鄭州英思力美語(yǔ) 成人英語(yǔ)
學(xué)英語(yǔ) 更 更快捷
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級(jí)別 | 課程簡(jiǎn)介 | 課程咨詢 |
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入門(mén)級(jí) |
為英語(yǔ)零基礎(chǔ)或初學(xué)者學(xué)員設(shè)置 熟悉基礎(chǔ)詞匯和基本句型 見(jiàn)面簡(jiǎn)單問(wèn)候 簡(jiǎn)單介紹自己名字、年齡、職業(yè)、家庭等 正確表達(dá)常用辦公、學(xué)習(xí)用品
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初級(jí) |
能夠在任何場(chǎng)景中流利的與人交流 語(yǔ)言表達(dá)能力更為細(xì)致 掌握更多英語(yǔ)俚語(yǔ)及措-辭的細(xì)微差別 精通談判技巧 流利運(yùn)用辦公用語(yǔ)
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高級(jí) |
熟練運(yùn)用復(fù)雜句式進(jìn)行表達(dá) 理解難度較大閱讀 使用高級(jí)語(yǔ)言和專業(yè)術(shù)語(yǔ) 自如運(yùn)用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)文體 進(jìn)行專業(yè)化的商務(wù)會(huì)談
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我已在英思力這個(gè)大家庭里度過(guò)了美好的秋冬。這些時(shí)日。我的英語(yǔ)不但有著很大的提
高,還在這里學(xué)會(huì)了怎樣為人處事。以及怎樣去面對(duì)困難。感謝Tiya老師的深刻救導(dǎo),
您總:會(huì)在我有些松懈時(shí)拉我一把,以防我浪費(fèi)了時(shí)間,您總會(huì)在我感到迷茫而在這漫長(zhǎng)
道路上兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)時(shí)為我指引方向,時(shí)時(shí)刻刻提醒著我:“不要虛度年華 ,你是一個(gè)有夢(mèng)
想的男孩?!备兄x英思力的每一個(gè)老師,你們每個(gè)人身上都有著獨(dú)特的閃光點(diǎn),我是你
們的骨灰級(jí)小粉絲喲。感謝在英思力遇見(jiàn)的小伙伴們,你們?cè)趲Ыo我歡樂(lè)的同時(shí),還讓
我從你們身上汲取了很多優(yōu)點(diǎn),但愿往后的路上。無(wú)路身在何方,都能有你們相伴。
以后的道路是如此的漫長(zhǎng),我不名望能夠事事順心,只求遇到困難能夠迎難而上。懷
著一順堅(jiān)貞不屈的心走過(guò)這一片繁華,同時(shí)把那八個(gè)字銘記在心“但行好事,莫問(wèn)前
程?!獊?lái)自費(fèi)同學(xué)
老師全程悉心指導(dǎo)陪伴,定制學(xué)員每日計(jì)劃。
教學(xué)內(nèi)容靈活有趣,有效提升學(xué)員學(xué)習(xí)興趣。
ESL英思力全職外教,美籍,語(yǔ)言學(xué)學(xué)士,持有TESL 教師資格證、外國(guó)專家證。課堂內(nèi)容豐富、思路清晰、學(xué)術(shù)性強(qiáng),善于組織學(xué)生活動(dòng),如飛碟比賽、籃球比賽、時(shí)裝秀、家庭聚餐等。
成年人在空閑時(shí)間不多,在這種情況下,怎么提升自己的英語(yǔ)水平呢?小編覺(jué)得,要找到背單詞的方法:
每天不要過(guò)多的記憶,有5-6句話足矣,多了什么也記不住??茖W(xué)的說(shuō)法是一天記憶8 句話,最好能把學(xué)到的組成簡(jiǎn)單的對(duì)話,這樣一問(wèn)一答自己都可以練習(xí)口語(yǔ)了。當(dāng)你對(duì)英語(yǔ)有了感覺(jué)后,速度是突飛猛進(jìn)的。心不要太急,戒驕戒躁。
源自北美的鄭州市英思力美語(yǔ)培訓(xùn)中心系集中外教師資、完整的國(guó)外教學(xué)模式、全英環(huán)境等諸多優(yōu)勢(shì)于一體,致力于“雅思/新托福、商務(wù)白領(lǐng)英語(yǔ)、出國(guó)英語(yǔ)、企業(yè)培訓(xùn)、私人英語(yǔ)定制”等高品質(zhì)英語(yǔ)教學(xué)服務(wù),曾榮獲“影響力品牌”、“教育品質(zhì)獎(jiǎng)”、“河南民辦教育十大品牌”、“中原成長(zhǎng)力品牌”等多項(xiàng)殊榮,成為中原國(guó)際語(yǔ)言教育行業(yè)的一顆璀璨明星。
1.傳統(tǒng)固定的上課時(shí)間與職工的日常工作時(shí)間相沖突
2.訓(xùn)練方針不明晰,內(nèi)容與實(shí)際業(yè)務(wù)關(guān)系不大,職工缺少積極性,浪費(fèi)企業(yè)經(jīng)費(fèi)
3.局限于單一的教育模式和硬性的理論基礎(chǔ)知識(shí)灌輸,缺少實(shí)操性無(wú)法取得抱負(fù)的訓(xùn)練效果
4.企業(yè)商務(wù)英語(yǔ)訓(xùn)練對(duì)訓(xùn)練方的教育資格與才能要求更高,師資水平可能達(dá)不到
5.過(guò)于重視書(shū)面英語(yǔ)的學(xué)習(xí),忽視英語(yǔ)口語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用。
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