鞍山新航道

練習(xí)中的練習(xí)量不是最重要的，關(guān)鍵是隨時總結(jié)。例如：解決生詞問題、找出正確答案并解釋原因、記憶知識點以及同類題目的解題技巧等等。當(dāng)每個部分的得分明顯提高，至少達(dá)到并穩(wěn)定在 60% 以上，方可進(jìn)入下一個階段的復(fù)習(xí)工作。對于得分 50% 以上的題目，如果時間緊張，可以在綜合練習(xí)階段進(jìn)行提高。考生要想在成人英語考試中取得好成績，必須在最后階段多做練習(xí)題，同時多看英文書報，這樣提高詞匯量。通過做題，可以體會到寫作者的思路，并領(lǐng)會出題人的思路。需要提醒考生的是，在做題的過程中，如果發(fā)現(xiàn)自己的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案不符，這時考生就不要固執(zhí)地堅持自己的理解，要調(diào)整自己的思路。復(fù)習(xí)語法知識時，不能只顧記憶語法知識，要通過做題發(fā)現(xiàn)出題人是通過什么方式來考某一個知識點的。

詞語用法和語法結(jié)構(gòu)，積累詞匯:考生在復(fù)習(xí)備考時要注意總結(jié)和積累。要熟悉掌握復(fù)用式的2200個單詞，及領(lǐng)會式掌握的3500個單詞。但不要滿足于廣東成考大綱要求的詞匯，要不斷擴(kuò)充自己的詞匯量。掌握技巧:在具體的解題過程中，也要有意使用一些技巧。如利用表示遞進(jìn)與增加關(guān)系的詞:and，again，also，too，besides，but，in addition to等;利用表示比較與對比關(guān)系的詞:but，however，instead of等;利用表示因果關(guān)系的詞:because，so，thus等。完形填空，拿到題目，首先從語法角度考慮，因為語法考察要占70%以上;從句意著手，透徹理解句子的意思;相信第一反應(yīng)。

英語（English）屬于印歐語系中日耳曼語族下的西日耳曼語支，由古代從歐洲大陸移民大不列顛島的盎格魯、撒克遜和朱特部落的日耳曼人所說的語言演變而來，并通過英國的殖民活動傳播到世界各地，根據(jù)以英語作為母語的人數(shù)計算，英語是多國家使用的官方語言，也是世界上廣泛的語言。一直以來，新航道始終致力于應(yīng)用“學(xué)習(xí)（Learn）-嘗試（Try）-實踐（Apply）-認(rèn)證（Certify）”這一先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)員更快自信掌握地道英語。此次新航道新推出的“職場強(qiáng)化課程” 與“技能強(qiáng)化課程”均采用了創(chuàng)新升級的新航道學(xué)習(xí)法，在單堂課中完整實現(xiàn)上述學(xué)習(xí)過程，幫助學(xué)員熟練掌握并運(yùn)用知識點。

通過聽課和學(xué)習(xí)，心得體會是在新課改中首先需要轉(zhuǎn)變的就是觀念，教學(xué)目的上要轉(zhuǎn)變觀念。在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，把系統(tǒng)的傳授知識作為重點，目的在于讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握大量的知識，強(qiáng)調(diào)知識的系統(tǒng)性和條理性。教師在教學(xué)中把知識范疇、重點、難點反復(fù)掂量估計，圍繞它來展開自己的教學(xué)過程，通常會忽略掉學(xué)生能力的培養(yǎng)，以及情感、態(tài)度價值觀念的培養(yǎng)。但是如今社會的知識更新很快，教學(xué)的主要目的不是讓學(xué)生掌握系統(tǒng)的知識，而且使學(xué)生具備終生獲取知識的能力，因此在設(shè)計教學(xué)過程中，首先要考慮如何使學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)的過程中達(dá)到這一目的。