邯鄲金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

未來社會(huì)需要兒童具有較強(qiáng)的資源整合能力、跨境合作能力和競爭共贏能力。在團(tuán)體運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)的團(tuán)隊(duì)精神和競爭合作意識(shí)是兒童未來成功的保證。體能訓(xùn)練正好彌補(bǔ)了許多不足。它不僅教會(huì)孩子們?nèi)绾伟凑找?guī)則取勝，還教會(huì)孩子們?nèi)绾斡凶饑?yán)地輸球。

讓孩子學(xué)習(xí)團(tuán)體社會(huì)精神，鍛煉良好的體質(zhì)，減少因肥胖引起的各種疾病，保持活力，從容應(yīng)對外部環(huán)境的變化。 孩子第一次跑、跳、扔、爬、繞樁、躲避和平衡是他了解世界的第一步。每一塊骨頭、每一塊肌肉、每一次心跳的速度、呼吸的深度、爆發(fā)力或肌肉耐力、速度或靈敏度、平衡或協(xié)調(diào)能力，所有這些都需要在童年時(shí)期進(jìn)行定期和系統(tǒng)的訓(xùn)練。

身體的協(xié)調(diào)能力代表了人體不同部位合作完成體力活動(dòng)的能力。它是肌肉神經(jīng)系統(tǒng)、時(shí)間知覺、空間知覺以及環(huán)境觀察和適應(yīng)能力的綜合表現(xiàn)。因此，一個(gè)人的智力、心理特征、基本運(yùn)動(dòng)素質(zhì)和敏銳的觀察力都會(huì)顯著影響協(xié)調(diào)能力的整體表現(xiàn)。一般來說，漸進(jìn)式合作練習(xí)（從單個(gè)肌群或關(guān)節(jié)的活動(dòng)到涉及多個(gè)肌群或關(guān)節(jié)的活動(dòng)）、對稱變換練習(xí)（左右手交替、身體方向變換、肢體合作變換、活動(dòng)率變換、，力量的轉(zhuǎn)換等），以及難度變化的練習(xí)都是為了發(fā)展身體協(xié)調(diào)性 提高能力的有效途徑。

在小游戲中練習(xí)專注。專注是耐力的基礎(chǔ)。如果孩子們注意力集中，他們自然就容易有耐心。媽媽們可以和孩子們玩更多的游戲來提高他們的注意力，比如“發(fā)現(xiàn)差異”、“發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤”、拼圖、聽故事.....讓孩子長時(shí)間專注于一件事。孩子們的興趣越廣泛，就越容易磨練他們的個(gè)人耐力。事實(shí)上，培養(yǎng)個(gè)人耐心的關(guān)鍵是建立延遲滿足欲望的能力。在這個(gè)過程中，如果時(shí)間和精力容易消磨，情緒不易波動(dòng)，耐心自然就會(huì)建立起來。因此，家長可能希望安排孩子參加不同類型的興趣活動(dòng)。