東莞美聯(lián)英語培訓(xùn)

英語口語學(xué)習(xí)有什么好處：

1。增強(qiáng)大腦的能力。

可以說多種語言的人，尤其是兒童，擅長在兩種口語、書面和結(jié)構(gòu)系統(tǒng)之間切換。在一項(xiàng)研究中，參與者在使用模擬駕駛系統(tǒng)時(shí)做了其他干擾。研究發(fā)現(xiàn)，多語種的人在駕駛過程中犯的錯(cuò)誤更少。

two are smarter.

說外語將迫使大腦識(shí)別、調(diào)整語義，并在不同的語言系統(tǒng)中進(jìn)行交流，以增強(qiáng)大腦功能。這種技能還可以幫助人們?cè)诮鉀Q其他問題時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

它能提高記憶力。

The more flexible the brain is，the more flexible it is，so many educator will compare the brain to muscle.學(xué)習(xí)一門語言需要記住規(guī)則和詞匯，這有助于鍛煉認(rèn)知“肌肉”。這樣的練習(xí)可以全面提高記憶力，這意味著多國語言的人更擅長記憶列表或命令。研究表明，雙語學(xué)習(xí)者更擅長記住購物清單、姓名和地點(diǎn)。

3能夠提高記憶力。

大腦越用越靈活，所以很多教育者都會(huì)將大腦比作肌肉。學(xué)習(xí)一門語言需要記憶規(guī)則和詞匯，這些有助于鍛煉認(rèn)知“肌肉”。而這樣的鍛煉會(huì)全面提升記憶力，這意味著能講多種語言的人更擅于記憶列表或者次序。研究顯示，雙語學(xué)習(xí)者更擅長記住購物清單、人名和方位。

4能夠明察事理。

來自西班牙龐培法布拉大學(xué)的一項(xiàng)研究表明：說多種語言的人更會(huì)觀察周圍的事物、環(huán)境。更擅長于講注意力集中在相關(guān)信息上，同時(shí)去排除一些無關(guān)的干擾，更擅長于找出迷惑性的信息。

5人更自信。

據(jù)芝加哥大學(xué)的一項(xiàng)研究，能講兩種語言的人傾向于做出更理性的決定。任何語言的詞匯都包含細(xì)微的差別和微妙的暗示，而這些偏差則會(huì)潛意識(shí)地影響人的判斷。能講多種語言的人會(huì)用第二語言考慮自己最初的結(jié)論是否成立，會(huì)對(duì)自己的決定更加自信。

7能夠延緩老年癡呆。

針對(duì)這一話題開展過多項(xiàng)研究，結(jié)果是一致的。對(duì)于只講一種語言的成人，初現(xiàn)癡呆癥狀的平均年齡是71.4。對(duì)于能講兩種或者以上語言的成人，平均年齡為75.5。這些研究考慮了諸如教育、收入、性別和身體健康等多方面的因素，但結(jié)果都是一致的。

英語口語知識(shí)點(diǎn)：

hear about 聽說 report card 成績單

take off 起飛；脫下 in good health 身體健康

get out 出去，離開 open up 打開

barber shop 理發(fā)店 be supposed to 被期待，被要求

run away 逃跑，跑掉 care for 照料，照顧

in front of 在…前面 senior high school 高中

in the front of 在…前部 the Ministry of Education 教育部

walk down the street 沿著街走 be mad at=be angry at 對(duì)……很生氣

an unusual experience 一次不尋常經(jīng)歷 not…anymore 不再…

Beijing International Airport 北京國際機(jī)場(chǎng) end-of-year exam 期末考試

沿著這條街走。生氣非常生氣

一次不尋常的經(jīng)歷是一次不尋常的經(jīng)歷。不再…北京國際機(jī)場(chǎng)北京國際機(jī)場(chǎng)年終考試

英語口語知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：

“口語”。學(xué)一門語言，不張嘴，不張嘴是不好的。學(xué)生最大的問題是不能大聲朗讀，害羞，不敢張嘴。特別是在早期的閱讀課上，學(xué)生只使用眼睛或無聲的閱讀，所以只有視覺信息，而沒有聽覺信息反饋在大腦中，當(dāng)然，記憶不會(huì)太深，口腔肌肉不能鍛煉，很難練習(xí)一門純英語。因此，要充分利用早晨的清醒時(shí)間，大聲朗讀，在課堂上勇敢回答老師的問題，積極參與學(xué)生的討論和辯論，課后及時(shí)提出不清楚的問題，克服羞怯，無恥地提問。我們應(yīng)該多讀、勤讀、勤讀所學(xué)的課文。我們可以跟著錄音機(jī)，盡量模仿他們的發(fā)音和語調(diào)來糾正他們的發(fā)音。如果我們想讀有節(jié)奏、有節(jié)奏、有口才的課文，一些經(jīng)典的文章應(yīng)該背誦得很好。利用一切可能的機(jī)會(huì)練習(xí)英語口語，如與外教交流、參加“英語角”活動(dòng)、與同學(xué)對(duì)話、講英語故事、唱英語歌曲、表演英語短劇、朗誦詩歌等。除了認(rèn)真閱讀示范教材外，我們還應(yīng)該多讀適合中學(xué)生的課外書，這樣不僅可以增加知識(shí)，而且可以開闊視野，提高閱讀水平。

英語口語就業(yè)方向：

對(duì)于個(gè)人各方面的素養(yǎng)以及文化底蘊(yùn)要求是很高的。

翻譯這門藝術(shù)真的是高不可測(cè)、不過如果你只想去一下什么小作坊之類的公司翻翻字典就可以翻譯的職位

那就沒什么好說的了。

如果有能力、有對(duì)英語學(xué)習(xí)濃厚的興趣、那么同傳就是非常值得一試的職位。不過其中的幸苦我就不多說了。

作為一個(gè)英專畢業(yè)的應(yīng)屆生、總的來說

我對(duì)前途是迷茫的、不過我的這種迷茫也是建立在因?yàn)榛膹U了大學(xué)四年的光景。

所謂職業(yè)沒有貴賤

只要你專心學(xué)習(xí)英語，你就不用擔(dān)心沒有工作。當(dāng)今，英語學(xué)習(xí)者無處不在，但他們中很少有人能真正登上舞臺(tái)。