課程名稱:抗挫能力訓(xùn)練課程
班制: 小班
課時:80課時
適合對象:2-10歲所有面對挫折需提升調(diào)節(jié)的兒童
開課時間:靈活安排
班型:靈活安排
開課地點(總部或包含分校):成都市武侯區(qū)簇錦街道大悅路518號
使用教材:個性化定制
課程內(nèi)容(課程相對應(yīng)的具體授課內(nèi)容):全面訓(xùn)練提升孩子的逃避困難/易放棄/人際交往能力
課程優(yōu)勢:個性化定制
課程特色:
訓(xùn)練分析能力,抗挫能力,鍛煉邏輯思維能力,總結(jié)概括能力;數(shù)學(xué)思維啟蒙及邏輯思維的訓(xùn)練
1、根據(jù)不同年齡段研發(fā)的三個系列學(xué)生練習(xí)冊,主題鮮明,目標(biāo)明確,貼近兒童日常生活;
2、內(nèi)容科學(xué),體系完整,與教具配套使用,有助于兒童邏輯思維推理能力,判斷能力和創(chuàng)意思考力的發(fā)展;
3、通 過官方專利教具和教材及豐富的輔助教具讓孩子充分操作
4、課堂引入角色扮演,繪本游戲及團(tuán)隊游戲,全面提升孩子的抗挫折能力
【師資力量】
龐鳳鳴
持有語文教師資格證,多年幼少兒教學(xué)經(jīng)驗。曾帶教 300 多個學(xué)生和家庭,運用邏輯思維、家庭教育指導(dǎo)等方法和技巧,幫助學(xué)生提高注意力、邏輯推理能力、學(xué)習(xí)能力、自信心、自驅(qū)力,改善學(xué)習(xí)習(xí)慣、人際關(guān)系以及家庭關(guān)系,讓學(xué)生能夠更好地融入學(xué)校學(xué)習(xí)以及人際交往。給予家長教育指導(dǎo)建議,幫助家長更了解孩子的內(nèi)心,運用科學(xué)、有效、有愛的方式教育孩子,改善親子關(guān)系
楊嬌嬌
持有數(shù)學(xué)教師資格證,多年線上及線下幼兒教學(xué)經(jīng)驗擅長提升孩子邏輯思維、專注力提升課程,幫助更多家庭孩子成長,教育理念:孩子的一切教育都必須遵守一個原則,即幫助孩子身心自然的發(fā)展
曾靖雯
持有幼兒園教師資格證,多年幼兒教學(xué)經(jīng)驗,曾帶教 200 多個學(xué)生和家庭,運用邏輯思維、數(shù)學(xué)思維等方法和技巧,幫助學(xué)生提高注意力、邏輯推理能力、學(xué)習(xí)能力、改善學(xué)習(xí)習(xí)慣、人際關(guān)系以及家庭關(guān)系,讓學(xué)生能夠更好地融入學(xué)校學(xué)習(xí)以及人際交往。給予家長教育指導(dǎo)建議,幫助家長更了解孩子的內(nèi)心,運用科學(xué)、有效、有愛的方式教育孩子,改善親子關(guān)系
【關(guān)于我們】
時代培飛教育科技有限公司是兒童思維啟蒙教育的探索者與開拓者。時代培飛思維館專注于3-9歲幼少兒思維教育。通 過直觀有趣的教具游戲、獨特的對戰(zhàn)、團(tuán)隊游戲和可視化的個性教學(xué),讓孩子在充滿樂趣的課堂上輕松建構(gòu)多元思維能力與思維品質(zhì)。全面的思維知識體系,涵蓋了數(shù)與運算、平面圖形、立體圖形、規(guī)則分類與測量四個領(lǐng)域,以及孩子在這個年齡段所需要掌握的思維核心經(jīng)驗。
我們的思維游戲既有合作又有競抗,鍛煉了孩子的合作意識和能力,同時鍛煉了孩子的思辨能力和策略性,同時提升致力于向國內(nèi)兒童提供基于國際先進(jìn)教育理念的思維教育服務(wù)。
【開設(shè)課程】
專注力訓(xùn)練課程/邏輯思維能力訓(xùn)練課程/溝通表達(dá)訓(xùn)練課程/抗挫能力訓(xùn)練課程/總結(jié)概括能力訓(xùn)練課程/解決問題能力訓(xùn)練課程
【服務(wù)特色】
1、時代培飛的課程結(jié)合了皮亞杰的“兒童認(rèn)知發(fā)展理論”、加德納的“多元智能理論”和“美國4C核心素養(yǎng)”,讓孩子接受國際先進(jìn)教育理念,彌補(bǔ)國內(nèi)教育的弊端。
2、課程設(shè)計完全符合兒童認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,用正確的方式進(jìn)行教育,幫助兒童建構(gòu)概念,才能給孩子真正賦能,在未來的學(xué)習(xí)中具有持久的競爭力。
3、通 過情境性及實操性的教學(xué)活動讓兒童充滿學(xué)習(xí)興趣,樂于參與、樂于探究,養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)愛思考的優(yōu)質(zhì)品格。
4、通 過系統(tǒng)化的課程讓孩子全面掌握幼兒核心經(jīng)驗、理解概念并進(jìn)行思維提升,為孩子未來學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。
5、小班化教學(xué),讓每個孩子在課堂中都能充分地參與及表達(dá),讓孩子成為學(xué)習(xí)的中心,進(jìn)行主動學(xué)習(xí);讓每個孩子都受到老師及時的關(guān)注及引導(dǎo),讓孩子在掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上也能在自己的軌道上個性地發(fā)展。
6、合作性的活動讓孩子學(xué)會交流、懂得整合資源,發(fā)展孩子社交能力以及領(lǐng)導(dǎo)力;競抗性的活動讓孩子學(xué)以致用,學(xué)會遵守規(guī)則、利用規(guī)則,促進(jìn)孩子進(jìn)行觀察、分析、判斷、推理等能一系列思維活動,培養(yǎng)孩子高階思維,同時培養(yǎng)孩子抗挫性。
7、彌補(bǔ)孩子們在思維能力的5大短板:加強(qiáng)對基本概念的深入理解;提升思維表達(dá)能力;學(xué)會動腦筋去解決現(xiàn)實問題;在螺旋上升的學(xué)習(xí)中沖破學(xué)習(xí)障礙;為未來的學(xué)習(xí)打下牢固方法論基礎(chǔ)
【校區(qū)環(huán)境】
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