適合學(xué)員(滿足以下其一即可)
能夠運(yùn)用大部分的生活話題英語(yǔ),能跟外國(guó)人開始溝通,但是對(duì)于抽象問(wèn)題的句型和詞匯還比較欠缺人士。
課程簡(jiǎn)介:
課堂+線上的雙倍學(xué)習(xí)口語(yǔ)體系,全面提高學(xué)員口語(yǔ)能力與交流水平。
教學(xué)目標(biāo):
能使用復(fù)雜的語(yǔ)言結(jié)構(gòu),有詞匯不足和用詞不準(zhǔn)的現(xiàn)象,語(yǔ)言流利,但有些復(fù)雜和抽象的概念表達(dá)得不夠清楚,能夠有效參與對(duì)話。
授課內(nèi)容:
1.掌握花色圖案、不同布料、衣服款式、異域風(fēng)俗、流行偶像、法律法規(guī)、犯罪行為、封建迷信、奇聞異事的相關(guān)詞匯;
2.談?wù)搨€(gè)人品位(包括化妝品、穿衣風(fēng)格、時(shí)尚潮流、著裝、音樂(lè)等多方面的品位),各國(guó)文化(包括傳統(tǒng)食物、特色建筑、風(fēng)土人情、旅游禮儀) ,社會(huì)交際(包括周末聚會(huì)、職場(chǎng)社交、慶祝生日、社交禮儀),法律法規(guī)(包括犯罪行為、懲罰措施、基本權(quán)利),奇聞異事(包括巧合、迷信、自然奇觀、靈異事件)等話題;
3.掌握包括強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、確認(rèn)理解、結(jié)束談話在內(nèi)的高級(jí)會(huì)話技巧;
4.著重分析組織思想進(jìn)行表達(dá)的邏輯。思維模式。
5.掌握不同服務(wù)行業(yè)、婚禮用品、故障描述、性格特征、不文明行為、理財(cái)手段、肥胖、失業(yè)、科技、交通、教育、環(huán)境污染、職業(yè)、面試的相關(guān)詞匯;
6.談?wù)摬煌说男愿裉卣骷皩?duì)某一事件作出的特殊反應(yīng),個(gè)人財(cái)富(包括個(gè)人財(cái)產(chǎn)的類型、理財(cái)方式),社會(huì)問(wèn)題(包括肥胖、失業(yè)、科技、交通、教育、環(huán)境污染),職業(yè)規(guī)劃(包括職業(yè)名稱、求職面試、職業(yè)規(guī)劃)等話題,并能夠描述身邊出現(xiàn)的各類問(wèn)題并請(qǐng)求專業(yè)人士幫助解決;
7.掌握包括口語(yǔ)縮略語(yǔ)、停頓填充詞、高頻口語(yǔ)詞匯like、轉(zhuǎn)述他人會(huì)話、鼓勵(lì)他人在內(nèi)的高級(jí)會(huì)話技巧。
適合對(duì)象:學(xué)生和上班族,短期充電,快速提升英語(yǔ)能力
班級(jí)班制:小班
課程課時(shí):12課時(shí)
課程安排:
4課時(shí)外教生活場(chǎng)景口語(yǔ) 4課時(shí)中教職場(chǎng)英語(yǔ)
課程特色:
外教微小班面授課堂
一對(duì)一口語(yǔ)批改,糾正發(fā)音
專業(yè)老師話題精講
英語(yǔ)口語(yǔ)提升技巧分享
第一級(jí)為初級(jí)階段
在此階段,首先應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)有利于習(xí)得語(yǔ)言的環(huán)境,盡可能地多接觸與運(yùn)用對(duì)象語(yǔ)。不要太抽象,最好是采用與日常生活相關(guān)的小故事與對(duì)話的內(nèi)容,有親臨其境的感覺,同時(shí)又能熟悉外國(guó)人日常生活方式及應(yīng)答方式。這些內(nèi)容可包括飲食起居、節(jié)假日、舞會(huì)、晚會(huì)、做客、信件、電影、電視、求醫(yī)、求學(xué)、購(gòu)物、旅游等。除此之外,在初級(jí)階段還應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握一些英語(yǔ)最基本的句型和習(xí)語(yǔ)、慣用語(yǔ),要能熟練到脫口而出的程度。
第二級(jí)為中級(jí)階段
此階段的訓(xùn)練目標(biāo)主要是培養(yǎng)連貫說(shuō)話的能力。教學(xué)內(nèi)容可包括愛情友誼、生兒育女、公共道德、人際關(guān)系、個(gè)性特點(diǎn)、生活習(xí)慣、趣味愛好、生活經(jīng)歷、體育運(yùn)動(dòng)、勤儉持家、學(xué)習(xí)方法、健康減肥、犯罪案例等??刹扇?fù)述短文、概述大意、描述圖畫、回答問(wèn)題、觀點(diǎn)討論、角色扮演,把故事編成對(duì)話把對(duì)話編成故事等。
第三級(jí)為高級(jí)階段,亦可稱為創(chuàng)造性階段
通過(guò)初級(jí)、中級(jí)階段的學(xué)習(xí),大家已有了用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交際的強(qiáng)烈欲望,掌握了基本的英語(yǔ)口頭交際的技巧,又具備了連貫說(shuō)話的能力,這就為自由運(yùn)用語(yǔ)言以及創(chuàng)造性使用語(yǔ)言打下了基礎(chǔ)。高級(jí)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容可擴(kuò)展到對(duì)各種問(wèn)題及現(xiàn)象的討論與辯論,比如孩子的教育、青年人的思想情緒、婦女的社會(huì)地位、老年人問(wèn)題、種族歧視、廣告的優(yōu)劣、電視中的暴力、代溝問(wèn)題、浪費(fèi)問(wèn)題、人口問(wèn)題、環(huán)境污染問(wèn)題、住房問(wèn)題、對(duì)老板的態(tài)度、工作的意義、對(duì)錢的態(tài)度、對(duì)時(shí)間的看法等等,學(xué)習(xí)方式主要采用辯論、演講、小組討論、總結(jié)發(fā)言等。
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