哈爾濱北森外語學(xué)校

北森外語引進國外語言學(xué)校新的教材，用海量的外教面授課程給學(xué)員提供一個身臨其境的外語學(xué)習(xí)環(huán)境，飛速的提升學(xué)員的外語水平。設(shè)置聽說系列課程、詞匯系列課程、語法系列課程，閱讀系列課程，任意級別，全年多語種，多門課程，學(xué)員任意學(xué)習(xí)!哈爾濱具性價比的基礎(chǔ)外語課程。海外歸來的精英教師團隊，多對一的服務(wù)體系，科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)大綱，這一切都是雅思、托福、賽達等這類應(yīng)試課程能夠獲得學(xué)員高分的堅實確保。

首先，教科書的質(zhì)量

培訓(xùn)課程的教材非常重要。一般來說，正規(guī)的培訓(xùn)機構(gòu)有能力獨立開發(fā)教材。培訓(xùn)機構(gòu)的教材是好是壞，決定了學(xué)者的知識內(nèi)容，教材是否為高素質(zhì)學(xué)生所接受，對雅思考試有幫助，教材是好是壞，教學(xué)效果是肯定的。相對的。

其次，完善的教師反饋機制

一般來說，好的教育機構(gòu)對學(xué)生和教師都有相應(yīng)的反饋。只有學(xué)生進行反饋教學(xué)，才能相應(yīng)地提高教學(xué)效率。教師的反饋機制不僅要反饋給學(xué)生，而且要全面整理問題。一方面，反饋的改進不夠完善。老師和學(xué)生互相交流。

第三，教學(xué)模式是否豐富。

培訓(xùn)機構(gòu)教學(xué)模式是指在培訓(xùn)機構(gòu)的教學(xué)思想或教學(xué)理論指導(dǎo)下建立的，能夠突出教學(xué)活動整體要素的教學(xué)過程。培訓(xùn)機構(gòu)的教學(xué)模式普遍不單一。教學(xué)模式應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況，靈活豐富，用于促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。
北森外語引進國外語言機構(gòu)全新的教材，用海量的外教面授課程給學(xué)員提供一個身臨其境的外語學(xué)習(xí)環(huán)境，飛速的提升學(xué)員的外語水平。

與托?？荚嚥煌?，雅思考試只有一次，而雅思考試根據(jù)考生考試目的的不同分為兩種模式：ACADEMIC（學(xué)術(shù)類，即A類）主要用于測試應(yīng)試者的英語水平是否能夠在英語環(huán)境中就讀大學(xué)本科或研究生課程，這一點和托福考試差不多；另外一種GENERAL TRAINING（普通培訓(xùn)類，即G類）側(cè)重于評估候選人是否具備在英語國家生存所需的基本英語技能，即考察其Survival English。

這兩次雅思考試有很大的不同。按照我們通常的理解，托福是美式英語，雅思是英國英語，這是正確的，但不是絕對的。首先，英國英語和美語在大多數(shù)情況下是相同的，差別很小。除了發(fā)音和某些用法上的明顯差異外，很難清楚地區(qū)分其他方面。
北森外語隸屬于哈爾濱北森浩思教育科技有限公司，是經(jīng)教委批準辦學(xué)的一家正規(guī)辦學(xué)機構(gòu)，是一所國際化大型外語機構(gòu)。在目前名目繁多的培訓(xùn)機構(gòu)中，北森外語學(xué)校以國際化的辦學(xué)模式、高素質(zhì)的教師隊伍、優(yōu)秀的培訓(xùn)設(shè)置、積極良好的社會信譽走在同行前列！