江門美聯(lián)

剛學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)時(shí)需要放慢速度。幾乎所有的語(yǔ)言老師，不僅僅是英語(yǔ)老師，都會(huì)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的開始告訴你不要說(shuō)得太快。這是一個(gè)非常壞的習(xí)慣，尤其是當(dāng)你試圖改善你的發(fā)音。作為一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，英語(yǔ)口語(yǔ)很快，這是錯(cuò)誤的。說(shuō)得快不能給你足夠的時(shí)間來(lái)清楚地發(fā)音。說(shuō)慢一點(diǎn)更清楚自己哪些方面還不夠，比如發(fā)音不準(zhǔn)確。

最好選擇一個(gè)好的環(huán)境來(lái)練習(xí)口語(yǔ)。如果沒有，您可以嘗試創(chuàng)建一個(gè)封閉的語(yǔ)言環(huán)境。例如，強(qiáng)迫自己每周至少用英語(yǔ)交流三天。不管你的英語(yǔ)有多差，你的口語(yǔ)表達(dá)能力肯定會(huì)提高。雖然口語(yǔ)與語(yǔ)法和寫作還有很大的區(qū)別，但口語(yǔ)必須與語(yǔ)法和寫作緊密相關(guān)。用英語(yǔ)記日記也是提高英語(yǔ)口語(yǔ)的一種方法。

規(guī)劃好學(xué)習(xí)的時(shí)間。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)中沒有安排好時(shí)間，很不耐煩地快速學(xué)習(xí)，也不安排休息時(shí)間，只要在短期內(nèi)看不到進(jìn)步，就會(huì)產(chǎn)生挫折感，從而停止學(xué)習(xí)。制定計(jì)劃時(shí)，首先要認(rèn)清自己的長(zhǎng)處和短處，針對(duì)計(jì)劃中的短處安排更多的練習(xí)。而學(xué)習(xí)計(jì)劃不能太急躁，可以安排不同的突破板塊，用一個(gè)點(diǎn)來(lái)提出其他點(diǎn)。

開拓思維：培養(yǎng)外語(yǔ)思維能力。學(xué)生告別口語(yǔ)障礙，將聽說(shuō)教學(xué)原則融入真實(shí)、輕松、獨(dú)立、持久的文化背景和語(yǔ)言情境中加以實(shí)施和落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生掌握準(zhǔn)確、流暢、得體的口語(yǔ)。英語(yǔ)口語(yǔ)課一般由外教授課，根據(jù)不同的日常生活和工作環(huán)境，幫助學(xué)生相對(duì)容易地應(yīng)付口語(yǔ)交際。