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成都博沃思_控制情緒力下降怎么辦

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開課學校 成都博沃思教育

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成都市錦江區(qū)東大街段350號

課程介紹Course Introduction

  • 什么 是情緒管理

  • 情緒管理的 技巧

  • 博沃思的情緒管理 課程



  • 戴斯教授(Das,J.P.)

    原加拿大艾伯塔大學(University of Alberta)發(fā)展障礙研究中心(Developmental Disabilities Centre)主任,教育心理學教授。達斯學術研究的貢獻集中在認知過程和評估,并在兒童智力低下和學習困難。特別值得一提的是他在重新制定智能的概念和測量,吸引了國內和國際關注的研究。與來自美國喬治·梅森大學的同事一起合作,達斯已經構建了達斯Naglieri認知評估系統(tǒng)(CAS)的體系,有助于學習困難診斷的替代措施。這種對原始評估體系在美國進行了標準化,并翻譯到西班牙和日本。目前CAS已經在世界范圍內流行,逐漸替代傳統(tǒng)的智力測驗。

  • J.A納格利爾里

    J.P.納格利爾里教授是弗吉尼亞大學柯里教育學院的研究教授,兒童心理韌性Devereux 中心的資深研究科學家,喬治梅森大學的心理學專業(yè)名譽教授。納格利爾里教授自1970年代末以來,他的努力集中在理論和心理問題的情報,認知干預、診斷學習和情感障礙,認知干預、以及理論和測量問題。

  • 陳新夢

    應用心理學畢業(yè),從事心理咨詢多年。咨詢案例多達2000余例,具有豐富的親子、青少年溝通經驗。擅長青少年注意訓練,感覺統(tǒng)合訓練,青少年親子溝通,青少年情緒管理。對于提高青少年學業(yè)學習,人際交往有自己方法。善于用平等真誠的態(tài)度與青少年溝通,相處。是深得青少年信賴、公認的好老師。

  • 肖同學(女,9歲)

    小學四年級。孩子在剛上小學的時候,成績上的表現還比較讓家長滿意,但是到了三年級以后,孩子在語文的學習上就表現出比較大的問題。對于語文學習中的閱讀理解和作業(yè),學起來非常吃力。家里對她學習的要求也比較高,奶奶總是拿她跟別人比較,覺得她缺點很多,不愛學習。孩子剛來的時候,表現得特別沒有自信,而且注意力不集中,習慣逃避問題,在測評中表現出存在閱讀障礙。

    **一個多月的訓練,孩子現在養(yǎng)成了每天做計劃的習慣,獨立安排和管理自己每天的學習,而且家長反饋她能夠按照計劃去執(zhí)行。在課堂上積極舉手回答問題,不僅自己得到了老師的表揚,而且?guī)铀诘膶W習小組成為學習氛圍*好的小組。孩子的注意力有了明顯的改變,情緒控制能力增強,遇到困難會積極去面對,及時進行狀態(tài)調整。閱讀中漏字,跳字的情況有了明顯的減少。**與家長的耐心溝通,家里也積極配合,改變了與她的溝通方式,給予她充分的鼓勵和肯定,讓她有自信能夠面對困難。

  • 王志鵬(男,7歲,小學一年級,沙灣小學)

    來中心訓練原因:做事情拖拉,學習靜不下來,需要家長督促下才寫作業(yè),注意力渙散,很多時候做事情有畏難情緒,做一半就不做了,性格急躁,不自信。

    訓練一個半月,畏難情緒減少,訓練全程能做到專注不動,及時完成訓練老師布置的家庭作業(yè),家長反映寫作業(yè)能自己獨立完成,不需要家長看守。接下來家長想繼續(xù)鞏固孩子學習自覺性,提高孩子的學習成績。

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博沃思教育,創(chuàng)立于2012年,是博沃思教育集團旗下的知名認知力訓練品牌。博沃思教育總部位于深圳,目前在深圳、北京、東莞、成都、長沙、杭州等10多個城市開設了20多家博沃思認知力訓練中心,累計為5萬多名學員提供了專業(yè)的認知力訓練服務。


博沃思教育倡導“大腦訓練,讓孩子更聰明”,致力于為5-16歲青少年提供認知力訓練服務。隨著品牌發(fā)展,博沃思教育于2018年推出Powers Family課程產品,為中國家庭提供家庭教育與心理輔導服務。


現今,博沃思教育秉承“科學教育,為愛而生”理念,立足中國、面向國際。專注于青少年認知力訓練(Powers Kid)和家庭教育支持(Powers Family),為中國家庭提供專業(yè)化、科學化的一站式家庭教育服務。為中國家庭提供一站式家庭教育解決方案,幫助孩子提升綜合能力,幫助父母減緩養(yǎng)育壓力,構建和諧幸福家庭。


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