江 門 美 聯(lián) 商 務(wù)英 語 培 訓(xùn)
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訓(xùn)練商務(wù)英語口語可以閱讀英語。它是一種回歸知識的方式,以通過閱讀英語、學(xué)習(xí)商務(wù)英語來學(xué)習(xí)和應(yīng)用。學(xué)生可以將泛讀、精讀和研究性閱讀結(jié)合起來:一是善于積累和掌握常用專業(yè)詞匯,為聽、說、寫奠定基礎(chǔ);2、 多閱讀典型做法,掌握商務(wù)的基本原理、知識、技能和方法,深入了解國際商務(wù)的特點;三是與我國相關(guān)商業(yè)慣例進(jìn)行全面比較,以熟悉慣例,辨別是非。
參加商務(wù)英語補習(xí)班,學(xué)會之后是希望能夠通過英語交流,所以平時多練習(xí),多開口。如果你自學(xué)成才,你應(yīng)該增加詞匯量,記住一些外貿(mào)術(shù)語和商務(wù)專有名詞,花更多的時間記住詞匯和學(xué)習(xí)句子。在選擇商務(wù)英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時,我可以選擇一些有商務(wù)英語培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)。一對一機(jī)構(gòu)實操,跟外教說商務(wù)口語,有步驟有方法,效果很快。
商務(wù)英語有相應(yīng)的針對性。它是在基礎(chǔ)英語上所提煉出來的,而普通英語是我們?nèi)粘=浑H的工具,是交際中自然的思維方式和表達(dá)方式。因為商業(yè)中存在競爭,這種競爭存在于公司之間,也存在于公司本身或員工本身。這種競爭,以及社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,要求我們要有一個高等教育的目標(biāo),而商務(wù)英語就是為這個目標(biāo)服務(wù)的。
在外教小班授課的主環(huán)境下,同時還配備了大量專業(yè)的中籍教師。通過國內(nèi)英語專業(yè)等級考試并有豐富經(jīng)驗的國內(nèi)英語教師團(tuán)隊為學(xué)員制定專業(yè)的英語培訓(xùn)課程,全程跟蹤輔導(dǎo),隨時為學(xué)員解決在學(xué)習(xí)中遇到的問題。
外籍教師全部來自美國、加拿大、澳大利亞、英國和新西蘭等歐美國家,獲得TESOL或TEFL資格認(rèn)證,具備非英語國家多年的任教經(jīng)歷,教學(xué)經(jīng)驗豐富且熟悉中國學(xué)員的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。
助教老師全程輔導(dǎo)并督促,有問題 隨時都可以為您解答。
與美國合作研發(fā)的教材,學(xué)來自真實生活的語言場景 。
來自歐美的外教和海歸中教,發(fā)音純正,口語地道。
智能化平臺隨時學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí),了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果
在學(xué)好口語的同時,還能提升自己的溝通/合作/創(chuàng)造/思辨能力。
純英文授課,多場景教學(xué),在應(yīng)用中學(xué)習(xí),自然習(xí)得純正英語。
面對當(dāng)今外貿(mào)市場的競爭,更直觀面對面對話更有效率。也許在過去,外貿(mào)生意很好,大部分客戶都是主動上門的;以后,我們需要主動通過電子郵件與客戶溝通,使用各種B2B平臺;然而,隨著外貿(mào)行業(yè)競爭壓力的增大,供過于求,通過電子郵件與客戶溝通的方式不僅速度慢,而且無法及時了解客戶的需求;然后,客戶收到的郵件過于泛濫,他們厭倦了郵件營銷模式,并對此感到厭惡。所以我可以寫商務(wù)溝通郵件,遠(yuǎn)不如直接對話方便、有效、快捷。
學(xué)習(xí)NGL教材,國際標(biāo)準(zhǔn)教材,學(xué)生為中心。
根據(jù)CEFR標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)劃分等級,適合不同英語水平者。
把世界帶入課堂,把課堂帶入生活,國際視野。
國際TED talk風(fēng)格,更多開口說的機(jī)會,口語進(jìn)步。
話題緊扣時代,讓學(xué)英語變得時尚生動有趣。
覆蓋社會生活各個領(lǐng)域,滿足不同角色人群學(xué)習(xí)使用。
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