21世紀(jì)是一個(gè)信息時(shí)代，誰(shuí)掌握的信息越多，獲得的知識(shí)越多，誰(shuí)成功的幾率就越大，記憶力的強(qiáng)弱，世界影響著我們的人生；股神巴菲特說(shuō)過(guò)：好的記憶力，并非讓你一定成功，但是記憶力不好，甚至像個(gè)糊涂蟲(chóng)，你一定會(huì)失敗，并且是輸?shù)姆浅ｋy看。
根據(jù)調(diào)查，大部分人不論是在工作、生活、學(xué)習(xí)中，多發(fā)揮了大腦潛能的10%，只占全腦記憶的十分之一或及百分之一，如果我們能夠**學(xué)習(xí)，掌握超級(jí)記憶的方法，發(fā)揮大腦潛能的20%、30%、40%、50%，甚至是更高，將會(huì)有一番驚人的成就！
東莞兒童記憶力培訓(xùn)課程介紹
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第1模塊（1-2講）：全腦記憶力的傳奇魅力，引領(lǐng)孩子們進(jìn)入一個(gè)嶄新而充滿樂(lè)趣的大腦世界，找回我們“迷失的”超級(jí)記憶力！ 教學(xué)內(nèi)容： 1. 記憶力的初步認(rèn)知，走出記憶力的認(rèn)識(shí)誤區(qū)2. 掌握全腦記憶的基本原理，穩(wěn)定科學(xué)記憶的基礎(chǔ)3. 根據(jù)自身的實(shí)際情況，制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo) |
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第二模塊（3-5講）：打開(kāi)全腦記憶的大門，用”串聯(lián)法“記憶中文詞，掌握記憶技巧，提升記憶速度！ 教學(xué)內(nèi)容： 1. 啟動(dòng)右腦—圖象的觀察與想像2. 掌握全腦記憶的方法之串聯(lián)法3. 掌握信息轉(zhuǎn)換的法則（數(shù)字信息的轉(zhuǎn)換、中文信息的轉(zhuǎn)換）4. 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 |
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第三模塊（6-8講）：激發(fā)孩子們的聯(lián)想能力，靈活轉(zhuǎn)換記憶內(nèi)容，給記憶插上飛翔的著翅膀！ 教學(xué)內(nèi)容： 1. 激發(fā)聯(lián)想能力，培養(yǎng)發(fā)散思維2. 掌握全腦記憶的方法之故事法3. 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 |
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第四模塊（9-10講）：根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線的規(guī)律，學(xué)習(xí)掌握佳記憶時(shí)間，讓全腦記憶更急牢固！更加深刻！ 教學(xué)內(nèi)容： 1. 艾賓浩斯遺忘曲線給我們揭示的記憶規(guī)律2. 綜合鞏固、復(fù)習(xí)全腦記憶的原理及方法，讓全腦記憶成為習(xí)慣3. 風(fēng)采展示 |
課程特色
1. 改善孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)，從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)；2. 2分鐘記住30-50位互不關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，運(yùn)用在學(xué)習(xí)、生活中；
3. 根據(jù)艾賓浩斯遺忘定律，科學(xué)的安排學(xué)習(xí)知識(shí)復(fù)習(xí)時(shí)間；4. 走出記憶的誤區(qū)，掌握科學(xué)、高效的記憶方法，提升學(xué)習(xí)成績(jī)；
5. 提升孩子的注意力和專注力，學(xué)習(xí)讓爸爸媽媽更放心；6. **學(xué)習(xí)記憶力，激發(fā)孩子們的潛能，讓孩子們更自信。
課程收獲
1. 課程設(shè)計(jì)科學(xué)、系統(tǒng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容實(shí)用、有趣；2. 課程實(shí)戰(zhàn)、案例，結(jié)合義務(wù)教育課程，學(xué)以致用；
3. 課堂氛圍 、活躍，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)；4. 提供課后鞏固專項(xiàng)訓(xùn)練，讓好的學(xué)習(xí)方法成為習(xí)慣；
5. 老師授課風(fēng)格專業(yè)、 、有效，充分激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
歡迎廣大學(xué)員來(lái)我校報(bào)讀東莞少兒記憶力培訓(xùn)班！
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