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成都瑞典語(yǔ)培訓(xùn)大全

小類:瑞典語(yǔ)

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成都 瑞典語(yǔ)
  • 成都泰語(yǔ)入門課程

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):成都法亞小語(yǔ)種培訓(xùn)中心
    班制:其它 開(kāi)班時(shí)間:其它,常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:成都泰語(yǔ)入門課程 法亞小語(yǔ)種外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校是成都很早開(kāi)設(shè)泰語(yǔ)課程的培訓(xùn)學(xué)校。目前,年招收學(xué)員100余人次。我校還與泰國(guó)的一些優(yōu)秀大學(xué)建立了合作關(guān)系,2010年,我校與泰國(guó)曼谷大學(xué)國(guó)際學(xué)院簽訂了合作協(xié)議。就學(xué)員留學(xué)泰國(guó)曼谷大學(xué)以及曼谷大學(xué)學(xué)員在我校進(jìn)行前期的泰語(yǔ)培訓(xùn)、泰語(yǔ)入學(xué)考試等事宜展開(kāi)合作。 課程說(shuō)明:本課程主要適用于因?yàn)楦鞣N原因、各種目的而學(xué)習(xí)泰語(yǔ)的同學(xué)!針對(duì)對(duì)象:泰語(yǔ)零基礎(chǔ)...[詳情]

  • 成都瑞典語(yǔ)培訓(xùn)班一對(duì)一

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):成都外專外語(yǔ)培訓(xùn)中心
    班制:其它 開(kāi)班時(shí)間:其它,常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介: 課程簡(jiǎn)介:立足學(xué)生需求的定制型課程,首先為學(xué)員提供免費(fèi)瑞典語(yǔ)測(cè)評(píng),根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果由專業(yè)老師為學(xué)員制定學(xué)習(xí)方案。在此基礎(chǔ)之上,老師會(huì)根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況和輔導(dǎo)要求,組合知識(shí)模塊,選擇練習(xí)難度,制作出真正符合該學(xué)員的個(gè)性化講義,并且隨時(shí)關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)效果,滿足學(xué)員個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。教學(xué)目標(biāo):?從零基礎(chǔ)學(xué)起,掌握瑞典語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)(如字母、發(fā)音、詞匯,基本句型等等),學(xué)會(huì)如何簡(jiǎn)單的與人聊天對(duì)話,并用一...[詳情]

  • 成都瑞典語(yǔ)培訓(xùn)班一對(duì)一

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):成都外專外語(yǔ)培訓(xùn)中心
    班制:周末班 開(kāi)班時(shí)間:常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介: 課程簡(jiǎn)介:立足學(xué)生需求的定制型課程,首先為學(xué)員提供免費(fèi)瑞典語(yǔ)測(cè)評(píng),根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果由專業(yè)老師為學(xué)員制定學(xué)習(xí)方案。在此基礎(chǔ)之上,老師會(huì)根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況和輔導(dǎo)要求,組合知識(shí)模塊,選擇練習(xí)難度,制作出真正符合該學(xué)員的個(gè)性化講義,并且隨時(shí)關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)效果,滿足學(xué)員個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。教學(xué)目標(biāo):?從零基礎(chǔ)學(xué)起,掌握瑞典語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)(如字母、發(fā)音、詞匯,基本句型等等),學(xué)會(huì)如何簡(jiǎn)單的與人聊天對(duì)話,并用一...[詳情]

  • 成都瑞典語(yǔ)培訓(xùn)班

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):成都外專外語(yǔ)培訓(xùn)中心
    班制:其它 開(kāi)班時(shí)間:其它,常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介: 課程簡(jiǎn)介:立足學(xué)生需求的定制型課程,首先為學(xué)員提供免費(fèi)瑞典語(yǔ)測(cè)評(píng),根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果由專業(yè)老師為學(xué)員制定學(xué)習(xí)方案。在此基礎(chǔ)之上,老師會(huì)根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況和輔導(dǎo)要求,組合知識(shí)模塊,選擇練習(xí)難度,制作出真正符合該學(xué)員的個(gè)性化講義,并且隨時(shí)關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)效果,滿足學(xué)員個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。教學(xué)目標(biāo):?從零基礎(chǔ)學(xué)起,掌握瑞典語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)(如字母、發(fā)音、詞匯,基本句型等等),學(xué)會(huì)如何簡(jiǎn)單的與人聊天對(duì)話,并用一...[詳情]

  • 成都瑞典語(yǔ)培訓(xùn)班一對(duì)一

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):成都外專外語(yǔ)培訓(xùn)中心
    班制:其它 開(kāi)班時(shí)間:其它,常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介: 課程簡(jiǎn)介:立足學(xué)生需求的定制型課程,首先為學(xué)員提供免費(fèi)瑞典語(yǔ)測(cè)評(píng),根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果由專業(yè)老師為學(xué)員制定學(xué)習(xí)方案。在此基礎(chǔ)之上,老師會(huì)根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況和輔導(dǎo)要求,組合知識(shí)模塊,選擇練習(xí)難度,制作出真正符合該學(xué)員的個(gè)性化講義,并且隨時(shí)關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)效果,滿足學(xué)員個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。教學(xué)目標(biāo):?從零基礎(chǔ)學(xué)起,掌握瑞典語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)(如字母、發(fā)音、詞匯,基本句型等等),學(xué)會(huì)如何簡(jiǎn)單的與人聊天對(duì)話,并用一...[詳情]

  • 成都瑞典語(yǔ)培訓(xùn)班

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):成都外專外語(yǔ)培訓(xùn)中心
    班制:其它 開(kāi)班時(shí)間:其它,常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介: 課程簡(jiǎn)介:立足學(xué)生需求的定制型課程,首先為學(xué)員提供免費(fèi)瑞典語(yǔ)測(cè)評(píng),根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果由專業(yè)老師為學(xué)員制定學(xué)習(xí)方案。在此基礎(chǔ)之上,老師會(huì)根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況和輔導(dǎo)要求,組合知識(shí)模塊,選擇練習(xí)難度,制作出真正符合該學(xué)員的個(gè)性化講義,并且隨時(shí)關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)效果,滿足學(xué)員個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。教學(xué)目標(biāo):?從零基礎(chǔ)學(xué)起,掌握瑞典語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)(如字母、發(fā)音、詞匯,基本句型等等),學(xué)會(huì)如何簡(jiǎn)單的與人聊天對(duì)話,并用一...[詳情]

  • 成都瑞典語(yǔ)培訓(xùn)

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):成都瑪雅國(guó)際教育
    班制:白天班 開(kāi)班時(shí)間:常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:成都瑞典語(yǔ)培訓(xùn)瑞典成人的識(shí)字率高達(dá)99%。標(biāo)準(zhǔn)瑞典語(yǔ)是瑞典官方語(yǔ)言,來(lái)源于19世紀(jì)瑞典中部的方言,并在20世紀(jì)初固定下來(lái)。標(biāo)準(zhǔn)瑞典語(yǔ)的口語(yǔ)和書面語(yǔ)是統(tǒng)一且標(biāo)準(zhǔn)化的。如今從一些古老的偏遠(yuǎn)地區(qū)的方言演化下來(lái)的其它語(yǔ)言變體依舊存在,部分方言和標(biāo)準(zhǔn)瑞典語(yǔ)在語(yǔ)法和詞匯上有很大區(qū)別,已經(jīng)不能稱為相同語(yǔ)言。這些方言只在很偏僻的地區(qū)使用,并且使用的人數(shù)很少,而這些人社會(huì)流動(dòng)性很低。雖然目前沒(méi)有跡象這些語(yǔ)言將成為死...[詳情]

  • 成都瑞典語(yǔ)培訓(xùn)

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):成都瑪雅國(guó)際教育
    班制:周末班 開(kāi)班時(shí)間:常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:成都瑞典語(yǔ)培訓(xùn)瑞典成人的識(shí)字率高達(dá)99%。標(biāo)準(zhǔn)瑞典語(yǔ)是瑞典官方語(yǔ)言,來(lái)源于19世紀(jì)瑞典中部的方言,并在20世紀(jì)初固定下來(lái)。標(biāo)準(zhǔn)瑞典語(yǔ)的口語(yǔ)和書面語(yǔ)是統(tǒng)一且標(biāo)準(zhǔn)化的。如今從一些古老的偏遠(yuǎn)地區(qū)的方言演化下來(lái)的其它語(yǔ)言變體依舊存在,部分方言和標(biāo)準(zhǔn)瑞典語(yǔ)在語(yǔ)法和詞匯上有很大區(qū)別,已經(jīng)不能稱為相同語(yǔ)言。這些方言只在很偏僻的地區(qū)使用,并且使用的人數(shù)很少,而這些人社會(huì)流動(dòng)性很低。雖然目前沒(méi)有跡象這些語(yǔ)言將成為死...[詳情]

  • 成都瑞典語(yǔ)培訓(xùn)

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):成都瑪雅國(guó)際教育
    班制:周末班 開(kāi)班時(shí)間:常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:成都瑞典語(yǔ)培訓(xùn)瑞典成人的識(shí)字率高達(dá)99%。標(biāo)準(zhǔn)瑞典語(yǔ)是瑞典官方語(yǔ)言,來(lái)源于19世紀(jì)瑞典中部的方言,并在20世紀(jì)初固定下來(lái)。標(biāo)準(zhǔn)瑞典語(yǔ)的口語(yǔ)和書面語(yǔ)是統(tǒng)一且標(biāo)準(zhǔn)化的。如今從一些古老的偏遠(yuǎn)地區(qū)的方言演化下來(lái)的其它語(yǔ)言變體依舊存在,部分方言和標(biāo)準(zhǔn)瑞典語(yǔ)在語(yǔ)法和詞匯上有很大區(qū)別,已經(jīng)不能稱為相同語(yǔ)言。這些方言只在很偏僻的地區(qū)使用,并且使用的人數(shù)很少,而這些人社會(huì)流動(dòng)性很低。雖然目前沒(méi)有跡象這些語(yǔ)言將成為死...[詳情]

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    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):成都瑪雅國(guó)際教育
    班制:周末班 開(kāi)班時(shí)間:常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:成都瑞典語(yǔ)培訓(xùn)瑞典成人的識(shí)字率高達(dá)99%。標(biāo)準(zhǔn)瑞典語(yǔ)是瑞典官方語(yǔ)言,來(lái)源于19世紀(jì)瑞典中部的方言,并在20世紀(jì)初固定下來(lái)。標(biāo)準(zhǔn)瑞典語(yǔ)的口語(yǔ)和書面語(yǔ)是統(tǒng)一且標(biāo)準(zhǔn)化的。如今從一些古老的偏遠(yuǎn)地區(qū)的方言演化下來(lái)的其它語(yǔ)言變體依舊存在,部分方言和標(biāo)準(zhǔn)瑞典語(yǔ)在語(yǔ)法和詞匯上有很大區(qū)別,已經(jīng)不能稱為相同語(yǔ)言。這些方言只在很偏僻的地區(qū)使用,并且使用的人數(shù)很少,而這些人社會(huì)流動(dòng)性很低。雖然目前沒(méi)有跡象這些語(yǔ)言將成為死...[詳情]

  • 成都瑞典語(yǔ)培訓(xùn)

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):成都瑪雅國(guó)際教育
    班制:周末班 開(kāi)班時(shí)間:常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:成都瑞典語(yǔ)培訓(xùn)瑞典成人的識(shí)字率高達(dá)99%。標(biāo)準(zhǔn)瑞典語(yǔ)是瑞典官方語(yǔ)言,來(lái)源于19世紀(jì)瑞典中部的方言,并在20世紀(jì)初固定下來(lái)。標(biāo)準(zhǔn)瑞典語(yǔ)的口語(yǔ)和書面語(yǔ)是統(tǒng)一且標(biāo)準(zhǔn)化的。如今從一些古老的偏遠(yuǎn)地區(qū)的方言演化下來(lái)的其它語(yǔ)言變體依舊存在,部分方言和標(biāo)準(zhǔn)瑞典語(yǔ)在語(yǔ)法和詞匯上有很大區(qū)別,已經(jīng)不能稱為相同語(yǔ)言。這些方言只在很偏僻的地區(qū)使用,并且使用的人數(shù)很少,而這些人社會(huì)流動(dòng)性很低。雖然目前沒(méi)有跡象這些語(yǔ)言將成為死...[詳情]

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