南京美聯(lián)英語(yǔ)培訓(xùn)

美聯(lián)英語(yǔ) · 為學(xué)員量身定制專(zhuān)屬英語(yǔ)提高方案

VIP“一對(duì)一”課程

課程特色：

· 為學(xué)員量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃

· 注重發(fā)音、詞匯、句型及語(yǔ)法的學(xué)習(xí)

· 著重提高口語(yǔ)交流技能

· 專(zhuān)為“一對(duì)一”課堂設(shè)計(jì)的教材

· 多種課程模塊，自主選擇所學(xué)內(nèi)容

優(yōu)勢(shì)：收效快、更靈活

PC小班課

課程特色：

· 課程設(shè)置出發(fā)點(diǎn)明確

· 個(gè)性化互動(dòng)環(huán)節(jié)眾多

· 重點(diǎn)提升口語(yǔ)表達(dá)能力

· 側(cè)重口語(yǔ)技能和準(zhǔn)確度的訓(xùn)練

· 全面提升聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力

優(yōu)勢(shì)：互動(dòng)性強(qiáng)

公開(kāi)課

課程特色：

· 全球認(rèn)證師資，水平與顏值并存

· 多種課程類(lèi)別，滿(mǎn)足多樣化需求

· 眾多討論話(huà)題，開(kāi)放式學(xué)習(xí)更　

· 五星學(xué)習(xí)環(huán)境 ，豪華舒適盡情享

優(yōu)勢(shì)：開(kāi)放、免費(fèi)

三大課程優(yōu)勢(shì) - 更快提升商務(wù)英語(yǔ)水平

英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)

課程內(nèi)容

一線(xiàn)口語(yǔ)小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)課程，不同于其它小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)，只專(zhuān)注于課堂學(xué)習(xí)的補(bǔ)充，而是結(jié)合小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)教材，特別設(shè)置了同步英語(yǔ)培訓(xùn)課程，內(nèi)容如下：

1.課程以豐富的課外資料，**小學(xué)英語(yǔ)在線(xiàn)學(xué)習(xí)的方式，幫助小學(xué)生　掌握課堂所學(xué)內(nèi)容，并能夠和外教一對(duì)一進(jìn)行會(huì)話(huà)，從一開(kāi)始就掌握地道的發(fā)音和說(shuō)話(huà)方式，為以后的小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)；

2.根據(jù)小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)課程，安排考前復(fù)習(xí)課，　對(duì)付考試，又能真正掌握英語(yǔ)。

課程目標(biāo)

1.幫助小學(xué)生進(jìn)一步理解掌握課堂內(nèi)容

2.讓學(xué)生從一開(kāi)始就掌握正確的發(fā)音和地道的表達(dá)，避免中式英語(yǔ)的干擾，打下好的基礎(chǔ)

3.進(jìn)一步豐富課堂內(nèi)容，讓學(xué)生　掌握日常使用的英語(yǔ)表達(dá)，走出課本，學(xué)以致用。

課程特色

小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)課程主要特色在于融入歐美在校生的初等教育課程話(huà)題，并且結(jié)合中國(guó)學(xué)生的實(shí)際情況，專(zhuān)門(mén)研發(fā)改編了口語(yǔ)課程。其主要特色有：

1.發(fā)音練習(xí)、糾音練習(xí)、近音詞辨析練習(xí)、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)模仿練習(xí)、關(guān)鍵詞造句練習(xí)等等。

2.著重幫助小學(xué)生改正一些容易引起誤會(huì)的錯(cuò)誤發(fā)音，然后引導(dǎo)小學(xué)生形成正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

英語(yǔ)口語(yǔ)輔導(dǎo)：突破英語(yǔ)口語(yǔ)的好方法

---

1.語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)是否正確，口齒是否清楚;

2.流利程度;

3.語(yǔ)法是否正確，用詞是否恰當(dāng)，是否符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣;

4.內(nèi)容是否充實(shí)，邏輯是否清楚。

這些是衡量會(huì)話(huà)能力的主要標(biāo)準(zhǔn)。針對(duì)以上標(biāo)準(zhǔn)，采取相應(yīng)的訓(xùn)練方法，大致可分作兩個(gè)階段。

**階段：準(zhǔn)備階段，主要是進(jìn)行模仿。背誦。復(fù)述練習(xí)。目的是訓(xùn)練正確的語(yǔ)音。語(yǔ)調(diào)。提高流利程度，培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感。同時(shí)，**各種方式，如閱讀。做練習(xí)題，聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，看英語(yǔ)錄像和電影等，來(lái)擴(kuò)大詞匯量。掌握英語(yǔ)的習(xí)慣表達(dá)方式，擴(kuò)大知識(shí)面和訓(xùn)練英語(yǔ)邏輯思維能力，準(zhǔn)備會(huì)話(huà)前，要對(duì)常用的詞(組)、短語(yǔ)等熟練掌握， “熟練”是與人會(huì)話(huà)的前提，只有熟練，在會(huì)話(huà)時(shí)才能流利。熟練的標(biāo)準(zhǔn)就是要達(dá)到不加思索地脫口而出。

第二階段：實(shí)踐階段，主要進(jìn)行大量的會(huì)話(huà)練習(xí)，與他人對(duì)話(huà)、討論，基礎(chǔ)好的可練習(xí)口譯，自己講英語(yǔ)故事等等。

(一)模仿

模仿是學(xué)習(xí)外語(yǔ)主要方法之一，模仿的原則：一要大聲模仿。這一點(diǎn)很重要，模仿時(shí)要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位，不能扭扭捏捏，小聲小氣地在嗓眼里嘟嚷。剛開(kāi)始模仿時(shí)，速度要慢些，以便把音發(fā)到位，侍把音發(fā)準(zhǔn)了以后，再加快速度。直到能用正常語(yǔ)速把句子　他說(shuō)出來(lái)，脫口而出。

大聲模仿的目的是使口腔的肌肉充分活動(dòng)起來(lái)，改變多年來(lái)形成的肌肉的習(xí)慣運(yùn)動(dòng)模式(漢語(yǔ)發(fā)音的運(yùn)動(dòng)模式)，使嘴與大腦逐漸協(xié)調(diào)起來(lái)，建立起新的口腔肌肉的運(yùn)動(dòng)模式(英語(yǔ)發(fā)音的運(yùn)動(dòng)模式)。若在練習(xí)時(shí)總是小聲在嗓眼里嘟嗓，一旦需要大聲說(shuō)話(huà)時(shí)，就可能發(fā)不準(zhǔn)音，出現(xiàn)錯(cuò)誤。二要隨時(shí)都準(zhǔn)備糾正自己說(shuō)不好的單詞。短語(yǔ)等。有了這種意識(shí)，在模仿時(shí)就不會(huì)覺(jué)得單調(diào)?？菰铮拍苤鲃?dòng)。有意識(shí)，有目的地去模仿，這種模仿才是真正的模仿，才能達(dá)到模仿的目的，也就是要用心揣摩、體會(huì)。三要堅(jiān)持長(zhǎng)期模仿。一般來(lái)說(shuō)，純正。優(yōu)美的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)不是短期模仿所能達(dá)到的，對(duì)于有英國(guó)英語(yǔ)基礎(chǔ)的人學(xué)說(shuō)美國(guó)英語(yǔ)是如此，對(duì)于習(xí)慣于說(shuō)漢語(yǔ)的人學(xué)說(shuō)英語(yǔ)更是如此。過(guò)度需要一段時(shí)間，時(shí)間的長(zhǎng)短取于自學(xué)者的專(zhuān)心程度。練習(xí)模仿是件苦差事，常常練得口干舌燥，此時(shí)一定要堅(jiān)持，喝口水繼續(xù)練。練模仿和燒水是一個(gè)道理、今天燒把火，水剛熱，就把火撤了，明天又是如此，水永遠(yuǎn)也燒不開(kāi)。

模仿的標(biāo)準(zhǔn)：模仿要達(dá)到什么程度才算模仿好了呢?簡(jiǎn)單他說(shuō)就是要“像”，如果能夠達(dá)到“是”就更好了，但不一定要達(dá)到“是”。“像”是指模仿者的語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)等都很接近所模仿的語(yǔ)言，“是”就是不僅在語(yǔ)音。語(yǔ)調(diào)等方面都很接近所模仿的聲音，而且非常逼真。連嗓音也基本一樣，簡(jiǎn)直可以以假亂真。我們不要求也不可能達(dá)到這種程度。

模仿的具體方法，**步，模仿卑詞的語(yǔ)音。模仿時(shí)要一板一眼，口形要正確，口腔肌肉要充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，剛開(kāi)始模仿時(shí)，速度不要過(guò)快，用慢速模仿，以便把音發(fā)到位，待把音發(fā)難了以后，再加快速度，用正常語(yǔ)速反復(fù)多說(shuō)幾遍，直到達(dá)到不用想就能用正常語(yǔ)速把句子　他說(shuō)出來(lái)(脫口而出)，對(duì)于自己讀不準(zhǔn)或較生疏的單詞要反復(fù)多聽(tīng)?zhēng)妆椋缓笤俜磸?fù)模仿，一個(gè)單詞一個(gè)單詞地練，在那些常用詞上下功夫，盡量模仿得像一些。 第二步，模仿詞組的讀法。有了**步的基礎(chǔ)，這一步就容易多了。 重點(diǎn)要放在熟練程度和流利程度上，要多練一下連讀。失去爆破、不完全爆破，同化等語(yǔ)音技巧。 第四步，段落及篇章模仿，重點(diǎn)在于提高流利程度。打開(kāi)錄音機(jī)或收音機(jī)跟著模仿，“他”說(shuō)你模仿，同步進(jìn)行。目的要提高口腔肌肉的反應(yīng)速度，使肌肉和大腦更加協(xié)調(diào)起來(lái)。

模仿練習(xí)時(shí)要注意一個(gè)問(wèn)題，就是害羞心理。害羞心理一方面源于性格，一般性格內(nèi)向的人，講話(huà)時(shí)易小聲小氣，這對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)很不利，要注意克服。另一方面是源于自卑心理，總以為自己英語(yǔ)水平太差，不敢開(kāi)口，尤其是當(dāng)與口語(yǔ)水平比自己高的人對(duì)話(huà)時(shí)，更易出現(xiàn)這種情況。克服這種心理障礙，是學(xué)好口語(yǔ)的前提。

(二)復(fù)述

學(xué)英語(yǔ)離不開(kāi)記憶，記憶不是死記硬背，要有靈活性。復(fù)述就是一種很好的自我訓(xùn)練口語(yǔ)，記憶單詞。句子的形式。

復(fù)述有兩種常見(jiàn)的方法。一是閱讀后復(fù)述，一是聽(tīng)磁帶后復(fù)述。我認(rèn)為后種方法更好些，這種方法既練聽(tīng)力，又練口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，可以提高注意力的集中程度，提高聽(tīng)的效果，而且還可以提高記憶力，克服聽(tīng)完就忘的毛病。

具體方法：要循序漸進(jìn)，可由一兩句開(kāi)始，聽(tīng)完后用自己的話(huà)(英語(yǔ))把所聽(tīng)到的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，一遍復(fù)述不下來(lái)，可多聽(tīng)?zhēng)妆?，越練重?tīng)的遺數(shù)就越少。在剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)，因語(yǔ)言表達(dá)能力、技巧等方面原因，往往復(fù)述接近于背誦，但在基礎(chǔ)逐漸打起來(lái)后，就會(huì)慢慢放開(kāi)，由“死”到“活”。在保證語(yǔ)言正確的前提下，復(fù)述可有越來(lái)越大的靈活性，如改變句子結(jié)構(gòu)，刪去一些不大有用或過(guò)難的東西，長(zhǎng)段可以縮短，甚至僅復(fù)述大意或作內(nèi)容敘要。

復(fù)述的內(nèi)容要有所選擇。一般來(lái)說(shuō)，所選資料的內(nèi)容要具體生動(dòng)，有明確的情節(jié)，生詞量不要太大。可選那些知識(shí)性強(qiáng)的小短文。開(kāi)始時(shí)可以練習(xí)復(fù)述小故事，有了基礎(chǔ)后，復(fù)述的題材可擴(kuò)展開(kāi)些。

復(fù)述表面看慢，實(shí)際上對(duì)英語(yǔ)綜合能力的培養(yǎng)很有幫助。如果時(shí)間較充足，可以在口頭復(fù)述的基礎(chǔ)上，再用筆頭復(fù)述一下，這樣做可以加深掌握語(yǔ)言的精確程度，提高書(shū)面表達(dá)能力。

相關(guān)推薦：

---

南京英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班   南京英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)   南京美聯(lián)英語(yǔ)培訓(xùn)