韋博英語(yǔ)

英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)有什么好處：

1。增強(qiáng)大腦的能力。

可以說(shuō)多種語(yǔ)言的人，尤其是兒童，擅長(zhǎng)在兩種口語(yǔ)、書面和結(jié)構(gòu)系統(tǒng)之間切換。在一項(xiàng)研究中，參與者在使用模擬駕駛系統(tǒng)時(shí)做了其他干擾。研究發(fā)現(xiàn)，多語(yǔ)種的人在駕駛過(guò)程中犯的錯(cuò)誤更少。

two are smarter.

說(shuō)外語(yǔ)將迫使大腦識(shí)別、調(diào)整語(yǔ)義，并在不同的語(yǔ)言系統(tǒng)中進(jìn)行交流，以增強(qiáng)大腦功能。這種技能還可以幫助人們?cè)诮鉀Q其他問(wèn)題時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

它能提高記憶力。

The more flexible the brain is，the more flexible it is，so many educator will compare the brain to muscle.學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言需要記住規(guī)則和詞匯，這有助于鍛煉認(rèn)知“肌肉”。這樣的練習(xí)可以全面提高記憶力，這意味著多國(guó)語(yǔ)言的人更擅長(zhǎng)記憶列表或命令。研究表明，雙語(yǔ)學(xué)習(xí)者更擅長(zhǎng)記住購(gòu)物清單、姓名和地點(diǎn)。

3能夠提高記憶力。

大腦越用越靈活，所以很多教育者都會(huì)將大腦比作肌肉。學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言需要記憶規(guī)則和詞匯，這些有助于鍛煉認(rèn)知“肌肉”。而這樣的鍛煉會(huì)全面提升記憶力，這意味著能講多種語(yǔ)言的人更擅于記憶列表或者次序。研究顯示，雙語(yǔ)學(xué)習(xí)者更擅長(zhǎng)記住購(gòu)物清單、人名和方位。

4能夠明察事理。

來(lái)自西班牙龐培法布拉大學(xué)的一項(xiàng)研究表明：說(shuō)多種語(yǔ)言的人更會(huì)觀察周圍的事物、環(huán)境。更擅長(zhǎng)于講注意力集中在相關(guān)信息上，同時(shí)去排除一些無(wú)關(guān)的干擾，更擅長(zhǎng)于找出迷惑性的信息。

5人更自信。

據(jù)芝加哥大學(xué)的一項(xiàng)研究，能講兩種語(yǔ)言的人傾向于做出更理性的決定。任何語(yǔ)言的詞匯都包含細(xì)微的差別和微妙的暗示，而這些偏差則會(huì)潛意識(shí)地影響人的判斷。能講多種語(yǔ)言的人會(huì)用第二語(yǔ)言考慮自己最初的結(jié)論是否成立，會(huì)對(duì)自己的決定更加自信。

7能夠延緩老年癡呆。

針對(duì)這一話題開展過(guò)多項(xiàng)研究，結(jié)果是一致的。對(duì)于只講一種語(yǔ)言的成人，初現(xiàn)癡呆癥狀的平均年齡是71.4。對(duì)于能講兩種或者以上語(yǔ)言的成人，平均年齡為75.5。這些研究考慮了諸如教育、收入、性別和身體健康等多方面的因素，但結(jié)果都是一致的。

英語(yǔ)口語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)：

首先，決定選擇哪種口音：英國(guó)口音？澳大利亞人？美國(guó)人？選擇哪種口音取決于你的學(xué)習(xí)目的：在哪個(gè)國(guó)家學(xué)習(xí)或定居？你在哪家外國(guó)公司工作？如果這不是你的直接目的，學(xué)習(xí)哪種口音似乎無(wú)關(guān)緊要。但重要的是，無(wú)論你選擇哪一個(gè)，你最好學(xué)習(xí)形象。學(xué)習(xí)外語(yǔ)最忌諱的是南口音和北口音。學(xué)習(xí)口語(yǔ)發(fā)音有三個(gè)方面：發(fā)音、重音和語(yǔ)調(diào)。首先，我們要掌握單音節(jié)發(fā)音的要點(diǎn)。不要讓單音節(jié)太薄，因?yàn)閱我艄?jié)的發(fā)音更準(zhǔn)確，如果你不讓母語(yǔ)者聽，你就不能真正表達(dá)出來(lái)。”“調(diào)”是指語(yǔ)篇中音節(jié)的重量和英語(yǔ)單詞的水平的變化（在漢語(yǔ)語(yǔ)音書籍中稱為“韻律”）。中國(guó)人英語(yǔ)說(shuō)得不恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)主要原因是他們英語(yǔ)說(shuō)得不好。顯然，語(yǔ)音學(xué)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)該放在腔體上。此外，你還必須學(xué)習(xí)英語(yǔ)母語(yǔ)者在語(yǔ)調(diào)中傳遞信息和表達(dá)情感變化的習(xí)慣。這是英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的高級(jí)水平。最后，在學(xué)習(xí)完上述三個(gè)方面之后，你必須按照以下標(biāo)準(zhǔn)來(lái)測(cè)試你的英語(yǔ)口語(yǔ)：100%的準(zhǔn)確度；100%的真實(shí)性；以及對(duì)文化差異的了解。

英語(yǔ)口語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：

如果你想學(xué)好英語(yǔ)，首先必須培養(yǎng)你對(duì)英語(yǔ)的興趣。”興趣是最好的老師?！迸d趣是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一個(gè)很大的動(dòng)力。有了興趣，學(xué)習(xí)的成果將是努力的一半的兩倍。我們都有這樣的經(jīng)歷：我們喜歡的東西容易堅(jiān)持；我們不喜歡的東西難以堅(jiān)持。興趣不是天生的，需要培養(yǎng)。一些學(xué)生說(shuō)：“我看到英語(yǔ)時(shí)頭痛。我怎樣才能培養(yǎng)我對(duì)英語(yǔ)的興趣呢？”其他學(xué)生說(shuō)：“我今天記得英語(yǔ)單詞，明天就忘了。我太笨了。唉，我治不好他們?！边@都是缺乏信心的表現(xiàn)。當(dāng)我們次學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，我們沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，沒(méi)有樹立勝利的信心，沒(méi)有克服困難的勇氣，沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力，當(dāng)我們失敗的時(shí)候，我們會(huì)向挫折投降，向困難屈服。你會(huì)覺(jué)得英語(yǔ)是一門枯燥的學(xué)科。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的熱情逐漸下降，自然不會(huì)取得好的成績(jī)。但是，在教師的幫助下，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的必要性，正確對(duì)待英語(yǔ)學(xué)習(xí)，用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)。起初，我參加過(guò)一些英語(yǔ)活動(dòng)，比如唱英文歌、玩英語(yǔ)游戲、讀英語(yǔ)幽默文章、練習(xí)口語(yǔ)對(duì)話等。如果你了解更多，你會(huì)感興趣的。當(dāng)然，當(dāng)你學(xué)習(xí)的時(shí)候，你會(huì)有動(dòng)力和欲望。那么，我們一定要像農(nóng)民一樣勤勞，不遺余力，付出辛勤的勞動(dòng)和汗水，才能成功，收獲豐碩的成果。

英語(yǔ)口語(yǔ)就業(yè)方向：

從事教育、科學(xué)研究、外交、對(duì)外貿(mào)易、科技翻譯、新聞出版、廣播影視、涉外企業(yè)、旅游公關(guān)、企事業(yè)單位的英語(yǔ)教學(xué)、培訓(xùn)、科研、中介等方面的工作。retation，translation，etc.

1.英國(guó)駐上海領(lǐng)事館和英國(guó)主要文化經(jīng)濟(jì)代表處擔(dān)任翻譯。

2。可以從事教育工作，在高等學(xué)校任教，在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任教。

3?？蒲胁块T的工作。從事與英語(yǔ)翻譯有關(guān)的翻譯、口譯、翻譯等工作。新聞、出版、廣播、電影和電視。在外國(guó)企業(yè)、外貿(mào)、國(guó)有企業(yè)和其他文化機(jī)構(gòu)工作。繼續(xù)深造，攻讀博士學(xué)位