南昌美聯(lián)英語(yǔ)

act學(xué)習(xí)有什么好處

(一)仔細(xì)選擇：ACT技巧包含仔細(xì)研究適合自己特長(zhǎng)的考試和應(yīng)試優(yōu)勢(shì)。小編認(rèn)為，珠海ACT考生們應(yīng)該模擬每種考試以確定何種考試更適合自己并能取得最好的成績(jī)。ACT沒(méi)有任何缺點(diǎn)，只要珠海ACT考生們覺(jué)得自己在這個(gè)考試中可以表現(xiàn)的更好，那就說(shuō)明適合你。
(二)模擬考試：參加這些初級(jí)測(cè)試會(huì)有助于確定ACT考試是否適合你，重要的是經(jīng)常測(cè)試。學(xué)校有時(shí)不給他們的學(xué)生提供ACT考試準(zhǔn)備練習(xí)，沒(méi)有將ACT練習(xí)列入課堂內(nèi)容來(lái)準(zhǔn)備美國(guó)ACT考試，所以要自己熟悉不同類(lèi)型的問(wèn)題并有規(guī)律的練習(xí)。不要僅限于苦讀而要利用空余時(shí)間解決一些問(wèn)題。
成功通過(guò)此考試的學(xué)生透露他們一般集中時(shí)間完成某部分的完整練習(xí)或者整個(gè)測(cè)試的練習(xí)。畢業(yè)于哈佛大學(xué)的賴(lài)安·波普，在2003年他高二的時(shí)候參加ACT考試，并取得34的高分。那么怎么才能獲得如此高的分?jǐn)?shù)呢?他自己做了五次模擬測(cè)試?！拔易隽舜罅康臏?zhǔn)備工作才成功通過(guò)這次考試”他說(shuō)?！拔艺J(rèn)為順利通過(guò)次考試除了仔細(xì)研究以前的考試別無(wú)選擇。”
(三)不要遺漏問(wèn)題：ACT應(yīng)試者如果遇到時(shí)間不夠或者不會(huì)做的題目時(shí)可以隨意填寫(xiě)答案。小編建議跳過(guò)自己不確定的題目，這對(duì)于完整的完成某個(gè)部分來(lái)說(shuō)是做好的方法。
(四)當(dāng)完成整個(gè)部分之后再返回哪些不確定的難題，但是假如你時(shí)間不夠或者還是沒(méi)有想到解決的方法，你就可以隨便填寫(xiě)一些文字。“還是沒(méi)有想到有關(guān)哪些難題的答案，甚至?xí)r間已經(jīng)不夠用，你就隨便寫(xiě)些日常的文字。”
(五)明確自己方向：通過(guò)模擬練習(xí)之后，你就知道每一部分的測(cè)試目的。因?yàn)橹挥兴膫€(gè)部分，在反復(fù)練習(xí)之后可以很容易熟悉每種類(lèi)型的問(wèn)題。小編認(rèn)為，倘若你知道問(wèn)題的考察內(nèi)容，那么就沒(méi)有必要浪費(fèi)時(shí)間去閱讀每部分開(kāi)頭的描述。這樣再每一部分的最后你就會(huì)有更多的時(shí)間來(lái)解決難題。
這可能是一種冒險(xiǎn)的策略，但是假如你在考試之前做了足夠多的練習(xí)就會(huì)取得成功。這對(duì)于速度慢的應(yīng)試者來(lái)說(shuō)特別有幫助?！澳阆肓私饷恳徊糠值目疾炷康氖鞘裁?，”克瑞斯特﹒坎普貝爾說(shuō)道，“這樣可以節(jié)省時(shí)間。你將可以充分利用每一秒去答題。你想做的最后一件事是返回到最開(kāi)始閱讀測(cè)試目的?！?br /> (六)關(guān)注科學(xué)實(shí)驗(yàn)：美國(guó)ACT考試T有科學(xué)推理部分。雖然只有很少一些科學(xué)問(wèn)題是在學(xué)校學(xué)習(xí)期間學(xué)到的，但是應(yīng)用知識(shí)和科學(xué)概念是有益的。大部分科學(xué)推理題要求分析圖標(biāo)和數(shù)據(jù)并得出結(jié)論。雖然只是簡(jiǎn)單地仔細(xì)閱讀問(wèn)題、分析數(shù)據(jù)及忽略無(wú)用信息，但是足以很好的完成這些問(wèn)題，有科學(xué)背景的人看到這種問(wèn)題就不覺(jué)得復(fù)雜?！半y題他們會(huì)做的很好。”卡羅兒說(shuō)，“這個(gè)部分對(duì)于不擅長(zhǎng)科學(xué)的學(xué)生來(lái)見(jiàn)會(huì)比較困難。”

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act報(bào)班學(xué)習(xí)

ACT － R 理論的基本內(nèi)涵是任何知識(shí)的習(xí)得都是始于陳述性階段，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的程序化過(guò)程以及長(zhǎng)期的協(xié)調(diào)過(guò)程，最終過(guò)渡到程序性階段。這個(gè)理論當(dāng)中知識(shí)被分成兩類(lèi): 陳述性知識(shí)和程序性知識(shí)。陳述性知識(shí): 陳述性知識(shí)可以用“是什么”來(lái)回答，比如北京是中國(guó)首都，法國(guó)是歐洲的一個(gè)國(guó)家，2+ 3 = 5 這些知識(shí)是可以從書(shū)本和老師授課中直接獲得的。程序性知識(shí): 程序性知識(shí)是指“如何做某事”，比如如何在開(kāi)車(chē)時(shí)換擋，如何自由運(yùn)用數(shù)學(xué)公式正確解題。程序性知識(shí)可以用這樣的公式來(lái)表達(dá): 當(dāng)X 發(fā)生，那么執(zhí)行Y 事件。
ACT － R 理論認(rèn)為在技能形成過(guò)程中要經(jīng)歷三個(gè)階段: 認(rèn)知( cognitive) 階段、聯(lián)想( associate) 階段和自主( autonomous) 階段。認(rèn)知階段: 在技能形成的初始階段，從書(shū)本或老師那里獲得某技能的理論指導(dǎo)( 或規(guī)則) ，他們以陳述性知識(shí)的形式存在。這個(gè)階段，實(shí)踐者需要全副精力把理論應(yīng)用于實(shí)踐，并小心監(jiān)察實(shí)踐成果。

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  劉家瑋

  主講ACT英語(yǔ)、寫(xiě)作
  中國(guó)ACT培訓(xùn)教師，早期留學(xué)考試規(guī)劃專(zhuān)家；
  被教育和媒體界成為“ACT培訓(xùn)的諸葛”被學(xué)生們稱(chēng)為熊貓老師，
  其“縱橫派”ACT英語(yǔ)教學(xué)法享譽(yù)京城，被學(xué)子推崇；
  曾受邀于北京廣播電臺(tái)、無(wú)憂(yōu)ACT網(wǎng)、騰訊網(wǎng)等知名教育媒體坐客訪(fǎng)談。

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  杜昕潔

  主講ACT閱讀
  畢業(yè)于愛(ài)丁堡大學(xué)，研究碩士；
  其學(xué)術(shù)造詣和豐富的研究經(jīng)歷幫助很多孩子拿到34+的高分；
  參與并主編出版過(guò)相關(guān)閱讀解析書(shū)籍（人大出版社）。。

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  白文文

  主講ACT英語(yǔ)、閱讀
  哥倫比亞大學(xué)訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者；
  獲得“學(xué)員最愿意推薦教師”、“美聯(lián)泰迪最T OP教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；
  學(xué)員整體提分率保持教研組頭名；
  獨(dú)立編寫(xiě)《ACT語(yǔ)法標(biāo)準(zhǔn)化講義》、《600道ACT語(yǔ)法易錯(cuò)題集錦》，《ACT英語(yǔ)10大出題規(guī)律》等多項(xiàng)ACT考試培訓(xùn)材料。

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  卜天怡

  主講ACT閱讀、AP化學(xué)教師
  丹麥奧爾堡大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)碩士；
  2012年北京市“優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生”稱(chēng)號(hào)，獲得“國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金”；
  在閱讀課堂上，曾創(chuàng)下閱讀單科提分13分的“奇跡”

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  李平

  主講ACT科學(xué)、數(shù)學(xué)
  畢業(yè)于美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)雙城分校；
  培養(yǎng)出無(wú)數(shù)33+的學(xué)員和多名滿(mǎn)分學(xué)員；
  參與編寫(xiě)和策劃ACT科學(xué)科目的題目解析，講義和常見(jiàn)科學(xué)詞匯

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  邵云丹

  主講ACT閱讀
  長(zhǎng)期奔走于澳洲及北美地區(qū)，獲取北美考試的D新動(dòng)態(tài)信息；
  經(jīng)常在自己的空閑時(shí)間陪伴學(xué)生一起學(xué)習(xí)；
  培養(yǎng)了多名30+的學(xué)員。

act報(bào)考條件/時(shí)間

全世界每年有近250萬(wàn)人次參加 ACT 考試，除了英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、閱讀和科學(xué)方面的成績(jī)，與人們熟知的雅思、托?？荚嚥煌珹CT考試不僅考察學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的掌握能力，還要考查數(shù)學(xué)、科學(xué)等多個(gè)方面，是一項(xiàng)能力的測(cè)試，也正是美國(guó)大學(xué)入學(xué)和發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金的主要考查標(biāo)準(zhǔn)。
ACT(American College Test)即美國(guó)大學(xué)入學(xué)考試，是對(duì)申請(qǐng)讀本科一年級(jí)課程的學(xué)生進(jìn)行的入學(xué)資格考試，成績(jī)被全美包括哈佛大學(xué)等常春藤學(xué)校在內(nèi)的3300多所大學(xué)接受為本科入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。美國(guó)的大學(xué)既把ACT視為入學(xué)條件，又把它作為發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金的主要依據(jù)之一。如今，ACT被全球各國(guó)廣泛推崇，如新加坡、墨西哥等
ACT考試不同于以往檢測(cè)學(xué)生對(duì)所學(xué)習(xí)知識(shí)掌握程度的終結(jié)性考試，而是一種著眼于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、性向和適應(yīng)性測(cè)驗(yàn)的配置性考試。ACT考試總分為36分，由四個(gè)部分測(cè)驗(yàn)構(gòu)成：旨在測(cè)量考生書(shū)面英語(yǔ)的理解與分析能力的英語(yǔ)測(cè)試；旨在測(cè)量考生定量推理能力的數(shù)學(xué)測(cè)試；旨在測(cè)量考生理解、分析、評(píng)價(jià)性推理和解決問(wèn)題的能力閱讀測(cè)試，閱讀測(cè)試的內(nèi)容涵蓋自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)甚至文學(xué)和藝術(shù)；旨在測(cè)量考生運(yùn)用圖表、表格和研究總結(jié)等方式處理科學(xué)概念的能力的科學(xué)推理測(cè)試。還有非必選的30分鐘英語(yǔ)寫(xiě)作是測(cè)試學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力。ACT考試直接測(cè)量考生的分析、解決問(wèn)題和批判性評(píng)價(jià)書(shū)面材料等高校學(xué)習(xí)所必需的能力與技能。ACT考試側(cè)重于對(duì)中學(xué)知識(shí)的掌握程度的測(cè)試。全套ACT考試，共計(jì)215道題，其中英語(yǔ)測(cè)試有75題，數(shù)學(xué)測(cè)試60題，閱讀測(cè)試40題，科學(xué)測(cè)試40題，考試時(shí)限為175分鐘。

act的注意事項(xiàng)

考試當(dāng)天
在當(dāng)天早上一定要吃好早餐，畢竟之后面臨數(shù)小時(shí)的激烈戰(zhàn)（挨）斗（餓）早餐要以高碳水化合物的食品為主，如面包、米粥、麥片等，適當(dāng)控制飲料和水的攝入。
但水可千萬(wàn)別喝多了，那些一上課就往廁所跑的尤其注意了（憤怒臉）！
早晨務(wù)必在8:00前到達(dá)考場(chǎng)報(bào)道，建議7:45以前到。8:00以后很多考場(chǎng)將不允許考生進(jìn)入。
必備物品：
· 準(zhǔn)考證(當(dāng)完成報(bào)考手續(xù)后，準(zhǔn)考證便會(huì)生成，建議考前2天打印，以免聯(lián)考場(chǎng)有變)
· 有考生照片及印有與準(zhǔn)考證上完全相同的拼音姓名的身份證明文件，有效護(hù)照（港澳臺(tái)通行證）。
· 2B 鉛筆(3~5支)，橡皮，轉(zhuǎn)筆刀可選（小刀機(jī)場(chǎng)安檢通不過(guò)）
· 沒(méi)有鬧鈴裝置的手表
· 準(zhǔn)許的計(jì)算器(只允許在數(shù)學(xué)部分使用)

美聯(lián)泰迪教育連續(xù)多年與北師大附中國(guó)際部，人大附中，北京市海淀外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校等全國(guó)多所高中進(jìn)行合作。 泰迪教育專(zhuān)注ACT培訓(xùn)，連續(xù)12年穩(wěn)居ACT培訓(xùn)行業(yè)龍頭地位，備受學(xué)員家長(zhǎng)青睞！

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  關(guān)于美聯(lián)泰迪

  
  

  美聯(lián)國(guó)際教育集團(tuán)，前身為美聯(lián)英語(yǔ)，創(chuàng)立于2006年，2016年品牌全新升級(jí)，成為跨境教育品牌，分別于深圳、北京、洛杉磯設(shè)立總部，線(xiàn)上線(xiàn)下雙平臺(tái)，旗下子品牌包括：美聯(lián)英語(yǔ)、美聯(lián)出國(guó)考試、美聯(lián)留學(xué)、美聯(lián)國(guó)際高中、美聯(lián)青少英語(yǔ)、立刻說(shuō)（線(xiàn)上平臺(tái)，涵蓋成人英語(yǔ)、青少英語(yǔ)、出國(guó)考試及行業(yè)英語(yǔ)四大產(chǎn)品）。
  如今，美聯(lián)擁有100多家教學(xué)中心，全球團(tuán)隊(duì)達(dá)3000余人，其中教學(xué)、研發(fā)團(tuán)隊(duì)近千人，立志整合海內(nèi)外教學(xué)資源，讓中國(guó)中產(chǎn)人群與家庭通過(guò)　的學(xué)習(xí)，能快速有效地提高英語(yǔ)口語(yǔ)、思維表達(dá)能力和出國(guó)考試成績(jī)；讓學(xué)生在中國(guó)也能接受原汁原味的英美高中教育；更幫助有志留學(xué)人士進(jìn)入心儀的海外學(xué)府。美聯(lián)致力于讓每個(gè)美好夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn)，使更多中國(guó)面孔成為世界的中堅(jiān)力量。