韋博英語

英語口語學(xué)習(xí)有什么好處：

3. 可以延緩老年癡呆癥

根據(jù)列克星敦肯塔基大學(xué)醫(yī)學(xué)院的神經(jīng)科學(xué)家Brian的說法，可以延遲阿爾茨海默病的發(fā)病，理解兩種語言都可以降低阿爾茨海默病的風(fēng)險(xiǎn)，并且可能延遲阿爾茨海默病的發(fā)病。

當(dāng)測試雙語老年人時(shí)，研究人員發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他們將他們的顏色和形狀分類時(shí)，他們比單語大師更能執(zhí)行任務(wù)。他們還使用大腦掃描儀來監(jiān)測大腦的工作方式。事實(shí)證明，掌握一門語言的人在完成任務(wù)時(shí)會(huì)更加努力地在大腦中工作。雙語大師的大腦比年輕人的大腦更有效、更具可比性。在年輕時(shí)保持更多的精神儲(chǔ)備可以幫助你防止老年癡呆癥和其他形式的癡呆癥。

4. 更善于與他人建立關(guān)系

能夠使用不同的語言交流更容易創(chuàng)建全球的人際關(guān)系贏得他人的關(guān)注，除了這個(gè)顯而易見的原因，背后還有一個(gè)更加微妙的影響。

加利福尼亞大學(xué)的蘇珊在她的報(bào)告中指出：“當(dāng)我們在一定情況下要求改變語言，我們可能有一個(gè)強(qiáng)烈的價(jià)值觀和情感的轉(zhuǎn)變。甚至有一些雙語掌握者承認(rèn)他們有雙重人格?！钡拇_，很多雙語者承認(rèn)他們感覺在使用兩種不同的語言時(shí)，他們的人格也是有差別的。

主要是由于不同的語言影響我們的思維方式，從如何選擇詞匯來描述我們周圍的世界到不同文化給你帶來的影響。實(shí)際上，這是一件很棒的事情，不同的語言之間切換的能力可以提高理解別人的能力，更善解人意和更好地交流。因此，能大 大改善你與他人的關(guān)系。

英語口語知識(shí)點(diǎn)：

參加一個(gè)驚喜派對，為考試學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，請某人做某事，請某人做某事，第二天的ID卡，怎么樣？一切都好嗎？環(huán)游世界對。。。感覺頭疼接受教育<

How is it going? 一切還好嗎？ travel around the world 環(huán)球旅游

have a hard time with… 對…感到頭痛 get an education 受教育

have a big fight 大吵一架 might seem like 似乎好象……

forget to do sth 忘記做…(沒做) a dream job 理想的工作

It’s right for sb to do sth 做…是正確的 all over the world 全世界

start a bad habit 養(yǎng)成壞習(xí)慣 make life difficult 使生活變得困難

poor mountain village 貧困山區(qū) get injured 受傷

change one’s life 改變…的生活 have a difficult time doing sth 做某事很難

the peking University 北京大學(xué) real friend 真朋友

rural area 農(nóng)村地區(qū) in fact 事實(shí)上

make sb feel sick 使某人不舒服 class party 班會(huì)

英語口語知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：

有了這個(gè)目標(biāo)，就會(huì)有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、責(zé)任感、緊迫感和努力方向。另外，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)根據(jù)不同的課程類型來確定每個(gè)班級(jí)的認(rèn)知目標(biāo)，這樣在課程開始的時(shí)候，我們就會(huì)受到目標(biāo)的激勵(lì)，使大腦處于一種興奮的狀態(tài)，為了注意方向，集中精力在活動(dòng)上。積極學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率

交際能力只有在交際中才能得到最有效的培養(yǎng)。一個(gè)好的語言學(xué)習(xí)者應(yīng)該對語言交流有強(qiáng)烈的愿望，并為語言培訓(xùn)爭取各種機(jī)會(huì)。我們不應(yīng)該害怕被人嘲笑犯了語言錯(cuò)誤。

3．課前預(yù)習(xí)。

預(yù)習(xí)是個(gè)人獨(dú)立的閱讀和思考。它可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者快速閱讀抓主旨大意、抓主要信息、依據(jù)上下文猜測詞義的能力，也可以培養(yǎng)分析綜合及歸納概括、自己發(fā)現(xiàn)問題及解決問題等能力。預(yù)習(xí)也像“火力偵察”，可發(fā)現(xiàn)疑難引起思考，一方面可促使學(xué)習(xí)者自己查閱有關(guān)資料，查閱字典，另一方面可減少聽課的盲目性，增強(qiáng)聽課效果。

4．專心上課，有心識(shí)記。

上課是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道，而學(xué)好外語的關(guān)鍵是盡一切努力將所學(xué)的東西記住，需要時(shí)能運(yùn)用自如。因此，上課時(shí)應(yīng)高度集中注意力．盡量做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到。應(yīng)培養(yǎng)瞬間記憶能力，強(qiáng)化“有意注意”，爭取就在課內(nèi)有目標(biāo)、有意識(shí)地去識(shí)記該課的生詞、短語、句型、重點(diǎn)句子。當(dāng)接觸到該記憶的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)通過眼看、耳聽、口念，將其迅速輸入到記憶中樞，然后再復(fù)現(xiàn)出它的形象。在復(fù)現(xiàn)時(shí)快速用手指在桌上劃出這個(gè)單詞，或一個(gè)長句中最難記的或最重要的單飼，強(qiáng)迫自己在課內(nèi)就能記住這節(jié)課最重要的東西。這樣，使自己真正有著“這節(jié)課確實(shí)學(xué)到不少東西”的踏實(shí)感、成功感，進(jìn)而激發(fā)動(dòng)機(jī)，提高興越，更有信心地去繼續(xù)今后的學(xué)習(xí)。

英語口語就業(yè)方向：

1）外國企業(yè)，一般來說，外國企業(yè)需要的英語人才，特別是英語口語。

2）外事接待，比如在學(xué)校的留學(xué)生相關(guān)部門做外事接待。

3）翻譯人員，例如那些在國外學(xué)習(xí)或咨詢簽證的人，也是外國企業(yè)所需要的。

4）英語老師，一些正規(guī)的學(xué)校或者一些培訓(xùn)類的學(xué)校，雙語學(xué)校等等。

5）英語類雜志的編輯也可以把，我覺得。

6）銀行，現(xiàn)在銀行也很需要語言類人才的。

7）有能力的話，自己開一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)唄。

語言是很有用的，學(xué)好一門語言受益終身，找工作的時(shí)候也有很大的優(yōu)勢。