蕪湖康語感覺統(tǒng)合訓(xùn)練課程
一對一針對性強化訓(xùn)練,改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題
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蕪湖康語感覺統(tǒng)合訓(xùn)練課程透過感覺系統(tǒng)的發(fā)展成熟誘發(fā)身體動作的發(fā)展,身體動作發(fā)展進而逐步延伸出語言,語言學(xué)習(xí)打開認(rèn)知,認(rèn)知能力又逐步內(nèi)化產(chǎn)生心理情緒,心理情緒的應(yīng)用形成了社交技能,社交技能的提升,最終實現(xiàn)社會環(huán)境的正常融入。
感覺統(tǒng)合
小班制一對一教學(xué)蕪湖康語擁有科學(xué)化、人性化的訓(xùn)練場地和國內(nèi)外先進的康復(fù)教育設(shè)備。目前設(shè)置有個別輔導(dǎo)訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、集體訓(xùn)練、特色語言訓(xùn)練等課程,為有需要的J L童及家庭提供不同模式的咨詢指導(dǎo)和教育訓(xùn)練。
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
鎖定培訓(xùn)教育服務(wù)業(yè),做集信息、技術(shù)、咨詢、培訓(xùn)服務(wù)為一體的新型教育服務(wù)集團!一對一
腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)
**63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動作、精細(xì)動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等,促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力
②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題
③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展
④提升兒童氣息,促進言語發(fā)展
★ 課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具
康語兒童康復(fù)適合哪些孩子?
社交障礙、溝通障礙、行為刻板、興趣狹隘、注意力分散、自我刺激行為。
記不住普通的詞,詞匯貧乏、語句生澀難懂、語言明顯比同齡孩子落后。
社會適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力和生活自理能力低下言語、理解等明顯落后同齡人。
挑食、注意力持續(xù)時間短、情緒不穩(wěn)定,經(jīng)??摁[,小孩子不肯說話,運動能力差。
感統(tǒng)訓(xùn)練給孩子帶來的好處例舉如下:
①提高身體的協(xié)調(diào)能力
感統(tǒng)訓(xùn)練能改善孩子的手眼協(xié)調(diào)能力,提高孩子的注意力及動作的協(xié)調(diào)能力。
同時,對孩子運動平衡能力差,及動作不協(xié)調(diào)的訓(xùn)練效果非常顯著。
②提高學(xué)習(xí)能力
感統(tǒng)訓(xùn)練的關(guān)鍵是同時給予孩子視、聽、嗅、觸、關(guān)節(jié)、肌肉、前庭等多種刺激,并將這些刺激與運動相結(jié)合,讓孩子做出正確的反應(yīng)。
感統(tǒng)訓(xùn)練對改善孩子注意力集中程度、提高學(xué)習(xí)成績等都具有明顯效果。
③提高適應(yīng)環(huán)境能力
通過感統(tǒng)訓(xùn)練,孩子與環(huán)境產(chǎn)生互動,有助助于孩子認(rèn)識物體的形狀、顏色、質(zhì)感、聲音等,有助于提高孩子認(rèn)識自己身體的能力,有助于孩子應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力、平衡能力的發(fā)展。
④提高自控能力
當(dāng)一個人問另一個人“敢不敢”的時候,另一個人必須說“敢”,這就是游戲的規(guī)則。小男孩朱利安和小女孩蘇菲的相遇即開始于這樣一場孩童的鬧劇,一個精美的鐵盒子就是他們游戲的見證。
⑤促進孩子心理成長
在感統(tǒng)訓(xùn)練游戲中,孩子有大量與其他小朋友的機會,這可培養(yǎng)孩子合群、開朗的個性。
當(dāng)孩子能掌握并獨立完成各種游戲和活動時,會由此獲得鼓勵和表揚,其自尊心得到了滿足,
也有了成功的體驗,并感受到其中的樂趣,使孩子宣泄能量和情緒,有助于身心的發(fā)展。
康語
特色倍數(shù)成長課程康語教學(xué)師資團隊達(dá)2000人;均經(jīng)嚴(yán)格篩選培訓(xùn),師資有保障!
科學(xué)發(fā)展兒童的身體與運動、語言與認(rèn)知、社會與情緒能力。
40分鐘一對一教學(xué)加10分鐘集體泛化課程模式,幫助改善口部感覺,解決語言障礙。
激發(fā)孩子對于溝通和交往的興趣,享受社交的樂趣,輕松融入社會生活。
本體感失調(diào)的感統(tǒng)失調(diào),主要由于小時候在發(fā)育中的各種感覺,包括視、聽、觸以及平衡覺的協(xié)調(diào)障礙所引起,可以通過視覺增強訓(xùn)練、聲音訓(xùn)練等方式進行改善。
1、視覺增強訓(xùn)練:本體感失調(diào),可多到戶外活動,擴大視覺周邊的范圍,并積極有意識地對某些事物進行辯論、識別等,增強視覺意識狀態(tài)、辨別能力、擴大視覺范圍等,改善視覺障礙;
2、聲音訓(xùn)練:對于辯聲困難患者,可通過聽音樂、兒歌、詩詞等方式,通過互動及背誦,訓(xùn)練專注力,改善聽而不聞、視而不見等問題;
3、平衡覺訓(xùn)練:本體感失調(diào),可多進行戶外活動,多跑動、走動,以及平衡木等方法的訓(xùn)練,刺激感官對平衡的敏感性、前庭功能,以及遲鈍性;
4、觸覺精細(xì)訓(xùn)練:本體感失調(diào),可通過搭積木、捏橡皮泥、擺積木等訓(xùn)練觸覺,通過刺激大腦,形成辨別事物的能力;
5、彈跳訓(xùn)練:通過跳繩、跳高、跳床等訓(xùn)練彈跳能力,促進左右腦發(fā)育,改善平衡力,改善本體感失調(diào);
6、認(rèn)知以及邏輯表達(dá)訓(xùn)練:可通過概念問答、詞匯累積,以及邏輯表達(dá)訓(xùn)練,改善邏輯表達(dá)能力,以及對語言的理解能力。
10年經(jīng)驗積淀,專注中國2-7周歲兒童言語社交康復(fù)。
34座城市,74家機構(gòu),2700余名專業(yè)康復(fù)師,67000余個受益家庭。
BCBA專*團隊與康語核心康復(fù)師團隊聯(lián)合掌舵,同步國際前沿康復(fù)技術(shù)。
根據(jù)*家評估報告IEP課程,一對一服務(wù),提升訓(xùn)練效果。
入園評估,入課評估,階段評估,畢業(yè)評估,全程監(jiān)控,實時了解康復(fù)動態(tài)。
兒童免費保險、家長學(xué)習(xí)沙龍、家長心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。
通常,感統(tǒng)訓(xùn)練機構(gòu)開課前會先給孩子做系統(tǒng)的感統(tǒng)測評,根據(jù)測試結(jié)果進行分班,根據(jù)孩子感統(tǒng)能力的程度、年齡、性格等多方面因素,分配到合適的班級,感統(tǒng)能力正常和輕微失調(diào)的孩子比較適合群體課,失調(diào)程度為中度或重度的孩子需要強度更高的訓(xùn)練,更適合一對一訓(xùn)練,由于訓(xùn)練程度和投入的精力不同,課程價格也會有一定區(qū)別。
群體感統(tǒng)訓(xùn)練課
群體感統(tǒng)課一般以小班制2-7的形式進行,按照年齡分為幼兒班、小童班、大童班,并根據(jù)孩子感統(tǒng)能力的程度分為A/B/C,在群體訓(xùn)練的過程中,通過同伴之間的協(xié)作互助,提升感統(tǒng)能力的同時,培養(yǎng)孩子的集體榮譽感、規(guī)則意識、自信心,目前市面上的感統(tǒng)群體課的價格區(qū)間在每課時100元起步。
一對一私人定制課
一對一感統(tǒng)課程通過更加精細(xì)化的教學(xué)服務(wù),充分尊重孩子的個體差異性,根據(jù)兒童的實際情況和需要,定制專屬個性化課程,在更短時間內(nèi)快速改善感統(tǒng)失調(diào),提升各項基礎(chǔ)能力,同時引導(dǎo)孩子塑造良好性格,健全生活自理能力,這類課程每課時的收費標(biāo)準(zhǔn)在200元起步。
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