少兒英語培訓(xùn)的好處
幼兒時期，尤其是6歲之前，是學(xué)習(xí)外語的佳時期。
兒童對外語的認(rèn)知與他們的認(rèn)知發(fā)展密切相關(guān)。兒童心理學(xué)的研究表明，在兒童認(rèn)知發(fā)展過程中，首先成熟的是形象思維能力。兒童對漢字或英語的認(rèn)知實際上是一種信息刺激活動。他們把字體視為一種特殊的形象，把它們當(dāng)作糖果、玩具和人們的想象。經(jīng)過多次重復(fù)，這個特殊的“圖像”被儲存在大腦中。因此，兒童學(xué)習(xí)外語與成人學(xué)習(xí)外語有很大的差異。
少兒英語學(xué)習(xí)的小知識點
閱讀理解能力是一種綜合能力隨著英語教學(xué)改革的深入，對學(xué)生綜合英語能力的要求越來越高。閱讀能力是英語自學(xué)能力的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力和自學(xué)能力的手段。因此，在學(xué)生開始學(xué)習(xí)英語的過程中，教師應(yīng)重視學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
少兒英語的學(xué)習(xí)技巧
找到相應(yīng)的語言環(huán)境
如果日常生活中，父母也用英語和孩子做一些簡單的交流，營造學(xué)習(xí)的語言環(huán)境，孩子會更容易學(xué)會。孩子的模仿能力非常之大，在語言環(huán)境的影響下，孩子更容易學(xué)會。也可以帶孩子去學(xué)習(xí)更加純正的口音，一口地道的英語一定能幫助孩子更好的進行英語啟蒙。先試聽看看孩子喜歡哪家。
少兒英語家長如何做
家長可以在一天中的特定時間（如睡前和午睡后）給孩子閱讀1-2本英語圖畫書。選擇幼兒英語啟蒙圖冊時，必須選擇簡單的情節(jié)和明亮的色彩，如：色彩、動物、衣服、食物等與兒童日常生活有關(guān)的圖片。這將使孩子們有機會熟悉英語啟發(fā)性詞匯。在閱讀圖畫書時，父母不應(yīng)擔(dān)心孩子的理解能力，而應(yīng)重新用中英文解釋。家長可以先用中文向孩子介紹這本圖畫書，然后用英文閱讀。必要時，他們可以用手指指著相應(yīng)的圖片，讓孩子們理解英語。
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