韋博英語(yǔ)

英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)有什么好處：

1。增強(qiáng)大腦的能力。

可以說(shuō)多種語(yǔ)言的人，尤其是兒童，擅長(zhǎng)在兩種口語(yǔ)、書面和結(jié)構(gòu)系統(tǒng)之間切換。在一項(xiàng)研究中，參與者在使用模擬駕駛系統(tǒng)時(shí)做了其他干擾。研究發(fā)現(xiàn)，多語(yǔ)種的人在駕駛過(guò)程中犯的錯(cuò)誤更少。

two are smarter.

說(shuō)外語(yǔ)將迫使大腦識(shí)別、調(diào)整語(yǔ)義，并在不同的語(yǔ)言系統(tǒng)中進(jìn)行交流，以增強(qiáng)大腦功能。這種技能還可以幫助人們?cè)诮鉀Q其他問(wèn)題時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

它能提高記憶力。

The more flexible the brain is，the more flexible it is，so many educator will compare the brain to muscle.學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言需要記住規(guī)則和詞匯，這有助于鍛煉認(rèn)知“肌肉”。這樣的練習(xí)可以全面提高記憶力，這意味著多國(guó)語(yǔ)言的人更擅長(zhǎng)記憶列表或命令。研究表明，雙語(yǔ)學(xué)習(xí)者更擅長(zhǎng)記住購(gòu)物清單、姓名和地點(diǎn)。

3能夠提高記憶力。

大腦越用越靈活，所以很多教育者都會(huì)將大腦比作肌肉。學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言需要記憶規(guī)則和詞匯，這些有助于鍛煉認(rèn)知“肌肉”。而這樣的鍛煉會(huì)全面提升記憶力，這意味著能講多種語(yǔ)言的人更擅于記憶列表或者次序。研究顯示，雙語(yǔ)學(xué)習(xí)者更擅長(zhǎng)記住購(gòu)物清單、人名和方位。

4能夠明察事理。

來(lái)自西班牙龐培法布拉大學(xué)的一項(xiàng)研究表明：說(shuō)多種語(yǔ)言的人更會(huì)觀察周圍的事物、環(huán)境。更擅長(zhǎng)于講注意力集中在相關(guān)信息上，同時(shí)去排除一些無(wú)關(guān)的干擾，更擅長(zhǎng)于找出迷惑性的信息。

5人更自信。

據(jù)芝加哥大學(xué)的一項(xiàng)研究，能講兩種語(yǔ)言的人傾向于做出更理性的決定。任何語(yǔ)言的詞匯都包含細(xì)微的差別和微妙的暗示，而這些偏差則會(huì)潛意識(shí)地影響人的判斷。能講多種語(yǔ)言的人會(huì)用第二語(yǔ)言考慮自己最初的結(jié)論是否成立，會(huì)對(duì)自己的決定更加自信。

7能夠延緩老年癡呆。

針對(duì)這一話題開展過(guò)多項(xiàng)研究，結(jié)果是一致的。對(duì)于只講一種語(yǔ)言的成人，初現(xiàn)癡呆癥狀的平均年齡是71.4。對(duì)于能講兩種或者以上語(yǔ)言的成人，平均年齡為75.5。這些研究考慮了諸如教育、收入、性別和身體健康等多方面的因素，但結(jié)果都是一致的。

英語(yǔ)口語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)：

學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)就是學(xué)說(shuō)話。學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)就是學(xué)習(xí)母語(yǔ)者的說(shuō)話方式。在你真正開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)之前，必須澄清以下問(wèn)題：什么是英語(yǔ)口語(yǔ)？什么是英語(yǔ)口語(yǔ)？什么是英語(yǔ)口語(yǔ)？什么是英語(yǔ)口語(yǔ)？什么是英語(yǔ)口語(yǔ)系統(tǒng)？什么是口語(yǔ)？從語(yǔ)言的認(rèn)知過(guò)程的角度來(lái)看，人類總是先說(shuō)話，然后識(shí)別單詞。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，我們應(yīng)該先學(xué)會(huì)說(shuō)，也就是說(shuō)，先學(xué)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。大多數(shù)中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者是通過(guò)書面語(yǔ)言學(xué)習(xí)英語(yǔ)的。我們應(yīng)該清楚，口語(yǔ)和書面語(yǔ)是不同的。人們隨意交談，而書面語(yǔ)言則注重詞匯的選擇和語(yǔ)法規(guī)則。書面語(yǔ)有兩種基本形式：一種是直接記錄人們所說(shuō)的話，另一種是按書面語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)書寫。英語(yǔ)口語(yǔ)不是這樣的。絕大多數(shù)人說(shuō)話的方式簡(jiǎn)單明了，達(dá)到直接溝通的目的。因此，學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)也應(yīng)該從簡(jiǎn)單易懂的口語(yǔ)材料開始。

英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)有什么好處：

擁有更好的記憶力研究人員發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)雙語(yǔ)對(duì)我們的大腦有許多積極的影響。首先，了解這兩種語(yǔ)言將有助于你有效地處理周圍環(huán)境的信息，這意味著你的學(xué)習(xí)能力日益提高。此外，說(shuō)第二語(yǔ)言的孩子通常比只說(shuō)一種語(yǔ)言的孩子有更好的記憶力。大人別擔(dān)心！雖然我們的記憶在十幾歲的時(shí)候發(fā)展得更多，但一旦我們長(zhǎng)大了，掌握一門新語(yǔ)言可能會(huì)更困難，但是學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言仍然可以獲得很多其他好處。

2.鍛煉了大腦功能

流利的掌握不止一種語(yǔ)言，可以提高大腦操作不同語(yǔ)言系統(tǒng)的功能。從科學(xué)的角度來(lái)看，不同的語(yǔ)言之間切換觸發(fā)前額葉皮層外側(cè)的活動(dòng)(這部分大腦功能有：解決問(wèn)題、多任務(wù)處理、和專注于重要的事情過(guò)濾掉無(wú)關(guān)的信息)。

雙語(yǔ)掌握者也更好地關(guān)注環(huán)境并分析它。這個(gè)技能來(lái)自能夠分辨應(yīng)該說(shuō)哪種語(yǔ)言，因此可以在不同的語(yǔ)言之間快速切換。

英語(yǔ)口語(yǔ)就業(yè)方向：

相關(guān)職位

英語(yǔ)教師、文化與文學(xué)翻譯、經(jīng)濟(jì)與金融英語(yǔ)編輯、國(guó)際臺(tái)灣英語(yǔ)數(shù)據(jù)編輯、外國(guó)文學(xué)規(guī)劃編輯、英語(yǔ)技術(shù)支持、口語(yǔ)商務(wù)英語(yǔ)教師、外貿(mào)專員、英語(yǔ)寫作教師、兒童英語(yǔ)教師英語(yǔ)金融、英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)工程師、感官整合講師、專利信息工程師（英語(yǔ)）、英語(yǔ)翻譯考試/翻譯、英語(yǔ)學(xué)科編輯、英語(yǔ)教師、電子商務(wù)專家、研究生英語(yǔ)教師、法律英語(yǔ)編輯、英語(yǔ)導(dǎo)游。