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武漢改善孩子行為課程

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開課學(xué)校 武漢競(jìng)思教育

班制:周末班

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武漢市洪山區(qū)珞瑜路889號(hào)

課程介紹Course Introduction

改善孩子行為課程


改善孩子行為


行為問題指的是孩子的一組行為和情緒的問題。有行為問題的兒童和青少年很難遵守規(guī)則,并且行為舉止難以適應(yīng)社會(huì)規(guī)范。行為問題卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是調(diào)皮搗蛋,孩子更多的是出現(xiàn)跟家長(zhǎng)對(duì)抗、對(duì)立,表現(xiàn)出有敵意的行為,經(jīng)常和同齡學(xué)生發(fā)生肢體沖突,不善于控制和調(diào)節(jié)自己的情緒,常受不良情緒所左右,大喜大怒、大悲、急躁;做事不分青紅皂白,不顧及后果;自卑、孤獨(dú)、灰心;學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)效率下降,過度依賴他人的幫助學(xué)習(xí);愛說謊不誠實(shí),隱瞞做錯(cuò)的事情,不肯承認(rèn)錯(cuò)誤;愛發(fā)火,好生悶氣,情緒大起大落;情緒不受自己控制。對(duì)他人造成身體或精神傷害或者財(cái)產(chǎn)損傷或損害的行為。上課紀(jì)律(問題表現(xiàn)):課堂上常常會(huì)不自覺地說話;上課不認(rèn)真聽老師講課,常常插嘴,影響其他同學(xué)聽課;上課時(shí)懶散、打瞌睡;課堂期間會(huì)自己走出教室;無法恰當(dāng)?shù)陌l(fā)展同齡關(guān)系,交友力差,不能愉快地集體生活;經(jīng)常和同齡學(xué)生發(fā)生肢體沖突。


行為問題與大腦


人的情緒、脾氣如同學(xué)習(xí)一樣,和大腦息息相關(guān)。大腦會(huì)分泌興奮激素和抑制激素來調(diào)控人的情緒,而當(dāng)這些激素分泌不正常時(shí),人就會(huì)出現(xiàn)情緒反復(fù)、脾氣陰晴不定等癥狀,例如,興奮激素分泌過多,孩子就會(huì)表現(xiàn)出過度活躍、興奮、急躁,而當(dāng)抑制激素分泌過多時(shí),孩子就會(huì)顯得悶悶不樂、大發(fā)脾氣、灰心等。


改善孩子行為課程 --- 北京青少年情緒管理培訓(xùn)


競(jìng)思**領(lǐng)航星儀器,訓(xùn)練孩子發(fā)揮自己的潛能,自己調(diào)控自己的大腦,在過度興奮的狀態(tài)下釋放抑制激素,在抑郁無聊的情況下分泌興奮激素。使得大腦激素分泌正常而不是依靠藥物支持。另外,競(jìng)思心理專家也會(huì)根據(jù)孩子的不同情況,教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)情緒釋放法,自我調(diào)節(jié)情緒。競(jìng)思注意力訓(xùn)練另配有行為訓(xùn)練手冊(cè),內(nèi)含多種行為訓(xùn)練方法和游戲,配合競(jìng)思領(lǐng)航星使用,以求達(dá)到*佳效果。


競(jìng)思第 一次測(cè)評(píng)是什么內(nèi)容


試包括以下內(nèi)容:

1.專業(yè)學(xué)習(xí)能力和注意力測(cè)評(píng)軟件。我們將給予您一份詳細(xì)的報(bào)告分析,告知您在哪項(xiàng)測(cè)評(píng)中的表現(xiàn)如何,在那個(gè)具體領(lǐng)域我們可以幫助您。

2.調(diào)查問卷評(píng)估。我們會(huì)根據(jù)調(diào)查問卷的結(jié)果來結(jié)合評(píng)估學(xué)員的需求。

3.競(jìng)思注意力訓(xùn)練課程試用。根據(jù)您得到的分?jǐn)?shù),了解您學(xué)習(xí)能力的特點(diǎn),然后結(jié)合您的評(píng)測(cè)結(jié)果和時(shí)間需求,設(shè)計(jì)訓(xùn)練方案。


孩子行為在線測(cè)評(píng) >> 【點(diǎn)擊此處

關(guān)于競(jìng)思


競(jìng)思教育是國內(nèi)第 一家使用世界領(lǐng)先的腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)的機(jī)構(gòu),旨在提高使用者的注意力集中能力。Talegenes成立于美國內(nèi)華達(dá)州(Nevada),中心在美國加州洛杉磯,在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯和佛吉尼亞夏洛特維爾都設(shè)有研究室。


競(jìng)思訓(xùn)練致力于競(jìng)思領(lǐng)航星的研發(fā)、生產(chǎn),和競(jìng)思注意力訓(xùn)練。競(jìng)思教育科技使用美國Talegenes國際首創(chuàng)Noise Digital Reduction(NDR) 專利技術(shù),將數(shù)據(jù)靈敏大幅提高時(shí)將信號(hào)噪音降至很低。保 障了腦電信號(hào)的精確度,并擴(kuò)展腦電技術(shù)的應(yīng)用范圍,把生物腦電技術(shù)拓展到培訓(xùn)領(lǐng)域。如今,競(jìng)思注意力事業(yè)蓬勃發(fā)展,競(jìng)思在國內(nèi)外的電子工程研發(fā)和課程研發(fā)老師已有63人,其中獲電子學(xué)、教育學(xué)、教育心理學(xué)等博士學(xué)位多達(dá)11位,獲碩士學(xué)位多達(dá)51位。


競(jìng)思的目標(biāo)是幫助千千萬萬的中國兒童、青少年和企業(yè)白領(lǐng),管理人員集中注意力,使人無論在工作還是生活學(xué)習(xí)上都可以做到,心無旁騖,效率倍增!而且,這一革命性的變化,不需要通 過超常的意志力,只需要在競(jìng)思注意力專家的指導(dǎo)下,正確使用競(jìng)思領(lǐng)航星進(jìn)行訓(xùn)練,即可取得持久的注意力提高,從根本上解決注意力問題。


競(jìng)思會(huì)員服務(wù)


在我們的任何一個(gè)分部參加培訓(xùn),都將成為我們的尊貴會(huì)員。 每個(gè)會(huì)員都會(huì)得到唯一的會(huì)員ID,憑ID可以享受尊貴會(huì)員服務(wù),包括:

1、憑會(huì)員號(hào),登錄我們的會(huì)員中心。在會(huì)員中心,可以享受我們的數(shù)據(jù)分析服務(wù),跟蹤您的訓(xùn)練成果,觀察進(jìn)步速度和進(jìn)步特點(diǎn)。

2、憑會(huì)員號(hào),可以享受競(jìng)思教育總部注意力教育專家的咨詢服務(wù)。

3、憑會(huì)員號(hào),可以在我們的會(huì)員郵件里,收到我們不定期的注意力???。??粌H介紹培訓(xùn)相關(guān)知識(shí),還有注意力提升的小技巧,以及注意力研究領(lǐng)域*新文章。


競(jìng)思訓(xùn)練地址



建議學(xué)員到就近的中心學(xué)習(xí),請(qǐng)?zhí)崆邦A(yù)約!預(yù)約電話:【何老師】18571542938 或 在線預(yù)約

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競(jìng)思簡(jiǎn)介

【導(dǎo)讀】 競(jìng)思教育是Talegenes位于中國的應(yīng)用和推廣部門,是國內(nèi) 家使用世界領(lǐng)先的腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)的機(jī)構(gòu),旨在提高使用者的注意力集中能力。Talegenes成立于美國內(nèi)華達(dá)州(Nevada),中心在美國加州洛



130909_102_dfadsfa.gif注意力能力

競(jìng)思教育

競(jìng)思專家 競(jìng)思視頻 競(jìng)思環(huán)境 在線咨詢


杭州競(jìng)思教育科技有限公司是中國首家采用國際領(lǐng)先腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的教育機(jī)構(gòu)。競(jìng)思總部Talegenes LLC始創(chuàng)于美國內(nèi)華達(dá)州,中心位于洛杉磯,在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯,和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。競(jìng)思教育在引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)(Neurofeedback)的同時(shí),引進(jìn)國際上**先進(jìn)的教育理念,致力于中國青少年的注意力提升,經(jīng)權(quán)威統(tǒng)計(jì),競(jìng)思注意力訓(xùn)練有效率達(dá)到91%。競(jìng)思以頂尖的科學(xué)技術(shù)、強(qiáng)大的專家團(tuán)隊(duì)、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽(yù)深受家長(zhǎng)和學(xué)員的好評(píng)。


2008年12月,美國Talegenes公司在中國設(shè)立競(jìng)思教育,并為競(jìng)思教育服務(wù)中國的用戶做全方位的理論指導(dǎo)與技術(shù)支撐。


2009年起,競(jìng)思陸續(xù)在美國各合作醫(yī)院和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)共同研發(fā)的硬件和軟件進(jìn)行測(cè)試。不到兩年,競(jìng)思在美國由1個(gè)研究中心拓展到4個(gè)研究中心。開始服務(wù)美國的兒童、大學(xué)生、企業(yè)白領(lǐng)乃至美國宇航員。


2010年6月,競(jìng)思正式在中國杭州成立集開發(fā)和訓(xùn)練為一體的訓(xùn)練中心。


競(jìng)思專家團(tuán)隊(duì)領(lǐng)銜人Margaret MacDonald教授,有著25年的兒童注意力訓(xùn)練的臨床經(jīng)驗(yàn),是國際知名的教育醫(yī)療專家和醫(yī)學(xué)博士。經(jīng)過幾年發(fā)展,競(jìng)思在國內(nèi)外的電子工程研發(fā)和課程研發(fā)領(lǐng)域的老師已達(dá)63位,其中獲電子學(xué)、教育學(xué)、教育心理學(xué)等博士學(xué)位達(dá)11位,獲碩士學(xué)位達(dá)51位。


競(jìng)思根據(jù)現(xiàn)代 新腦科學(xué)的研究成果、 訓(xùn)練的科學(xué)性,引進(jìn) 新的腦電生物反饋技術(shù)、 訓(xùn)練的專業(yè)性,并使用美國Talegenes Noise Digital Reduction(NDR) 專利技術(shù)、 訓(xùn)練的精確性,  提高注意力波、抑制分心波和緊張波,從而從根本上提高學(xué)員的注意力。


在配合腦電生物反饋訓(xùn)練的同時(shí),競(jìng)思還結(jié)合沙盤訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、情緒管理、習(xí)題鞏固、行為約束等訓(xùn)練輔助提高學(xué)員的注意力,進(jìn)而全面激發(fā)學(xué)員大腦的想象力和創(chuàng)造力。與其他治療手段相比,腦電訓(xùn)練 了訓(xùn)練效果的 大化;與藥物治療相比,腦電訓(xùn)練擺脫了藥物治療效果的反復(fù)無常、終身依賴性和副作用,確保訓(xùn)練的安全性。


截至2016年,競(jìng)思已服務(wù)超過10萬人次美國學(xué)員。在中國,競(jìng)思在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州、成都、蘇州、無錫、長(zhǎng)沙、武漢、寧波等20個(gè)城市已成立超過50家中心,服務(wù)超過60萬人次中國學(xué)員。


競(jìng)思訓(xùn)練中心環(huán)境優(yōu)美,老師循循善誘,訓(xùn)練形式豐富多樣,在學(xué)員開心學(xué)習(xí)的同時(shí)得到 佳的訓(xùn)練效果。寓教于樂的訓(xùn)練方式,以及訓(xùn)練所取得的良好效果,讓競(jìng)思得到廣大學(xué)員、教育專家、教育界同行的一致認(rèn)可,并榮獲“中國注意力訓(xùn)練 具影響力品牌”、“中國教育行業(yè)十佳誠信連鎖機(jī)構(gòu)”、“杭州百萬家長(zhǎng)信賴教育機(jī)構(gòu)”等各類獎(jiǎng)項(xiàng)超過50項(xiàng)。競(jìng)思將會(huì)一如既往地發(fā)展科學(xué)安全的注意力訓(xùn)練,幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領(lǐng)在學(xué)習(xí)、生活和工作上都可以做到心無旁騖、效率倍增, 大限度發(fā)揮大腦的潛力!

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