東莞美聯(lián)英語(yǔ)培訓(xùn)

少兒英語(yǔ)培訓(xùn)的好處

在兒童英語(yǔ)培訓(xùn)中，外教發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生的發(fā)音不到位。例如，當(dāng)他們把一個(gè)雙元音發(fā)成一個(gè)單元音時(shí)，在他們讀一個(gè)詞的時(shí)候，拖拽就經(jīng)常發(fā)生。英語(yǔ)發(fā)音中應(yīng)充滿雙元音、短元音和強(qiáng)元音，長(zhǎng)元音應(yīng)足夠長(zhǎng)，并正確掌握摩擦音中的咬舌發(fā)音位置。在這方面，模仿是學(xué)習(xí)英語(yǔ)發(fā)音的主要途徑。英語(yǔ)的發(fā)音習(xí)慣和規(guī)則與漢語(yǔ)有很大的不同。多聽(tīng)多寫(xiě)，讓學(xué)生了解英語(yǔ)發(fā)音習(xí)慣和發(fā)音方法，模仿糾正發(fā)音，提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)水平。

少兒英語(yǔ)家長(zhǎng)如何做

要給孩子英語(yǔ)啟蒙，父母必須調(diào)整自己的心態(tài)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言是一個(gè)累積的過(guò)程。想想我們從出生到一個(gè)媽媽幾乎花了一年時(shí)間。因此，在英語(yǔ)啟蒙的情況下，我們應(yīng)該記住，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的投入，孩子們終有一天會(huì)爆發(fā)出來(lái)。相信孩子，相信你自己，等待花朵綻放。

少兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí)技巧

從常用口語(yǔ)開(kāi)始學(xué)

孩子學(xué)習(xí)外語(yǔ)從身邊的事物開(kāi)始，也就是說(shuō)簡(jiǎn)單的常用的口語(yǔ)先學(xué)。通常孩子年幼，還不懂得語(yǔ)法，所以從簡(jiǎn)單的單詞和口語(yǔ)開(kāi)始孩子會(huì)比較容易學(xué)會(huì)，等孩子學(xué)會(huì)的單詞多了，再學(xué)習(xí)句子和短語(yǔ)，循序漸進(jìn)。

少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的小知識(shí)點(diǎn)

兒童英語(yǔ)教學(xué)不僅僅是語(yǔ)言教學(xué)。當(dāng)我們教5至12歲的兒童英語(yǔ)時(shí)，我們必須充分考慮這一群體的社會(huì)、認(rèn)知和語(yǔ)言發(fā)展。

從少兒成長(zhǎng)研究和少兒語(yǔ)言發(fā)展的研究中發(fā)現(xiàn)，上述發(fā)展過(guò)程中都存在一定規(guī)律和一些至關(guān)重要的因素.因此，在教兒童英語(yǔ)時(shí)必須牢記這些因素。本文所討論的一些原則可能是常識(shí)，也可能是一些教師在課堂上實(shí)踐過(guò)的。這也說(shuō)明了這些原則在兒童英語(yǔ)教學(xué)中是不可忽視的。