課程簡(jiǎn)介:**呼吸訓(xùn)練、右腦訓(xùn)練、集中注意訓(xùn)練、ESP超直覺(jué)訓(xùn)練、想象訓(xùn)練、觀察訓(xùn)練、記憶訓(xùn)練、及各種右腦潛能開(kāi)發(fā)教學(xué)教具等手段進(jìn)行全方位右腦潛能開(kāi)發(fā)與學(xué)習(xí)。**提高學(xué)生情緒能量及學(xué)習(xí)熱情,教會(huì)學(xué)生全腦學(xué)習(xí)課業(yè)內(nèi)容, 取得理想成績(jī),自信、樂(lè)學(xué)、向上!思維導(dǎo)圖是一種高效的全腦思維模式,充分運(yùn)用左右腦功能,包括左腦的邏輯、順序、條理、文字、數(shù)字,以及右腦的圖像、想像、顏色、空間、整體等。透過(guò)心智繪圖,我們不但可...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:博睿特教育機(jī)構(gòu),系于《中國(guó)特色教育項(xiàng)目研究課題》《中央教育科學(xué)研究所教育信息研究中心》《全腦潛能開(kāi)發(fā)教學(xué)示范基地》、采用國(guó)際*前沿全腦潛能開(kāi)發(fā)教學(xué)技術(shù),對(duì)學(xué)生進(jìn)行 “照相”記憶能力、右腦創(chuàng)造想象力、課堂學(xué)習(xí)專(zhuān)注力等全方位右腦潛能開(kāi)發(fā)與培訓(xùn)?,F(xiàn)招收5-18歲學(xué)生,誠(chéng)邀家長(zhǎng)學(xué)生每周六、日前來(lái)免費(fèi)體驗(yàn)大腦驚人記憶潛能!**呼吸訓(xùn)練、右腦訓(xùn)練、集中注意訓(xùn)練、ESP超直覺(jué)訓(xùn)練、想象訓(xùn)練、觀察訓(xùn)練、...[詳情]
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課程簡(jiǎn)介:博睿特教育機(jī)構(gòu),系于《中國(guó)特色教育項(xiàng)目研究課題》《中央教育科學(xué)研究所教育信息研究中心》《全腦潛能開(kāi)發(fā)教學(xué)示范基地》、采用國(guó)際*前沿全腦潛能開(kāi)發(fā)教學(xué)技術(shù),對(duì)學(xué)生進(jìn)行 “照相”記憶能力、右腦創(chuàng)造想象力、課堂學(xué)習(xí)專(zhuān)注力等全方位腦潛能開(kāi)發(fā)與培訓(xùn)?,F(xiàn)招收5-18歲學(xué)生,誠(chéng)邀家長(zhǎng)學(xué)生每周六、日前來(lái)免費(fèi)體驗(yàn)大腦驚人記憶潛能!**呼吸訓(xùn)練、右腦訓(xùn)練、集中注意訓(xùn)練、ESP超直覺(jué)訓(xùn)練、想象訓(xùn)練、觀察訓(xùn)練、記...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:超右腦光波速讀的意義1.超右腦光波速讀大大提高了孩子的溝 通能力。2.溝通能力必須具備四大條件:3.你想要表達(dá)什么思想或什么事情。4.想表達(dá)的思想或事情需要大腦的整合,也就是整理出思路來(lái),5.這個(gè)整合需要右腦的**。6.口才要好,口頭表達(dá)能力強(qiáng)。7知識(shí)文化水平。我們?cè)S多人溝通能力差,究其原因:思路亂;大腦整合能力慢,也就是等你理出思緒來(lái),事情早就過(guò)去了,大腦反遲鈍。人們常說(shuō)的,心里有但說(shuō)...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:博睿特教育機(jī)構(gòu),系于《中國(guó)特色教育項(xiàng)目研究課題》《中央教育科學(xué)研究所教育信息研究中心》《全腦潛能開(kāi)發(fā)教學(xué)示范基地》、采用國(guó)際*前沿全腦潛能開(kāi)發(fā)教學(xué)技術(shù),對(duì)學(xué)生進(jìn)行 “照相”記憶能力、右腦創(chuàng)造想象力、課堂學(xué)習(xí)專(zhuān)注力等全方位右腦潛能開(kāi)發(fā)與培訓(xùn)。現(xiàn)招收5-18歲學(xué)生,誠(chéng)邀家長(zhǎng)學(xué)生每周六、日前來(lái)免費(fèi)體驗(yàn)大腦驚人記憶潛能!**呼吸訓(xùn)練、右腦訓(xùn)練、集中注意訓(xùn)練、ESP超直覺(jué)訓(xùn)練、想象訓(xùn)練、觀察訓(xùn)練、...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:思維導(dǎo)圖是一種高效的全腦思維模式,充分運(yùn)用左右腦功能,包括左腦的邏輯、順序、條理、文字、數(shù)字,以及右腦的圖像、想像、顏色、空間、整體等。透過(guò)心智繪圖,我們不但可以增強(qiáng)思維能力,提升注意力與記憶力,更重要的是,能夠啟我們的聯(lián)想力與創(chuàng)造力;增強(qiáng)系統(tǒng)思維和立體思維能力(思維的層次性與聯(lián)想性);提高**收集、處理大量信息的能力。利用憶、閱讀、思維的規(guī)律,協(xié)助學(xué)生在學(xué)業(yè)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展,從而開(kāi)...[詳情]
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課程簡(jiǎn)介:越來(lái)越多的父母已經(jīng)意識(shí)到——注意力不集中,從近處看,孩子難以有高品質(zhì)的學(xué)習(xí);從遠(yuǎn)處看,孩子難以有高品質(zhì)的人生。所以很多父母寧愿不惜一切代價(jià)也要提升孩子注意力的品質(zhì),可是能滿(mǎn)足父母愿望的課程在國(guó)內(nèi)卻是非常之少,難以滿(mǎn)足需求。注意力是人類(lèi)接收知識(shí)的門(mén)戶(hù),注意力不集中就是關(guān)閉學(xué)習(xí)的大門(mén),知識(shí)是陽(yáng)光就無(wú)法照進(jìn)大腦、灑落心靈。注意力是智力的重要因素,注意力越高,智力水平越高,超常兒童*大的特征就是注意力很強(qiáng)...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:潛腦開(kāi)發(fā)是打開(kāi)右腦之門(mén)的鑰匙,利用各種開(kāi)發(fā)大腦的工具,同時(shí)開(kāi)發(fā)理性的左腦和感性的右腦,全方位開(kāi)發(fā)大腦的潛能。是指根據(jù)全腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練的教育理念與兒童接受教育實(shí)踐的需求結(jié)合起來(lái),用特別的教材和教具及教學(xué)體系對(duì)兒童、學(xué)生五感、六超能力和八大智能的個(gè)性化訓(xùn)練,全面激發(fā)左右腦潛能,開(kāi)發(fā)全腦,學(xué)會(huì)使用全腦思維和學(xué)習(xí),有效提升學(xué)生的 IQ(智商),EQ(情商)、MQ(道德智商)和八大智能。塑造每個(gè)人特別...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:博睿特教育機(jī)構(gòu),系于《中國(guó)特色教育項(xiàng)目研究課題》《中央教育科學(xué)研究所教育信息研究中心》《全腦潛能開(kāi)發(fā)教學(xué)示范基地》、采用國(guó)際*前沿全腦潛能開(kāi)發(fā)教學(xué)技術(shù),對(duì)學(xué)生進(jìn)行 “照相”記憶能力、右腦創(chuàng)造想象力、課堂學(xué)習(xí)專(zhuān)注力等全方位右腦潛能開(kāi)發(fā)與培訓(xùn)?,F(xiàn)招收5-18歲學(xué)生,誠(chéng)邀家長(zhǎng)學(xué)生每周六、日前來(lái)免費(fèi)體驗(yàn)大腦驚人記憶潛能!**呼吸訓(xùn)練、右腦訓(xùn)練、集中注意訓(xùn)練、ESP超直覺(jué)訓(xùn)練、想象訓(xùn)練、觀察訓(xùn)練、...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:超右腦光波速讀的意義1.超右腦光波速讀大大提高了孩子的溝 通能力。2.溝通能力必須具備四大條件:3.你想要表達(dá)什么思想或什么事情。4.想表達(dá)的思想或事情需要大腦的整合,也就是整理出思路來(lái),5.這個(gè)整合需要右腦的**。6.口才要好,口頭表達(dá)能力強(qiáng)。7知識(shí)文化水平。我們?cè)S多人溝通能力差,究其原因:思路亂;大腦整合能力慢,也就是等你理出思緒來(lái),事情早就過(guò)去了,大腦反遲鈍。人們常說(shuō)的,心里有但說(shuō)...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:博睿特教育機(jī)構(gòu),系于《中國(guó)特色教育項(xiàng)目研究課題》《中央教育科學(xué)研究所教育信息研究中心》《全腦潛能開(kāi)發(fā)教學(xué)示范基地》、采用國(guó)際*前沿全腦潛能開(kāi)發(fā)教學(xué)技術(shù),對(duì)學(xué)生進(jìn)行 “照相”記憶能力、右腦創(chuàng)造想象力、課堂學(xué)習(xí)專(zhuān)注力等全方位右腦潛能開(kāi)發(fā)與培訓(xùn)。現(xiàn)招收5-18歲學(xué)生,誠(chéng)邀家長(zhǎng)學(xué)生每周六、日前來(lái)免費(fèi)體驗(yàn)大腦驚人記憶潛能!**呼吸訓(xùn)練、右腦訓(xùn)練、集中注意訓(xùn)練、ESP超直覺(jué)訓(xùn)練、想象訓(xùn)練、觀察訓(xùn)練、...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:思維導(dǎo)圖是一種高效的全腦思維模式,充分運(yùn)用左右腦功能,包括左腦的邏輯、順序、條理、文字、數(shù)字,以及右腦的圖像、想像、顏色、空間、整體等。透過(guò)心智繪圖,我們不但可以增強(qiáng)思維能力,提升注意力與記憶力,更重要的是,能夠啟我們的聯(lián)想力與創(chuàng)造力;增強(qiáng)系統(tǒng)思維和立體思維能力(思維的層次性與聯(lián)想性);提高**收集、處理大量信息的能力。利用憶、閱讀、思維的規(guī)律,協(xié)助學(xué)生在學(xué)業(yè)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展,從而開(kāi)...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:博睿特教育機(jī)構(gòu),系于《中國(guó)特色教育項(xiàng)目研究課題》《中央教育科學(xué)研究所教育信息研究中心》《全腦潛能開(kāi)發(fā)教學(xué)示范基地》、采用國(guó)際*前沿全腦潛能開(kāi)發(fā)教學(xué)技術(shù),對(duì)學(xué)生進(jìn)行 “照相”記憶能力、右腦創(chuàng)造想象力、課堂學(xué)習(xí)專(zhuān)注力等全方位右腦潛能開(kāi)發(fā)與培訓(xùn)?,F(xiàn)招收5-18歲學(xué)生,誠(chéng)邀家長(zhǎng)學(xué)生每周六、日前來(lái)免費(fèi)體驗(yàn)大腦驚人記憶潛能!**呼吸訓(xùn)練、右腦訓(xùn)練、集中注意訓(xùn)練、ESP超直覺(jué)訓(xùn)練、想象訓(xùn)練、觀察訓(xùn)練、...[詳情]
北京培訓(xùn)網(wǎng) 上海培訓(xùn)網(wǎng) 廣州培訓(xùn)網(wǎng) 深圳培訓(xùn)網(wǎng) 杭州培訓(xùn)網(wǎng) 蘇州培訓(xùn)網(wǎng) 南京培訓(xùn)網(wǎng) 天津培訓(xùn)網(wǎng) 佛山培訓(xùn)網(wǎng) 南寧培訓(xùn)網(wǎng) 長(zhǎng)沙培訓(xùn)網(wǎng) 重慶培訓(xùn)網(wǎng) 太原培訓(xùn)網(wǎng) 青島培訓(xùn)網(wǎng) 寧波培訓(xùn)網(wǎng) 鄭州培訓(xùn)網(wǎng) 西安培訓(xùn)網(wǎng) 廈門(mén)培訓(xùn)網(wǎng) 武漢培訓(xùn)網(wǎng) 成都培訓(xùn)網(wǎng) 無(wú)錫培訓(xùn)網(wǎng) 濟(jì)南培訓(xùn)網(wǎng) 昆明培訓(xùn)網(wǎng) 貴陽(yáng)培訓(xùn)網(wǎng) 揚(yáng)州培訓(xùn)網(wǎng) 徐州培訓(xùn)網(wǎng) 珠海培訓(xùn)網(wǎng) 合肥培訓(xùn)網(wǎng) 長(zhǎng)春培訓(xùn)網(wǎng)
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