國(guó)學(xué)智慧

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國(guó)學(xué)文化培訓(xùn)

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開課學(xué)校 深圳諾達(dá)名師

班制:周末班

上課(咨詢)地址:

深圳南山科興科學(xué)園B1-402

課程介紹Course Introduction


課程背景:


國(guó)學(xué)的作用是什么?

國(guó)學(xué)是一門開啟人生智慧的課程。也是人生的一堂必修課。

現(xiàn)今社會(huì),隨著傳統(tǒng)文化的復(fù)興,國(guó)學(xué)又成了一個(gè)熱門。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué),已經(jīng)成了一個(gè)趨勢(shì),不論是兒童,還是成年人,甚至很多政府管理者,企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者,都開始轉(zhuǎn)向國(guó)學(xué)文化中汲取營(yíng)養(yǎng),可以毫不不夸張地說(shuō),如今,如果不學(xué)習(xí)國(guó)學(xué),甚至都會(huì)感到自己落伍了。

國(guó)學(xué)在社會(huì)上又重新流行,是有其原因的:

一方面,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,中國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng),中國(guó)人的民族自豪感成倍地增加,上到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人,下到普通的百姓,也越來(lái)越重視自己的傳統(tǒng)文化。

另一方面,隨著過(guò)去幾十年中中國(guó)的開放和一切以經(jīng)濟(jì)為中心,社會(huì)的各行各業(yè),由于單純地注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展,而忽略了人的精神需求和內(nèi)心心靈世界的給養(yǎng),從而造成了人的片面發(fā)展,過(guò)于追求利益,從而忽視了人格方面的塑造,以及人與內(nèi)心的和諧,個(gè)人與他人之間的和諧,**后引發(fā)了種種的社會(huì)問(wèn)題,比如急功近利,人際之間越來(lái)越冷漠自私,誠(chéng)信度下降,以及兒童教育問(wèn)題和社會(huì)犯罪問(wèn)題等等,這些問(wèn)題的產(chǎn)生,根本原因,都是國(guó)學(xué)教育、國(guó)民素質(zhì)教育的缺失造成的。

也正因?yàn)檫@個(gè)原因,現(xiàn)在,全社會(huì)都開始重視國(guó)學(xué)教育,重視向中華文化的浩瀚經(jīng)典之中汲取營(yíng)養(yǎng),尋求智慧,因此,社會(huì)大眾對(duì)國(guó)學(xué)教育培訓(xùn)的需求也就越來(lái)越大。

國(guó)學(xué)課程,究竟涵蓋了哪些方面?當(dāng)下的很多國(guó)人都不是十分清楚,因?yàn)檫@個(gè)原因?qū)iT開設(shè)這樣一門課程,講國(guó)學(xué)的源流,到現(xiàn)今發(fā)展現(xiàn)狀的來(lái)龍去脈講清楚,幫助國(guó)人更好地認(rèn)識(shí)和了解國(guó)學(xué)文化,并能使其為自己所用。

這是一堂國(guó)學(xué)課,更是一門人生的課程。



課程目標(biāo):


幫助培訓(xùn)對(duì)象**認(rèn)識(shí)和了解國(guó)學(xué),從傳統(tǒng)文化中汲取智慧



培訓(xùn)對(duì)象:


社會(huì)各級(jí)精英人士,國(guó)學(xué)愛好者


課程大綱:


上篇 從《易》的起源到諸子百家

第 一章 《易》的起源

【開篇故事】伏羲畫八卦--文化的傳承

一、易有三易:連山

1.連山易--遠(yuǎn)古的時(shí)代

2.歸藏易--母系時(shí)代

3.乾坤易--周易的演變

二、周易是什么

1.文王做卦辭

2.周公做爻辭

3.孔子作易傳十篇

【國(guó)學(xué)智慧】從“易更三圣”說(shuō)文化的傳承

三、周易的“理象數(shù)”

1.易理--天地之間有常理

2.易象--**表象看本質(zhì)的學(xué)問(wèn)

3.易數(shù)--占卜究竟是怎么回事

【國(guó)學(xué)智慧】大道都是至簡(jiǎn)的,真理卻是唯“一”不“易”的


第二章 儒家

一、儒家經(jīng)典之《易經(jīng)》

1.《易》為《儒家五經(jīng)》之一

2.《易經(jīng)》和《易傳》講什么

【國(guó)學(xué)智慧】《易》到底是儒家的,還是道家的

二、儒家經(jīng)典之《詩(shī)經(jīng)》

1.《詩(shī)經(jīng)》的起源

2.《詩(shī)經(jīng)》的作用:溫柔敦厚,詩(shī)教也

【國(guó)學(xué)智慧】現(xiàn)代人從《詩(shī)經(jīng)》中學(xué)什么

三、儒家經(jīng)典之《書經(jīng)》

1.祖述堯舜:堯舜禹的禪讓

2.憲章文武:文武周公的圣王之治

四、儒家經(jīng)典之《禮經(jīng)》

1.《禮經(jīng)》:國(guó)家治理的范本

2.《三禮》:《周禮》、《儀禮》和《禮記》

五、儒家經(jīng)典之《春秋經(jīng)》

1.《春秋》講什么

2.《春秋三傳》講什么

【國(guó)學(xué)智慧】《麟經(jīng)》的由來(lái)--孔子與《春秋》


第三章 道家

一、道家的源頭:“黃老”之黃帝

1.黃帝問(wèn)道廣成子

2.《黃帝陰符經(jīng)》講什么

【國(guó)學(xué)智慧】道家與道教是兩回事

二、道家的源頭:“黃老”之老子

1.老子其人其事

2.《道德經(jīng)》說(shuō)什么

【國(guó)學(xué)智慧】《老子》變成《道德經(jīng)》的典故

三、列子

1.列子的傳說(shuō)

2.《列子》的人生大智慧

四、莊子

1.從老子到莊子的傳承

2.莊子《南華經(jīng)》講什么

【國(guó)學(xué)智慧】莊子的逍遙游與禪

五、抱樸子

1.道家的煉丹文化:外丹與內(nèi)丹

2.葛洪:人類化學(xué)之祖

六、周易參同契

1.魏伯陽(yáng)和參同契

2.文化的融合:《易經(jīng)》和《老子》、《莊子》

【國(guó)學(xué)智慧】《參同契》為什么被稱為“萬(wàn)古丹經(jīng)王”


第四章 雜家

一、兵家與謀略家

1.兵家--孫子兵法的智慧

2.謀略家--鬼谷子的“縱橫捭闔”

二、法家

1.荀子:從儒家到法家

2.商鞅變法

3.韓非和李斯

【國(guó)學(xué)智慧】法家在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期為什么會(huì)屢屢失敗國(guó)學(xué)文化源流

三、墨家

1.墨家思想的由來(lái)

2.“兼愛”和“非攻”,究竟在講什么

四、陰陽(yáng)家

1.陰陽(yáng)理論

2.萬(wàn)物一太極

【國(guó)學(xué)智慧】太極學(xué)說(shuō),是儒家還是道家

五、淮南子

1.漢代時(shí)期諸子百家的演變

2.淮南子的思想


第五章 醫(yī)學(xué)

一、醫(yī)學(xué)的發(fā)端:《黃帝內(nèi)經(jīng)》

1.《黃帝內(nèi)經(jīng)》:醫(yī)學(xué)的發(fā)端

2.黃帝內(nèi)經(jīng):《素問(wèn)》和《靈樞》講什么

【國(guó)學(xué)智慧】黃帝問(wèn)道歧伯--“歧黃”的由來(lái)

二、藥典之祖:《神農(nóng)本草經(jīng)》

1.中國(guó)**部藥典

2.藥物和四氣五味

三、《難經(jīng)》和《脈經(jīng)》

1.《難經(jīng)》:醫(yī)學(xué)問(wèn)難

2.《脈經(jīng)》:脈學(xué)的形成

【國(guó)學(xué)智慧】古人眼中的神醫(yī)是什么樣的

四、醫(yī)圣張仲景和《傷寒論》

1.學(xué)會(huì)《傷寒論》,就懂得了開藥方

2.《金匱要略》講什么

【國(guó)學(xué)智慧】一部家族的血淚史鑄成的《傷寒論》

五、百歲藥王孫思邈和《千金方》

1.百歲真人的長(zhǎng)壽養(yǎng)生之道

2.《千金方》講什么

【國(guó)學(xué)智慧】中國(guó)的“藥食同源”文化


第六章 史學(xué)

一、中國(guó)歷史的斷代

1.神話時(shí)期:盤古開天到女媧補(bǔ)天

2.遠(yuǎn)古時(shí)期:伏羲畫卦和燧人氏鉆木取火

3.上古時(shí)期:炎黃到夏商周三代

4.中古時(shí)期:春秋戰(zhàn)國(guó)到秦漢三國(guó)兩晉

5.近古時(shí)期:隋唐五代到宋元明清

【國(guó)學(xué)智慧】“中國(guó)”這個(gè)名字是如何產(chǎn)生的

二、左丘明和《國(guó)語(yǔ)》、《左傳》

1.《國(guó)語(yǔ)》--**部“國(guó)別史”

2.《左傳》--既是經(jīng),又是史

【國(guó)學(xué)智慧】“剛?cè)兆x經(jīng),柔日讀史”講的是什么

三、二十四史

1.二十四史都包括哪些歷史

2.《史記》

3.《漢書》和《后漢書》

4.《三國(guó)志》

【國(guó)學(xué)智慧】古代史官是如何記載歷史的

四、資治通鑒

1.**部編年體通史

2.《資治通鑒》講什么

【國(guó)學(xué)智慧】宋代的文化遺產(chǎn)有哪些


中篇 文字的起源與詩(shī)詞書法

第 一章 文字的起源

一、文字的起源

1.從“一”到“十”

2.從《說(shuō)文解字》到《康熙字典》

【國(guó)學(xué)智慧】人、仙、神、鬼是怎么來(lái)的

二、文字的發(fā)明

1.象形字

2.會(huì)意字

3.形聲字

4.假借、指示和轉(zhuǎn)注

【國(guó)學(xué)智慧】中國(guó)的“象形”文化

三、字體的演變

1.甲骨文的產(chǎn)生

2.鐘鼎文

3.竹簡(jiǎn)和木簡(jiǎn)

4.隸書和楷書

5.草書和行書


第二章 書法

一、篆字的線條美

1.小篆:周代的古樸

2.大篆:秦代的

二、隸書的莊重美

1.秦漢的古書

2.隸書的碑帖

三、楷書的規(guī)范美

1.楷書的演化

2.盛唐楷書三大家:歐陽(yáng)詢、顏真卿和柳公權(quán)

四、行書和草書

1.行書:書圣王羲之

2.草書:草圣張旭

【國(guó)學(xué)智慧】練習(xí)書法有什么好處


第三章 詩(shī)詞、散文和小說(shuō)

一、詩(shī)經(jīng)和楚辭

1.《詩(shī)經(jīng)》--黃河流域文化的采風(fēng)

2.《楚辭》--長(zhǎng)江流域文化的起源

二、漢樂府

1.漢代《樂府詩(shī)》是從哪里來(lái)的

2.《樂府詩(shī)》的特點(diǎn)

三、唐詩(shī)

1.全唐詩(shī):盛唐的博大氣象

2.《唐詩(shī)別裁》和《唐詩(shī)三百首》

【國(guó)學(xué)智慧】?jī)和逃龑W(xué)唐詩(shī),學(xué)什么

四、宋詞

1.詞的起源和演化

2.宋詞--詩(shī)詞文化的巔峰

【國(guó)學(xué)智慧】應(yīng)該如何從宋詞中汲取人生智慧

五、散文

1.先秦散文--文以載道

2.唐宋散文--文化革新

六、小說(shuō)

1.小說(shuō)的起源

2.明清小說(shuō):四大名著


下篇 民俗節(jié)日和文化

第 一章 民俗

一、民俗的形成

1.民俗的地域性:“百里不同風(fēng),千里不同俗”

2.民俗的民族性:民族不同,民俗不同

二、黃河流域的民俗

1.古代的中原人

2.從炎黃時(shí)代到現(xiàn)今民俗的變遷

三、長(zhǎng)江流域的民俗

1.楚國(guó)文化

2.越國(guó)文化

3.川蜀文化

4.長(zhǎng)江流域民俗的演化

四、二十四節(jié)氣

1.節(jié)氣的產(chǎn)生

2.24節(jié)氣的特點(diǎn)

【國(guó)學(xué)智慧】中國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)應(yīng)如何傳承


第二章 節(jié)日

一、春節(jié)

1.除夕的由來(lái)

2.春節(jié)的由來(lái)--一年的開始

二、上元、中元和下元

1.上元--元宵節(jié)

2.中元--鬼節(jié)

3.下元--十月十五

三、清明

1.清明--祭祀祖先

2.寒食的由來(lái)

四、端午

1.端午節(jié)--紀(jì)念屈原

2.粽子和龍舟

五、中秋

1.中秋:秋天的一半

2.月餅的由來(lái)


第三章 飲食文化

一、中國(guó)各個(gè)地域的飲食

1.八大菜系

2.傳統(tǒng)烹飪方法的由來(lái)

【國(guó)學(xué)智慧】《舌尖上的中國(guó)》為什么這么火

二、飲食養(yǎng)生

1.食物的四七五味

2.食療養(yǎng)生


第四章 建筑文化

一、中國(guó)建筑的特點(diǎn)

1.天地格局--道法自然

2.風(fēng)水養(yǎng)生

【國(guó)學(xué)智慧】建筑中的風(fēng)水學(xué)

二、中國(guó)建筑的典型代表

1.古城建筑

2.園林建筑

【國(guó)學(xué)智慧】人類理想的“家園”應(yīng)該是什么樣的

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諾達(dá)名師培訓(xùn)擁有目前全面、系培訓(xùn)課程體系,先進(jìn)的培訓(xùn)理念和培訓(xùn)模式,頂級(jí)的培訓(xùn)師資??梢愿鶕?jù)您公司的情況定制培訓(xùn)方案,諾達(dá)名師已經(jīng)在北京,上海,廣州,深圳,天津,南京,蘇州,杭州等地開設(shè)分公司,服務(wù)全國(guó)客戶,詳情您可以向在線客服進(jìn)行咨詢,咨詢電話:18898361497


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