課程介紹Course Introduction
PLC編程是一種數字運算操作的電子系統,專為在工業(yè)環(huán)境下應用而設計。它采用可編程序的存儲器,用來在其內部存儲執(zhí)行邏輯運算、順序控制、定時、計數和算術運算等操作的指令,并通過數字式、模擬式的輸入和輸出,控制各種類型的機械或生產過程??删幊绦蚩刂破骷捌溆嘘P設備,都應按易于使工業(yè)控制系統形成一個整體,易于擴充其功能的原則設計
適合人群
工廠普通工人很累,不想上夜班的人
現在做雜工和學徒的,想**收入
現在做PLC,是二流PLC的,月薪較低
沒有方向,每天渾渾噩噩過日子的人
目前在自學,遇到問題沒有指導的人
課程介紹
邏輯階段:邏輯階段就是可以實現繼電系統中的一般邏輯性設計,既然是繼電系統所以電力拖動知識就是該階段的基礎。我個人總結學習繼電系統的根在于一個字“搶”,繼電系統之所以能實現邏輯控制就在這個字上。繼電系統中主要就有三個:A常開;B常閉;C線圈
順控階段:順序控制在工業(yè)中的應用相當廣泛,例如一般性的自動機床它就是一個順序控制過程。PLC設計當中能實現順控的有兩種方法:一是PLC中的順控指令如三菱STL;二是起保停控制方式。系統構成的脈絡主要有三個方面:一“步”、二“活動步”、三“轉換條件”
匯編階段:該階段是本質上區(qū)別于繼電控制系統,是提高PLC控制系統功能的根。之所以稱之為匯編階段,是因為它很相象于單片機的匯編語言編程。這一階段難度比較大,第一要學習計算機基礎;第二要充分了解PLC的內部功能和資源;第三熟悉所有的高級指令的功能
特殊階段:特殊階段就是對特殊功能的系統而言的,例如運動控制,PID溫度控制,網絡連接等等。不同的PLC能實現的功能不一樣,有些功能PLC內是集成的而有些是需要外加擴展的,那么就要根據不同的控制對象去選用了。掌握好該階段是可以大大提高PLC的程序
網絡階段:隨著自動化技術的發(fā)展由PLC做下位機的應用也十分多見。該階段組要學習是不同PLC的通信協議和一些通訊指令,如PLC通過編程口控制變頻器如西門子的USS協議與變頻器進行信息的交換。還有工業(yè)以太網和現場總線等如西子的PROFIBUS、AS-i等
職業(yè)前景
從行業(yè)市場來看:與民生消費和能源戰(zhàn)略相關的行業(yè)如石化、化工、電力、市政、電梯、包裝,以及由電子商務、智能終端引發(fā)的物流、電子等行業(yè)自動化需求表現穩(wěn)健
從需求結構來看:節(jié)能環(huán)保、信息化升級等從政策驅動變?yōu)槌B(tài)需求,成為自動化市場增長的主要驅動力之一,自動化技術和解決方案也已成為制造業(yè)升級的重要力量
從產業(yè)發(fā)展來看:面對市場的日趨成熟和需求轉變,自動化企業(yè)也在經營管理和商業(yè)模式方面不斷創(chuàng)新,從產品出新到系統整合,自動化產業(yè)正在融入全新經濟格局
學校介紹University Profile
上元教育發(fā)展歷程
2005年,上元在蘇州起步,從捷梯教育開始,十年的時間,公司從一個單一校區(qū),單一品牌的小機構,迅速成長為擁有上元會計、興元設計、上元資格、上元教師、捷梯學歷、登元建工、上元 IT、思元外語、上元考研九大品牌,橫跨中國經濟活躍的江蘇、安徽、上海,浙江四地。
截至2019年,在蘇州、南京、無錫、常州、揚州、杭州、寧波、金華、嘉興、紹興,蕪湖、滁州等地擁有70余家校區(qū)的綜合類培訓機構。
上元教育四個發(fā)展階段
2005年-2009年:初創(chuàng)期
這時期的上元,蟄伏沉淀,積累著騰飛的勢能,從模式的創(chuàng)新,到服務體系的打造,上元進行著一系列的創(chuàng)新和探索。
2009年-2013年:戰(zhàn)略擴張期
這五年,從無錫開始,上元開始了快速擴張的腳步,5年的時間,新開幾十家校區(qū),遍布蘇浙滬皖。
2014年-2016年:戰(zhàn)略調整期
經過5年的高速發(fā)展,上元開始著力加強內部管理,制度流程建設,為未來發(fā)展積蓄能量。
2017年-至今:戰(zhàn)略騰飛期
2017年,在新的戰(zhàn)略目標的指引下,上元開始新的征程。