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Université de Montpellier

Doctorate in Health Management

蒙彼利埃大學(xué)——健康管理博士（DHM）項(xiàng)目

Arm Yourself

Develop Your Springboard

Face Your Chance in the Future

Achieve Success in the Health Industry

武裝你自己

建立你的跳板

直面未來的機(jī)會(huì)

實(shí)現(xiàn)健康產(chǎn)業(yè)成就

中國下一個(gè)首富，一定在大健康領(lǐng)域。

——馬云

中國將成為全球健康產(chǎn)業(yè)的更大市場(chǎng)。

——新華社

大健康產(chǎn)業(yè)作為具有巨大市場(chǎng)潛力的新興產(chǎn)業(yè)， 商業(yè)巨頭紛紛搶先入局，并爭(zhēng)相在這塊大蛋糕中分一杯羹。 目前，無論從國家政策還是國際環(huán)境來說，中國全球化經(jīng)濟(jì)的良好現(xiàn)狀為健康行業(yè)的發(fā)展帶來了空前的黃金機(jī)遇。然而由于健康產(chǎn)業(yè)體系的龐雜性以及我國人口數(shù)量的特殊性，目前國內(nèi)的健康產(chǎn)業(yè)仍處于發(fā)展初期，但是我們理解，健康產(chǎn)業(yè)是屬于未來的朝陽產(chǎn)業(yè)，它需要一群熟知健康領(lǐng)域具有國際化視野的行業(yè)領(lǐng)軍人才，而我們的項(xiàng)目立志于幫您成為這樣的屬于未來的健康行業(yè)管理精英。

我們?cè)趯ふ疫@樣的您，

如果您希望了解先進(jìn)的西方醫(yī)療體系，我們將有來自世界上古老醫(yī)學(xué)院的教授為您授業(yè)解惑。

如果您對(duì)健康行業(yè)未來的發(fā)展有著極大的興趣，我們將有兼具學(xué)術(shù)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的中外教授助您成為引領(lǐng)國內(nèi)外健康行業(yè)的發(fā)展的領(lǐng)軍者。

如果您希望能夠更好地帶領(lǐng)高學(xué)歷下屬，我們這里有一個(gè)為您量身打造的法國博士項(xiàng)目來提升您的國際視野助您升級(jí)更高學(xué)位。

DHM項(xiàng)目，全稱“健康管理博士（Doctorate in Health Management）”，是基于法國蒙彼利埃大學(xué)醫(yī)學(xué)院悠久扎實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)及其管理學(xué)院的雄厚實(shí)力，同時(shí)結(jié)合中國健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，為中國健康領(lǐng)域有豐富實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人才量身打造的博士項(xiàng)目。經(jīng)過在蒙彼利埃DHM項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠經(jīng)過完整的理論學(xué)習(xí)，根據(jù)自己多年豐富的專業(yè)和管理經(jīng)驗(yàn)構(gòu)建獨(dú)特思想和理論，同時(shí)經(jīng)過與更多的高端管理人才以及國內(nèi)外導(dǎo)師的交流與分享，使自己的管理理念得到升華。

DHM項(xiàng)目注重前瞻性地將實(shí)際需求和理論相結(jié)合的教育理念，為DHM學(xué)員提供國內(nèi)外管理理論以及基于國內(nèi)外健康行業(yè)的專業(yè)課程的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)， 浸入式地交叉學(xué)習(xí)不同文化下的健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和企業(yè)管理理論，培養(yǎng)學(xué)員前瞻性視野及其全球領(lǐng)導(dǎo)者的意識(shí)和能力，并成為中國未來健康產(chǎn)業(yè)的推動(dòng)者和引領(lǐng)者。

DHM項(xiàng)目教學(xué)模式將采用美國學(xué)者埃德加戴爾1946年提出的“學(xué)習(xí)金字塔”理論， 經(jīng)過傳統(tǒng)教學(xué)，案例分析，小組討論，實(shí)際演練的方式，結(jié)合學(xué)員在實(shí)際工作中的應(yīng)用，更大限度地提升學(xué)員的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

DHM項(xiàng)目的培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)員將擁有：

將科學(xué)實(shí)踐和思辨哲學(xué)結(jié)合的能力

將管理經(jīng)驗(yàn)升華至個(gè)人理論的能力

洞悉大健康行業(yè)規(guī)律與趨勢(shì)的能力

探索已有知識(shí)邊界實(shí)現(xiàn)突破的能力

1、我們關(guān)心你的未來

基于國內(nèi)健康產(chǎn)業(yè)積極的發(fā)展趨勢(shì)和巨大潛力，為行業(yè)高級(jí)管理人士量身定制的扎實(shí)管理理論并著眼于行業(yè)未來的博士項(xiàng)目。

2、我們關(guān)心你的時(shí)間

在工作，家庭，學(xué)業(yè)并重的時(shí)刻，我們?yōu)槟闾峁┟饴?lián)考，三年制，每月一次周末授課的博士項(xiàng)目，方便三個(gè)維度的時(shí)間切換 。

3、我們關(guān)心你的學(xué)習(xí)

為了保證理論學(xué)習(xí)的深度和廣度，我們將提供中西合璧的博士學(xué)位項(xiàng)目，中外知名教授以及業(yè)界專家為你共同授業(yè)解惑。

4、我們關(guān)心你的人脈

基于我們多年的教育經(jīng)驗(yàn)，建立了龐大的碩博校友圈，并分別成立了以學(xué)術(shù)、國際、終身學(xué)習(xí)為主題的全球三大校友平臺(tái)。

5、我們關(guān)心你的體驗(yàn)

我們鼓勵(lì)師夷長(zhǎng)技，并將分別安排2-3次浸入式專題游學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)員參訪國際成熟的健康管理體系，學(xué)習(xí)其成功經(jīng)驗(yàn)和理論。

蒙彼利埃大學(xué)成立于1289年， 作為法國第1個(gè)非宗教、國際性的大學(xué)享譽(yù)全球。蒙彼利埃大學(xué)坐落于法國蒙彼利埃市，該城市位于法國南部地中海沿岸，是法國第八大城市，有“陽光之城”的美譽(yù)，也是法國南部重要的工商業(yè)中心，其所屬地區(qū)也是法國著名的紅酒產(chǎn)區(qū)。

蒙彼利埃大學(xué)除了與多家法國國家和國際研究機(jī)構(gòu)保持著緊密的關(guān)系，還與英國劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、德國哥廷根大學(xué)齊名，是歐洲頂尖的“英布拉大學(xué)聯(lián)盟”成員之一。

蒙彼利埃大學(xué)醫(yī)學(xué)院是仍在運(yùn)營著的的世界上古老的醫(yī)學(xué)院校。其實(shí)早在1137年，蒙彼利埃大學(xué)就有優(yōu)秀的醫(yī)生。作為世界上古老的醫(yī)學(xué)院，法國蒙彼利埃大學(xué)擁有系統(tǒng)的健康（醫(yī)療）系統(tǒng)，具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教授資源。而作為法國第三大管理學(xué)院，蒙彼利埃大學(xué)的管理學(xué)院擁有充足的師資和管理案例。因此，二者實(shí)力的結(jié)合確保了DHM項(xiàng)目雄厚的師資基礎(chǔ)和資源儲(chǔ)備。

法國蒙彼利埃大學(xué)為中國教育部推薦的法國公立高校。

法國蒙彼利埃大學(xué)全球排名第141名

法國蒙彼利埃大學(xué)法國學(xué)術(shù)排名第6名

法國蒙彼利埃大學(xué)醫(yī)學(xué)院全法排名第8名，全球第218名

1. 在健康相關(guān)領(lǐng)域，具有豐富經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)高級(jí)管理人員（包括但不限于醫(yī)療，醫(yī)藥，美容，產(chǎn)業(yè)投資，健身）

2. 碩士及以上學(xué)歷，五年以上健康行業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)

3. 良好的溝通能力及研究能力

* 注：條件優(yōu)異者可適當(dāng)放寬管理經(jīng)驗(yàn)?zāi)晗?但需提交附加材料

這是一個(gè)專門為未來引領(lǐng)健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展的企業(yè)家們量身打造的博士項(xiàng)目，旨在幫助健康行業(yè)的管理者，構(gòu)建思維框架和理論，為未來做好準(zhǔn)備。健康管理博士項(xiàng)目的課程設(shè)置將包含四大模塊，經(jīng)過這四大模塊的學(xué)習(xí)，DHM學(xué)員將全方位學(xué)習(xí)世界一流的醫(yī)療健康體系，并有機(jī)會(huì)在學(xué)習(xí)的過程中結(jié)識(shí)同行精英，從而在學(xué)術(shù)和實(shí)踐上碰撞出思想火花。

學(xué)制與規(guī)劃

該項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制為三年（不脫產(chǎn)在職學(xué)習(xí)），分為兩個(gè)階段。第1階段一年半，學(xué)生將學(xué)習(xí)醫(yī)療健康領(lǐng)域的高級(jí)管理理論及專業(yè)理論，在此期間，學(xué)生需要完成小組報(bào)告，階段性的聯(lián)考。第二階段為一年半，屬于論文階段，專用于撰寫論文，在此期間，學(xué)生需參與論文工作坊等論文相關(guān)的課程，完成論文的撰寫與答辯。

課程設(shè)置

序列	模塊	課程	教授	地點(diǎn)
1	管理基礎(chǔ)課程	組織行為學(xué)	法國	中國
2		供應(yīng)鏈管理整合研究	中國	中國
3		戰(zhàn)略、革新與競(jìng)合	法國	中國
4		企業(yè)家精神	法國	法國
5		人力資源管理與企業(yè)社會(huì)責(zé)任	法國	中國
6	專業(yè)核心課程	健康產(chǎn)業(yè)并購與投融資戰(zhàn)略	法國/中國	中國
7		健康產(chǎn)業(yè)數(shù)字化管理研究	法國	中國
8		健商的營銷戰(zhàn)略研究	法國	中國
9		國家新健康政策解讀	中國	中國
10		健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展系統(tǒng)：國際視角	法國	中國
11	方法論課程	定量方法與研究設(shè)計(jì)	法國	中國
12		定性方法與研究設(shè)計(jì)	法國	中國
13		認(rèn)識(shí)論與研究設(shè)計(jì)	中國	中國
14		論文工作坊 1	中國	中國
15		論文工作坊 2	中國	中國
16	領(lǐng)跑者游學(xué)模塊	健康管理產(chǎn)業(yè)多維研究	美國	美國
17		健康管理中養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)的戰(zhàn)略布局	日本	日本

每年我們會(huì)組織一次蒙彼利埃游學(xué)活動(dòng)，開啟母校工商管理博士的輝煌之旅。除此之外，我們將帶領(lǐng)學(xué)生到其他健康產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)的國家參與健康管理相關(guān)的游學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)旨在讓學(xué)生能更加熟悉國外健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷程，經(jīng)過學(xué)習(xí)更多的行業(yè)模板和國外的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，回國后能更好的審視、預(yù)測(cè)和重建自己所在健康行業(yè)的未來。

*以下的活動(dòng)只是兩種參考方案，具體行程我們會(huì)為擇優(yōu)選取

健康管理產(chǎn)業(yè)多維研究----美國

美國大健康產(chǎn)業(yè)起緣于1963年，是僅次于制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、金融保險(xiǎn)業(yè)、房地產(chǎn)的第五大產(chǎn)業(yè)，也是近十年來增速快快的產(chǎn)業(yè)，占GDP的比重為8.8%。美國大健康產(chǎn)業(yè)重視家庭和社區(qū)關(guān)懷，重視預(yù)防保健以及健康風(fēng)險(xiǎn)管理服務(wù)。此外，美國長(zhǎng)期護(hù)理服務(wù)占健康產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值的6%，長(zhǎng)期護(hù)理行業(yè)發(fā)展迅速，同樣國內(nèi)值得借鑒。美國健康產(chǎn)業(yè)鏈的整體就業(yè)?狀況良好，充分證明了健康產(chǎn)業(yè)鏈的高成長(zhǎng)性與抗經(jīng)濟(jì)周期特性。高度發(fā)達(dá)的健康產(chǎn)業(yè)鏈可以輻射影響更多的附屬產(chǎn)業(yè)，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
基于以上事實(shí)，美國之行我們將帶領(lǐng)學(xué)員參訪紐約地區(qū)和洛杉磯地區(qū)的知名醫(yī)學(xué)院，經(jīng)過研討會(huì)或論壇的方式與當(dāng)?shù)氐慕淌谟懻撊虼蠼】档奈磥戆l(fā)展趨勢(shì)，對(duì)不同健康行業(yè)的合作可能性展開研究和討論。

健康管理中養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)的戰(zhàn)略布局---日本

日本是眾所周知的長(zhǎng)壽國家,除齊全的社會(huì)養(yǎng)老醫(yī)療設(shè)施、高質(zhì)量的空氣、飲水及食物外，更要?dú)w功于政府對(duì)民眾健康的積極管理。20世紀(jì)60年代后，日本建立了一個(gè)全面覆蓋、標(biāo)準(zhǔn)收益、公平支付、效率相對(duì)較高的醫(yī)療服務(wù)體系。日本實(shí)行全民醫(yī)保計(jì)劃，每一個(gè)年滿20歲的日本國民都要加入醫(yī)療保險(xiǎn)體系，已經(jīng)投保的日本國民可持醫(yī)療保險(xiǎn)卡到其中任何一家醫(yī)院、診療所就診。日本幾乎每個(gè)城市都設(shè)有由政府出資建立的公立的健康管理中心，和當(dāng)?shù)毓⑨t(yī)院及大學(xué)附屬醫(yī)院等相互關(guān)聯(lián)，為當(dāng)?shù)孛癖娞峁┤娴慕】倒芾矸?wù)。

日本之行我們將帶領(lǐng)學(xué)生，參訪當(dāng)?shù)氐慕】倒芾碇行暮宛B(yǎng)老院。我們也會(huì)邀請(qǐng)日本高校健康管理專業(yè)的教授開展學(xué)術(shù)沙龍。主要探討健康管理匯總養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)的戰(zhàn)略布局，以及如何提升國民健康素養(yǎng)和增進(jìn)國民自我健康管理意識(shí)等議題。

論文安排

學(xué)員需要完成一篇具有博士水準(zhǔn)的論文，所選課題需要兼具學(xué)術(shù)和實(shí)踐意義。

論文書面文件的語言必須是英文。學(xué)員可使用在職撰寫，并自行　成英文。論文答辯時(shí)盡可能使用英文。

GDA（全球工商管理聯(lián)合會(huì)）學(xué)術(shù)中心將根據(jù)學(xué)員的研究課題，安排相對(duì)應(yīng)的中法兩名導(dǎo)師。

在學(xué)制第三年GDA學(xué)術(shù)中心將緊密跟蹤學(xué)員的論文進(jìn)度，確保學(xué)員能夠順利完成論文及答辯。

學(xué)位證書

在得到蒙彼利埃大學(xué)學(xué)位評(píng)審委員會(huì)的認(rèn)可后，學(xué)員將獲得由蒙彼利埃大學(xué)頒發(fā)的健康管理博士學(xué)位證書；未能完成整個(gè)學(xué)術(shù)項(xiàng)目的學(xué)員則將獲得學(xué)校出具的成績(jī)證明，后續(xù)二次答辯事宜將聽從GDA學(xué)術(shù)中心的具體安排。

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