邯鄲新申途語言培訓機構

口語可以促進青少年聽力和思維能力的發(fā)展。教師范讀或播放課文錄音，能使他們保持高度的注意力，喚起他們的感知和想象。這些具體的形象既能幫助其增強對詞匯和語言結構的記憶，又能增強自身的語感。示范口語可以用于新課之始，也可在熟悉新詞語之后進行。在學習之中，思維能力一向是較為需要重視的。

通過專業(yè)的聽、說、讀、寫的測試，全面，徹底和客觀的了解學生的學習情況，精準、快速把握學生的長處和不足，洞悉學生的學習習慣和性格特點，準確了解學生的學習需求和時間安排，為給學生量身定制個性化，針對性和靈活性的學習計劃打好基礎。 如需了解更多課程詳情，歡迎撥打我們咨詢電話：13102661516 (微信同號） 咨詢QQ:1660699041 劉老師

通常來說聽力水平比較高的人可以很好的理解講話人的意圖，并且還可以聽出一些習慣用法的表達，然后在不口語交流時就可以從自己的大腦中調出適當?shù)谋磉_方法，而口語能力比較好的人一般聽力也會比較好，畢竟口語的表達是在一種交流的環(huán)境中進行，想要讓人聽懂自己所表達的內容，首先也要了解他人的表達習慣和方法，這就是真正考驗聽力能力的時候了。

在學英語道路上掙扎的同學都知道，這個過程有時很枯燥，很有挫敗感。但這起碼是我們能掌控的事情。介紹一個　點的練習方法吧，那就是聽英文歌來練習。英文歌里其實包含了很多語音現(xiàn)象，比如說爆破，連讀等，所以如果你英;文歌模仿的很地道，那語音水平也會有一定的提高，同時對口語內容的充實也很有幫助。