yǔ)水平，高中英語(yǔ)水平，個(gè)性化的 定制學(xué)習(xí)方案，確保語(yǔ)言能 力均衡發(fā)展。
課程特色
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1
幼少兒階段是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的**時(shí)間，這個(gè)階段孩子對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)模仿能力是**的。**全外教課堂更能增加孩子對(duì)英文的新鮮感和學(xué)習(xí)興趣。
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2
**謎語(yǔ)和智力游戲提高孩子學(xué)習(xí)興趣，逐漸掌握英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)技巧，充分享受運(yùn)用英文的快樂(lè)，培養(yǎng)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)和思維的習(xí)慣。
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3
英文童話故事的主角的演講，使孩子充滿自信的說(shuō)英語(yǔ)，教材中美妙的英文描述和有寓意的英文故事讓孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)領(lǐng)略用英文講故事的樂(lè)趣。
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4
英文教學(xué)讓孩子有更多的機(jī)會(huì)接觸英文，提高實(shí)際應(yīng)用能力，英文課堂中外教與學(xué)生間的互動(dòng)讓您的孩子充分體驗(yàn)英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用的樂(lè)趣。
高中生怎樣提高英語(yǔ)口語(yǔ)
提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。
我們應(yīng)進(jìn)一步重視英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)到說(shuō)英語(yǔ)是為了未來(lái)更好的與他人、國(guó)外友人進(jìn)行交際，這樣能有效增強(qiáng)高中生的學(xué)習(xí)自信心。同時(shí)，高中生要根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并盡量拓展學(xué)習(xí)范圍、交際范圍等，才能真正提高高中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的整體效果。
烏 魯 木 齊 凱 睿 國(guó) 際 環(huán)境
高中生上英語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班的好處
學(xué)習(xí)的**終目的不僅僅是為了應(yīng)付考試以及升學(xué)等，重要的是能夠?qū)⑺鶎W(xué)的內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際生活或者工作當(dāng)中。然而，這些東西往往是在課堂上學(xué)不到的，需要我們?nèi)ド钪袑?shí)踐總結(jié)，這個(gè)過(guò)程卻是很漫長(zhǎng)的。為了幫助學(xué)生深刻地理解課本上的內(nèi)容，并能加以運(yùn)用，英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)是個(gè)不錯(cuò)的選擇，在英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)中可以幫助學(xué)生深刻地了解如何使用英語(yǔ)。
凱睿國(guó)際教育
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簡(jiǎn)介
凱睿國(guó)際以學(xué)生的需求為導(dǎo)向，堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”的服務(wù)原則，從學(xué)習(xí)規(guī)劃、課堂講解、助教輔導(dǎo)、階段評(píng)測(cè)、反饋溝通5個(gè)維度，打造“測(cè)——學(xué)——練——評(píng)”服務(wù)鏈條，由專業(yè)的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行“多對(duì)一”服務(wù)。既注重知識(shí)的系統(tǒng)性和語(yǔ)言技能的實(shí)用性，更遵循語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律和關(guān)注學(xué)生的接受程度，輔以課后的聯(lián)系并進(jìn)行及時(shí)檢查、答疑互助，開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué)，高能才能高分！凱瑞國(guó)際的教師團(tuán)隊(duì)由教授留學(xué)英語(yǔ)課程(雅思、托福等)及四六級(jí)授課時(shí)長(zhǎng)超5000小時(shí)的優(yōu)秀海外學(xué)校畢業(yè)的老師構(gòu)成。老師們能夠創(chuàng)設(shè)高效的教學(xué)環(huán)境，善于啟發(fā)，尊重學(xué)生個(gè)性，運(yùn)用海外教學(xué)方法并傳授高效解題技巧，幫助不同背景的學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)提高能力和成績(jī)。
預(yù)約體驗(yàn)課程
烏魯木齊英語(yǔ)口語(yǔ)
免費(fèi)體驗(yàn)課開(kāi)班倒計(jì)時(shí)
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41:
09
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