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佛山記憶力培訓(xùn)大全

小類:記憶力

清空篩選條件
佛山 記憶力
  • 佛山兒童注意力訓(xùn)練

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):佛山康語兒童康復(fù)訓(xùn)練
    班制:周末班 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡介:佛山兒童注意力訓(xùn)練適用對(duì)象想要提升專注力的2-7周歲孩子學(xué)習(xí)目標(biāo)訓(xùn)練孩子的專注力能力課程內(nèi)容專注力,又稱注意力,指一個(gè)人的心理活動(dòng)指向和集中于某種事物的能力。人的注意力,受多方面因素的影響,注意力缺陷,常常是許多學(xué)習(xí)差學(xué)生的共同特點(diǎn)。注意力是人的感覺(視覺、聽覺、味覺等)和知覺(意識(shí)、思維等)同時(shí)對(duì)一定對(duì)象的選擇指向和集中(對(duì)其他因素的的排除)。人在注意著什么的時(shí)候,總是在感知著、記憶著、思考著、...[詳情]

  • ?佛山兒童專注力培訓(xùn)班

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):佛山競(jìng)思兒童康復(fù)中心
    班制:周末班 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡介:佛山孩子注意力訓(xùn)練班課程詳情佛山競(jìng)思教育為想要提高注意力的孩子提供科學(xué)的診斷服務(wù),讓團(tuán)隊(duì)進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo),以生物腦電波為主,沙盤游戲等為輔方法,提高孩子們的注意,從而讓孩子改變整體心境。教授方式沙盤訓(xùn)練、情緒管理、行為約束、習(xí)題鞏固、心理輔導(dǎo)、腦電生物反饋綜合訓(xùn)練,顯著提高孩子注意力學(xué)習(xí)內(nèi)容腦電生物反饋:腦電生物反饋是借助于腦電生物反饋治療儀將大腦皮層各區(qū)的腦電活動(dòng)節(jié)律反饋出來,并對(duì)特定的腦電活動(dòng)...[詳情]

  • ?孩子閱讀障礙訓(xùn)練班推薦

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):佛山競(jìng)思兒童康復(fù)中心
    班制:周末班 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡介:佛山閱讀障礙科學(xué)訓(xùn)練課程詳情佛山競(jìng)思教育為有閱讀障礙的孩子開設(shè)的課程,閱讀障礙的原因孩子大腦閱讀區(qū)域出現(xiàn)了問題,一般來說,三分之二是先天的,三分之一是后天行程,但是都是可以經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練來提高孩子們的閱讀,經(jīng)過生物腦電波來刺激孩子們的大腦閱讀區(qū)域發(fā)展,刺激神經(jīng)的活躍性,輔助以沙盤訓(xùn)練等手段,經(jīng)過一對(duì)一耐心的輔導(dǎo)讓孩子的閱讀水平得到提升。課程特色1、采用個(gè)性化訓(xùn)練的方式。訓(xùn)練目標(biāo)配上提升方法,提高學(xué)員...[詳情]

  • 佛山少兒B3-專注力訓(xùn)練培訓(xùn)班

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):佛山東方啟音言語康復(fù)中心
    班制:周末班 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡介:適用群體及對(duì)應(yīng)癥狀○學(xué)齡前及學(xué)齡期兒童:專注力差(上課時(shí)不能安坐學(xué)習(xí),還會(huì)影響到其他小朋友、長時(shí)間看電視,學(xué)習(xí)時(shí)不專心、做事情不能長時(shí)間堅(jiān)持,三分鐘熱度、常丟三落四,不記得老師說過的話)、多動(dòng)癥○幼兒因各種高危因素(早產(chǎn)、黃疸、低體重)等引起的言語發(fā)育落后○因各種臨床病癥(如唐氏綜合癥、腦癱、聽障、腭裂術(shù)后、自閉癥、發(fā)育遲緩)引起的語言表達(dá)能力不足、社交障礙及專注力缺陷課程內(nèi)容○安坐等候、輪次技巧...[詳情]

  • 佛山記憶力

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):順德新勵(lì)成口才培訓(xùn)
    班制:周末班 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡介:高效記憶力培訓(xùn)記不住工作重要信息、資料、演講稿等字面信息?面對(duì)海量的信息,無法**篩選、整合資源?無法掌握正確的學(xué)習(xí)方法,記憶會(huì)很吃力,無法有序**整合資源,工作效率自然會(huì)慢慢受影響。甚至?xí)驗(yàn)槊鎸?duì)復(fù)雜的信息但沒有辦法全面掌握,大致決策失誤,造成巨大損失而苦惱。記憶是學(xué)習(xí)的**大難題,死記硬背,記了忘,忘了記,沒有信心,失去樂趣?!陡咝в洃洝穾湍?*掌握世界記憶大師常用的三種記憶法:連鎖法,故事法...[詳情]

  • 佛山記憶培訓(xùn)

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):順德新勵(lì)成口才培訓(xùn)
    班制:周末班 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡介:高效記憶力培訓(xùn)記不住工作重要信息、資料、演講稿等字面信息?面對(duì)海量的信息,無法**篩選、整合資源?無法掌握正確的學(xué)習(xí)方法,記憶會(huì)很吃力,無法有序**整合資源,工作效率自然會(huì)慢慢受影響。甚至?xí)驗(yàn)槊鎸?duì)復(fù)雜的信息但沒有辦法全面掌握,大致決策失誤,造成巨大損失而苦惱。記憶是學(xué)習(xí)的**大難題,死記硬背,記了忘,忘了記,沒有信心,失去樂趣?!陡咝в洃洝穾湍?*掌握世界記憶大師常用的三種記憶法:連鎖法,故事法...[詳情]

  • 順德新勵(lì)成口才培訓(xùn)課程

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):順德新勵(lì)成口才培訓(xùn)
    班制:周末班 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡介:佛山順德新勵(lì)成思維導(dǎo)圖培訓(xùn)1、學(xué)生族:考試來臨,面對(duì)高高疊起的教科書,明明已經(jīng)認(rèn)真地學(xué)過一學(xué)期,你是否常感覺腦中一片空白,什么重點(diǎn)也記不起來?2、工作族:每天面對(duì)繁雜的工作,頭腦一片混亂,理不出頭緒,你是否感覺自己思維開始遲緩了?思維解藥——思維導(dǎo)圖:改變思維現(xiàn)狀,提升創(chuàng)造力,開發(fā)潛力,開辟思維新視角創(chuàng)始人,TonyBuzan托尼.巴贊。思維導(dǎo)圖是一種高效的思維模式,應(yīng)用于記憶、學(xué)習(xí)、思考等的思維...[詳情]

  • 順德思維導(dǎo)圖培訓(xùn)

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):順德新勵(lì)成口才培訓(xùn)
    班制:周末班 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡介:佛山順德新勵(lì)成思維導(dǎo)圖培訓(xùn)1、學(xué)生族:考試來臨,面對(duì)高高疊起的教科書,明明已經(jīng)認(rèn)真地學(xué)過一學(xué)期,你是否常感覺腦中一片空白,什么重點(diǎn)也記不起來?2、工作族:每天面對(duì)繁雜的工作,頭腦一片混亂,理不出頭緒,你是否感覺自己思維開始遲緩了?思維解藥——思維導(dǎo)圖:改變思維現(xiàn)狀,提升創(chuàng)造力,開發(fā)潛力,開辟思維新視角創(chuàng)始人,TonyBuzan托尼.巴贊。思維導(dǎo)圖是一種高效的思維模式,應(yīng)用于記憶、學(xué)習(xí)、思考等的思維...[詳情]

  • 佛山思維導(dǎo)圖培訓(xùn)課程

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):順德新勵(lì)成口才培訓(xùn)
    班制:周末班 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡介:佛山順德新勵(lì)成思維導(dǎo)圖培訓(xùn)1、學(xué)生族:考試來臨,面對(duì)高高疊起的教科書,明明已經(jīng)認(rèn)真地學(xué)過一學(xué)期,你是否常感覺腦中一片空白,什么重點(diǎn)也記不起來?2、工作族:每天面對(duì)繁雜的工作,頭腦一片混亂,理不出頭緒,你是否感覺自己思維開始遲緩了?思維解藥——思維導(dǎo)圖:改變思維現(xiàn)狀,提升創(chuàng)造力,開發(fā)潛力,開辟思維新視角創(chuàng)始人,TonyBuzan托尼.巴贊。思維導(dǎo)圖是一種高效的思維模式,應(yīng)用于記憶、學(xué)習(xí)、思考等的思維...[詳情]

  • 佛山順德記憶培訓(xùn)

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):順德新勵(lì)成口才培訓(xùn)
    班制:周末班 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡介:高效記憶力培訓(xùn)記不住工作重要信息、資料、演講稿等字面信息?面對(duì)海量的信息,無法**篩選、整合資源?無法掌握正確的學(xué)習(xí)方法,記憶會(huì)很吃力,無法有序**整合資源,工作效率自然會(huì)慢慢受影響。甚至?xí)驗(yàn)槊鎸?duì)復(fù)雜的信息但沒有辦法全面掌握,大致決策失誤,造成巨大損失而苦惱。記憶是學(xué)習(xí)的**大難題,死記硬背,記了忘,忘了記,沒有信心,失去樂趣?!陡咝в洃洝穾湍?*掌握世界記憶大師常用的三種記憶法:連鎖法,故事法...[詳情]

  • 佛山順德思維導(dǎo)圖培訓(xùn)

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):順德新勵(lì)成口才培訓(xùn)
    班制:周末班 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡介:佛山順德新勵(lì)成思維導(dǎo)圖培訓(xùn)1、學(xué)生族:考試來臨,面對(duì)高高疊起的教科書,明明已經(jīng)認(rèn)真地學(xué)過一學(xué)期,你是否常感覺腦中一片空白,什么重點(diǎn)也記不起來?2、工作族:每天面對(duì)繁雜的工作,頭腦一片混亂,理不出頭緒,你是否感覺自己思維開始遲緩了?思維解藥——思維導(dǎo)圖:改變思維現(xiàn)狀,提升創(chuàng)造力,開發(fā)潛力,開辟思維新視角創(chuàng)始人,TonyBuzan托尼.巴贊。思維導(dǎo)圖是一種高效的思維模式,應(yīng)用于記憶、學(xué)習(xí)、思考等的思維...[詳情]

  • 佛山順德思維導(dǎo)圖培訓(xùn)

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):順德新勵(lì)成口才培訓(xùn)
    班制:其它 開班時(shí)間:其它,常年開課

    課程簡介:佛山順德新勵(lì)成思維導(dǎo)圖培訓(xùn)1、學(xué)生族:考試來臨,面對(duì)高高疊起的教科書,明明已經(jīng)認(rèn)真地學(xué)過一學(xué)期,你是否常感覺腦中一片空白,什么重點(diǎn)也記不起來?2、工作族:每天面對(duì)繁雜的工作,頭腦一片混亂,理不出頭緒,你是否感覺自己思維開始遲緩了?思維解藥——思維導(dǎo)圖:改變思維現(xiàn)狀,提升創(chuàng)造力,開發(fā)潛力,開辟思維新視角創(chuàng)始人,TonyBuzan托尼.巴贊。思維導(dǎo)圖是一種高效的思維模式,應(yīng)用于記憶、學(xué)習(xí)、思考等的思維...[詳情]

  • 佛山順德思維導(dǎo)圖培訓(xùn)

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):順德新勵(lì)成口才培訓(xùn)
    班制:其它 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡介:佛山順德新勵(lì)成思維導(dǎo)圖培訓(xùn)1、學(xué)生族:考試來臨,面對(duì)高高疊起的教科書,明明已經(jīng)認(rèn)真地學(xué)過一學(xué)期,你是否常感覺腦中一片空白,什么重點(diǎn)也記不起來?2、工作族:每天面對(duì)繁雜的工作,頭腦一片混亂,理不出頭緒,你是否感覺自己思維開始遲緩了?思維解藥——思維導(dǎo)圖:改變思維現(xiàn)狀,提升創(chuàng)造力,開發(fā)潛力,開辟思維新視角創(chuàng)始人,TonyBuzan托尼.巴贊。思維導(dǎo)圖是一種高效的思維模式,應(yīng)用于記憶、學(xué)習(xí)、思考等的思維...[詳情]

  • 佛山順德記憶培訓(xùn)

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):順德新勵(lì)成口才培訓(xùn)
    班制:其它 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡介:高效記憶力培訓(xùn)記不住工作重要信息、資料、演講稿等字面信息?面對(duì)海量的信息,無法**篩選、整合資源?無法掌握正確的學(xué)習(xí)方法,記憶會(huì)很吃力,無法有序**整合資源,工作效率自然會(huì)慢慢受影響。甚至?xí)驗(yàn)槊鎸?duì)復(fù)雜的信息但沒有辦法全面掌握,大致決策失誤,造成巨大損失而苦惱。記憶是學(xué)習(xí)的**大難題,死記硬背,記了忘,忘了記,沒有信心,失去樂趣?!陡咝в洃洝穾湍?*掌握世界記憶大師常用的三種記憶法:連鎖法,故事法...[詳情]

  • 順德思維導(dǎo)圖培訓(xùn)

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):順德新勵(lì)成口才培訓(xùn)
    班制:其它 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡介:佛山順德新勵(lì)成思維導(dǎo)圖培訓(xùn)1、學(xué)生族:考試來臨,面對(duì)高高疊起的教科書,明明已經(jīng)認(rèn)真地學(xué)過一學(xué)期,你是否常感覺腦中一片空白,什么重點(diǎn)也記不起來?2、工作族:每天面對(duì)繁雜的工作,頭腦一片混亂,理不出頭緒,你是否感覺自己思維開始遲緩了?思維解藥——思維導(dǎo)圖:改變思維現(xiàn)狀,提升創(chuàng)造力,開發(fā)潛力,開辟思維新視角創(chuàng)始人,TonyBuzan托尼.巴贊。思維導(dǎo)圖是一種高效的思維模式,應(yīng)用于記憶、學(xué)習(xí)、思考等的思維...[詳情]

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