課程簡介：繽紛陶舍課程介紹：課程以教授陶瓷藝術獨有的技能、技巧為基礎，融入與各門學科的溝通、交匯給孩子多式多樣的教學內容，讓孩子在生活中領悟陶瓷藝術獨特的價值?；?、體驗式的教學培養(yǎng)孩子的人文能力、思維能力、實踐能力、創(chuàng)造能力、審美能力。繽紛陶舍課程的五大優(yōu)勢：1、有利于激發(fā)學生的創(chuàng)造力，提升審美觀的發(fā)展。2、促進自身創(chuàng)新思維的發(fā)展，獲得自信心，體驗成就感。3、培養(yǎng)學生的意志力和獨立思考的能力。4、陶藝活動...[詳情]

課程簡介：繽紛陶舍課程介紹：課程以教授陶瓷藝術獨有的技能、技巧為基礎，融入與各門學科的溝通、交匯給孩子多式多樣的教學內容，讓孩子在生活中領悟陶瓷藝術獨特的價值?；?、體驗式的教學培養(yǎng)孩子的人文能力、思維能力、實踐能力、創(chuàng)造能力、審美能力。繽紛陶舍課程的五大優(yōu)勢：1、有利于激發(fā)學生的創(chuàng)造力，提升審美觀的發(fā)展。2、促進自身創(chuàng)新思維的發(fā)展，獲得自信心，體驗成就感。3、培養(yǎng)學生的意志力和獨立思考的能力。4、陶藝活動...[詳情]

課程簡介：黏土世界課程介紹：超輕黏土作為一種綜合創(chuàng)作的藝術，集藝術性、趣味性、創(chuàng)造性于一體，制作過程是經過長期反復的欣賞——操作——再欣賞——再操作的過程，在這個過程中孩子的藝術欣賞力得到了很大的提高。首先，在創(chuàng)作前，孩子尋找生活，觀察生活，表現(xiàn)生活，在平常生活中就可以感知、欣賞。其次，超輕黏土是平面與立體相結合的藝術形式，孩子經過直接觸摸，平滑與粗糙、堅硬與柔軟、凹進與凸出等都能引發(fā)孩子的遐想空間。黏土讓...[詳情]

課程簡介：繽紛陶舍課程介紹：課程以教授陶瓷藝術獨有的技能、技巧為基礎，融入與各門學科的溝通、交匯給孩子多式多樣的教學內容，讓孩子在生活中領悟陶瓷藝術獨特的價值?；印Ⅲw驗式的教學培養(yǎng)孩子的人文能力、思維能力、實踐能力、創(chuàng)造能力、審美能力。繽紛陶舍課程的五大優(yōu)勢：1、有利于激發(fā)學生的創(chuàng)造力，提升審美觀的發(fā)展。2、促進自身創(chuàng)新思維的發(fā)展，獲得自信心，體驗成就感。3、培養(yǎng)學生的意志力和獨立思考的能力。4、陶藝活動...[詳情]

課程簡介：黏土世界課程介紹：超輕黏土作為一種綜合創(chuàng)作的藝術，集藝術性、趣味性、創(chuàng)造性于一體，制作過程是經過長期反復的欣賞——操作——再欣賞——再操作的過程，在這個過程中孩子的藝術欣賞力得到了很大的提高。首先，在創(chuàng)作前，孩子尋找生活，觀察生活，表現(xiàn)生活，在平常生活中就可以感知、欣賞。其次，超輕黏土是平面與立體相結合的藝術形式，孩子經過直接觸摸，平滑與粗糙、堅硬與柔軟、凹進與凸出等都能引發(fā)孩子的遐想空間。黏土讓...[詳情]

課程簡介：繽紛陶舍課程介紹：課程以教授陶瓷藝術獨有的技能、技巧為基礎，融入與各門學科的溝通、交匯給孩子多式多樣的教學內容，讓孩子在生活中領悟陶瓷藝術獨特的價值。互動、體驗式的教學培養(yǎng)孩子的人文能力、思維能力、實踐能力、創(chuàng)造能力、審美能力。繽紛陶舍課程的五大優(yōu)勢：1、有利于激發(fā)學生的創(chuàng)造力，提升審美觀的發(fā)展。2、促進自身創(chuàng)新思維的發(fā)展，獲得自信心，體驗成就感。3、培養(yǎng)學生的意志力和獨立思考的能力。4、陶藝活動...[詳情]

課程簡介：黏土世界課程介紹：超輕黏土作為一種綜合創(chuàng)作的藝術，集藝術性、趣味性、創(chuàng)造性于一體，制作過程是經過長期反復的欣賞——操作——再欣賞——再操作的過程，在這個過程中孩子的藝術欣賞力得到了很大的提高。首先，在創(chuàng)作前，孩子尋找生活，觀察生活，表現(xiàn)生活，在平常生活中就可以感知、欣賞。其次，超輕黏土是平面與立體相結合的藝術形式，孩子經過直接觸摸，平滑與粗糙、堅硬與柔軟、凹進與凸出等都能引發(fā)孩子的遐想空間。黏土讓...[詳情]