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沐恩學(xué)習(xí)力成長(zhǎng)中心

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無(wú)錫學(xué)習(xí)力訓(xùn)練提升班

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班制:周末班

無(wú)錫沐恩學(xué)習(xí)力成長(zhǎng)中心
上課(咨詢)地址:江蘇省無(wú)錫市梁溪區(qū)清揚(yáng)路128號(hào)
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課程介紹


課程詳情


學(xué)習(xí)力訓(xùn)練

注意力訓(xùn)練(96h)

創(chuàng)造性思維訓(xùn)練(24h)

意志力品質(zhì)訓(xùn)練(30h)

自我認(rèn)知訓(xùn)練(26h)/span>

思維力訓(xùn)練(32h)

記憶力訓(xùn)練(60h)


益智課程

樂高積木搭建課程(112h)

少兒scratch邏輯思維編程課程(84h)


家庭教育

家庭教養(yǎng)與指導(dǎo)課程(16h)

一對(duì)一家庭教育個(gè)性化咨詢(5h)


注意力不集中的表現(xiàn)與危害

  • -1-

    做事、寫作業(yè)很慢

    導(dǎo)致:家長(zhǎng)全程陪伴、嚴(yán)重影響睡眠影響大腦發(fā)育

  • -2-

    上課小動(dòng)作多、講話

    導(dǎo)致:干擾他人,容.易被干擾,不專心影響課程秩序

  • -3-

    做事粗心馬虎

    導(dǎo)致:錯(cuò)誤率太高,不知是否真會(huì),反復(fù)說也不改

  • -4-

    上課走神、開小差

    導(dǎo)致:聽課效率低,重點(diǎn)抓不住,成績(jī)下滑

  • -5-

    不愛動(dòng)腦

    導(dǎo)致:依賴他人,遇到困難容.易放棄,缺乏自信

  • -6-

    沖動(dòng)易怒

    導(dǎo)致:容.易煩惱,極端壞脾氣,人際關(guān)系差


兒童青少年學(xué)習(xí)問題現(xiàn)狀

中國(guó)家長(zhǎng)是zui愛自己孩子的,望子成龍心切,尤其是關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。每一次考試之后,都是幾家歡樂幾家愁?原本很多幸福的家庭,卻因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)成績(jī)不好而變得雞飛狗跳,甚至家破人亡。 針對(duì)兒童學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查表明,當(dāng)前中、小.學(xué).生.中常見問題是:

1、對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣且心理負(fù)擔(dān)較重的約占 81.62%

2、學(xué)習(xí)多動(dòng)、注意力不集中、分心的約占 76.85%

3、寫作業(yè)慢,磨磨蹭蹭的約占 73.51%

4、考試總是粗心,考不好的約占 64.25%

5、迷戀電視、電腦游戲的約占 58.61%

(提別注意)青少年自殺中90%都有心理健康問題! 重點(diǎn):其中69%的青少年壓力主要來源是學(xué)習(xí)任務(wù)與考試成績(jī)。

一般的孩子,其學(xué)習(xí)成績(jī)與學(xué)習(xí)能力呈正比。不少學(xué)生 無(wú)法理解和運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)力與基本能力發(fā)展不足、 失衡,患有輕重不同的“學(xué)習(xí)不適應(yīng)癥”。 故此,學(xué)習(xí)能力是當(dāng)今兒童青少年急需提升的首要核心能力。

注意力缺失調(diào)查統(tǒng)計(jì)報(bào)告

我國(guó)的犯罪心理研究機(jī)構(gòu),曾對(duì)1292名違法犯罪青少年進(jìn)行評(píng)估、調(diào)查,發(fā)現(xiàn)其中有978人,在其學(xué)齡期階段,曾被診斷為多動(dòng)癥,關(guān)聯(lián)比率約為75% 國(guó)外的一些心理研究機(jī)構(gòu),進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)十年以上的跟蹤調(diào)查、統(tǒng)計(jì)和研究。數(shù)據(jù)顯示有 30%-70% 左右的 ADHD 案例,會(huì)持續(xù)到成人期。并且,在成人期的時(shí)候,容.易出現(xiàn)如下的情況:

1、升學(xué)機(jī)會(huì)少、學(xué)歷水平偏低。職業(yè)升遷機(jī)會(huì)比一般人少。

2、家庭、社會(huì)適應(yīng)性差,言辭激烈,與家人或他人沖突機(jī)率高。

3、做事猶豫、自我評(píng)價(jià)低、自信心不足。不相信社會(huì),經(jīng)常缺乏安全感,部分出現(xiàn)人格缺陷。

4、酗酒、使用毒品和濫用藥物的比例偏高。事故率和自殺比例也比普通人相對(duì)高一些。

5、無(wú)法勝任安靜的、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)的、需要耐心、需要細(xì)致的職業(yè)類型。

關(guān)于沐恩

沐恩兒童學(xué)習(xí)力成長(zhǎng)中心專注于兒童青少年的心理能力、學(xué)習(xí)能力等智力提升訓(xùn)練。創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)通.過數(shù)十年的探索和積累,已經(jīng)形成了專業(yè)而成熟的兒童心理測(cè)評(píng)、智力測(cè)評(píng)、兒童心理咨詢、兒童教育咨詢、學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練、邏輯思維能力訓(xùn)練、兒童情商培養(yǎng)、家庭教育指導(dǎo)等一系列課程和測(cè)評(píng)系統(tǒng)。高品質(zhì)的科研成果(獲國(guó)家著作權(quán)-專利課程),對(duì)提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力、提高心理素質(zhì)、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、建立良好親子關(guān)系等有著效果顯著,為孩子的優(yōu)秀學(xué)習(xí)力及可持續(xù)發(fā)展的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。


我們的專業(yè)

沐恩兒童學(xué)習(xí)力成長(zhǎng)中心學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練課程,由復(fù)旦大學(xué)、華東師范大學(xué)、華東師大心理研究所、北京教育學(xué)院等數(shù)十位心理學(xué)、教育學(xué)專.家歷經(jīng)一二十年研發(fā)、打磨而成。本著用心、用愛、用專業(yè)、用科學(xué)的研究成果,去幫助千萬(wàn)的孩子與家庭,讓5-14歲兒童青少年學(xué)習(xí)能力能夠得到提升培.優(yōu)。

課程收獲

課程不僅獲得多項(xiàng)國(guó)家專利,同時(shí)通.過對(duì)中國(guó)數(shù)十萬(wàn)中.小.學(xué)生的實(shí)驗(yàn)跟蹤調(diào)查,顯示沐恩學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)課程是適合中國(guó)孩子教育項(xiàng)目進(jìn)階的課程體系,且該體系具備科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃龑W(xué)、心理學(xué)、腦科學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)等專業(yè)的理論依據(jù)。

我們因?yàn)閷I(yè)而專注,因?yàn)閷W⒍鴮I(yè)!我們腳下的每一步都做到:執(zhí)著——勤奮——科學(xué)——專業(yè)——有效!

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無(wú)錫腦力訓(xùn)練

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