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東莞英語口語暑假培訓(xùn)費(fèi)用

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英語口語學(xué)習(xí)有什么好處:

3. 可以延緩老年癡呆癥


根據(jù)列克星敦肯塔基大學(xué)醫(yī)學(xué)院的神經(jīng)科學(xué)家Brian的說法,可以延遲阿爾茨海默病的發(fā)病,理解兩種語言都可以降低阿爾茨海默病的風(fēng)險(xiǎn),并且可能延遲阿爾茨海默病的發(fā)病。

當(dāng)測試雙語老年人時(shí),研究人員發(fā)現(xiàn),當(dāng)他們將他們的顏色和形狀分類時(shí),他們比單語大師更能執(zhí)行任務(wù)。他們還使用大腦掃描儀來監(jiān)測大腦的工作方式。事實(shí)證明,掌握一門語言的人在完成任務(wù)時(shí)會(huì)更加努力地在大腦中工作。雙語大師的大腦比年輕人的大腦更有效、更具可比性。在年輕時(shí)保持更多的精神儲(chǔ)備可以幫助你防止老年癡呆癥和其他形式的癡呆癥。


4. 更善于與他人建立關(guān)系

能夠使用不同的語言交流更容易創(chuàng)建全球的人際關(guān)系贏得他人的關(guān)注,除了這個(gè)顯而易見的原因,背后還有一個(gè)更加微妙的影響。

加利福尼亞大學(xué)的蘇珊在她的報(bào)告中指出:“當(dāng)我們在一定情況下要求改變語言,我們可能有一個(gè)強(qiáng)烈的價(jià)值觀和情感的轉(zhuǎn)變。甚至有一些雙語掌握者承認(rèn)他們有雙重人格?!钡拇_,很多雙語者承認(rèn)他們感覺在使用兩種不同的語言時(shí),他們的人格也是有差別的。

主要是由于不同的語言影響我們的思維方式,從如何選擇詞匯來描述我們周圍的世界到不同文化給你帶來的影響。實(shí)際上,這是一件很棒的事情,不同的語言之間切換的能力可以提高理解別人的能力,更善解人意和更好地交流。因此,能大 大改善你與他人的關(guān)系。

英語口語知識(shí)點(diǎn):

為自己想一想,為自己要求某人做一件事,這叫“做”。做點(diǎn)什么

plan the life 計(jì)劃生活 in silence=silently 沉默地

learn to do sth=study to do 學(xué)習(xí)做某事 be born 出生

a bit=a little 一點(diǎn) have meaning to sb 對(duì)…有意義

organized activity 有組織的活動(dòng) national hero 民族英雄

by oneself 靠某人自己

after-school club 課外俱樂部 4單元

get over 克服、恢復(fù)

3單元 sea level 海平面

come in 進(jìn)來 Chinese Young Pioneer 中國少年先鋒隊(duì)

World Trade Center (WTC) 世界貿(mào)易中心 do well in=be good at 在…方面擅長

as…as… 和……一樣 pass on 傳遞

take place=happen 發(fā)生 first of all 首先

英語口語知識(shí)點(diǎn)總結(jié):

“口語”。學(xué)一門語言,不張嘴,不張嘴是不好的。學(xué)生最大的問題是不能大聲朗讀,害羞,不敢張嘴。特別是在早期的閱讀課上,學(xué)生只使用眼睛或無聲的閱讀,所以只有視覺信息,而沒有聽覺信息反饋在大腦中,當(dāng)然,記憶不會(huì)太深,口腔肌肉不能鍛煉,很難練習(xí)一門純英語。因此,要充分利用早晨的清醒時(shí)間,大聲朗讀,在課堂上勇敢回答老師的問題,積極參與學(xué)生的討論和辯論,課后及時(shí)提出不清楚的問題,克服羞怯,無恥地提問。我們應(yīng)該多讀、勤讀、勤讀所學(xué)的課文。我們可以跟著錄音機(jī),盡量模仿他們的發(fā)音和語調(diào)來糾正他們的發(fā)音。如果我們想讀有節(jié)奏、有節(jié)奏、有口才的課文,一些經(jīng)典的文章應(yīng)該背誦得很好。利用一切可能的機(jī)會(huì)練習(xí)英語口語,如與外教交流、參加“英語角”活動(dòng)、與同學(xué)對(duì)話、講英語故事、唱英語歌曲、表演英語短劇、朗誦詩歌等。除了認(rèn)真閱讀示范教材外,我們還應(yīng)該多讀適合中學(xué)生的課外書,這樣不僅可以增加知識(shí),而且可以開闊視野,提高閱讀水平。

英語口語就業(yè)方向:

英語研究生是一個(gè)比較廣泛的文科專業(yè)。

首先是學(xué)校,現(xiàn)在大中小學(xué)基本上基本上都開設(shè)有英語課,而且英語老師的需求還是挺高的;

其次是企業(yè),尤其是外貿(mào)型企業(yè),所以既可以選擇國內(nèi)的大企業(yè),也可以選擇國外的企業(yè)。

第三就是各種翻譯公司,以及需要翻譯的多種事業(yè)單位。

最后,你也可以選擇自己創(chuàng)辦翻譯社。

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