長(zhǎng)沙怎么可以集中學(xué)習(xí)主動(dòng)性
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班制：周末班
長(zhǎng)沙博沃思教育
孩子學(xué)習(xí)不積極，怎么辦？
| 生物反饋訓(xùn)練 | 繼時(shí)加工訓(xùn)練 | 同時(shí)加工訓(xùn)練 | 計(jì)劃能力訓(xùn)練 |
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(注意力)
注意力
抗干擾能力
專注力
行為控制力
情緒調(diào)節(jié)能力
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(信息接收能力)
特別針對(duì)語(yǔ)文，英語(yǔ)
記憶能力
信息接收能力
語(yǔ)言識(shí)別能力
信息編碼能力
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(信息處理能力)
數(shù)理化的應(yīng)用，幾何題
邏輯推理能力
空間想象能力
總結(jié)歸納能力
語(yǔ)言理解能力
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(計(jì)劃能力)
執(zhí)行力
應(yīng)變能力
思維導(dǎo)圖
文字表達(dá)能力
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思維模式訓(xùn)練
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教師工具
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學(xué)生課程 | 成長(zhǎng)工具包 |
家長(zhǎng)課程
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什么是腦電生物反饋訓(xùn)練？
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大腦不同區(qū)域負(fù)責(zé)不同功能， 從特定區(qū)域采集信號(hào)，每秒鐘512次。 |
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注意力波段
2、儀器分析出優(yōu)秀波和雜波
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3、電腦用優(yōu)秀波段驅(qū)動(dòng)賽車 而雜波讓賽車緩慢。 |
| 4、學(xué)員不斷調(diào)整大腦狀態(tài) 讓賽車跑的更快更穩(wěn) 鍛煉大腦相應(yīng)區(qū)域。 |
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教師工具
由德韋克教授及其團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)20多年研究，開(kāi)發(fā)的成長(zhǎng)型思維模式的課程。
教師“心 態(tài)和動(dòng)機(jī)”專業(yè)課程，老師介紹有關(guān)心理學(xué)和神經(jīng)科學(xué)的發(fā)現(xiàn)。
老師教授思維理論 在課堂的應(yīng)用實(shí)踐,使用特定的成長(zhǎng)心態(tài)的教學(xué)策略。
基于斯坦福大學(xué)心理學(xué)教授卡羅爾德韋克的研究
適用于不同年齡段的不同背景的學(xué)員
可以根據(jù)情況自由掌控進(jìn)度實(shí)施
經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐，上萬(wàn)名學(xué)生的使用被證明是非常有效的
豐富的課堂工具，協(xié)助教師更好的開(kāi)展課堂活動(dòng)
反饋報(bào)告和數(shù)據(jù)分析模板，進(jìn)行有效跟蹤
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學(xué)生課程
由德韋克教授及其團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)20多年研究，開(kāi)發(fā)的成長(zhǎng)型思維模式的課程。幫助學(xué) 生開(kāi)發(fā)一個(gè)增長(zhǎng)的心態(tài)。當(dāng)學(xué)生有一個(gè)僵固的思維方式,他們認(rèn)為他們的智力只是 恒定的。這種心態(tài)使他們不敢面對(duì)困難并限制他們的學(xué)習(xí)。但是當(dāng)學(xué)生有一個(gè)成 長(zhǎng)的心態(tài),他們明白,可以開(kāi)發(fā)他們的智力。不是擔(dān)心他們有多聰明而是他們更多的 努力學(xué)習(xí)和變得更聰明。
基于斯坦福大學(xué)心理學(xué)教授卡羅爾德韋克的研究
發(fā)展學(xué)生內(nèi)生驅(qū)動(dòng)力
讓學(xué)生知道怎樣更好的學(xué)習(xí)
學(xué)生可以自主使用方法來(lái)更好的學(xué)習(xí)
學(xué)生可以更有動(dòng)力的去學(xué)習(xí)
學(xué)生可以更努力和更堅(jiān)持的取得成功
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成長(zhǎng)工具包
由德韋克教授及其團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)20多年研究，開(kāi)發(fā)的成長(zhǎng)型思維模式的課程。
支持持 續(xù)增長(zhǎng),老師將會(huì)使用成長(zhǎng)工具和相關(guān)資源來(lái)確保學(xué)員在學(xué)校和家庭中采用和實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)的心態(tài)。
包括計(jì)劃工具、評(píng)估、學(xué)生活動(dòng)、自我監(jiān)控和跟蹤工具,實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)報(bào)告。
心態(tài)情況轉(zhuǎn)變計(jì)劃表
心態(tài)狀況定期評(píng)估表
學(xué)生活動(dòng)監(jiān)測(cè)表
自我監(jiān)控定期評(píng)估表
反饋報(bào)告和數(shù)據(jù)分析模板
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家長(zhǎng)課程
由德韋克教授及其團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)20多年研究，開(kāi)發(fā)的成長(zhǎng)型思維模式的課程。
老師協(xié)助家長(zhǎng)一起幫助學(xué)員發(fā)展成長(zhǎng)型思維。
這個(gè)課程幫助家長(zhǎng)發(fā)展和推廣知識(shí)家庭實(shí)現(xiàn)增長(zhǎng)的心態(tài)。
它包括主題討論和組織培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐中,家長(zhǎng)可以提出問(wèn)題,分享經(jīng)驗(yàn),想法,獲得與使用好的工具和資源。
活動(dòng)、自我監(jiān)控和跟蹤工具,實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)報(bào)告。
心態(tài)情況轉(zhuǎn)變計(jì)劃表
心態(tài)狀況定期評(píng)估表
學(xué)生活動(dòng)監(jiān)測(cè)表
自我監(jiān)控定期評(píng)估表
反饋報(bào)告和數(shù)據(jù)分析模板
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| 個(gè)性化的訓(xùn)練方案 | 階段測(cè)試 | 獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制 | 缺勤補(bǔ)課 | |
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| 高科技設(shè)備 | 電訪與電測(cè) | 完善的學(xué)習(xí)檔案管理 | 國(guó)際**的技術(shù) |
博沃思培訓(xùn)學(xué)校介紹
2012年，博沃思教育創(chuàng)立，全國(guó)總部位于深圳。
博沃思引進(jìn)美國(guó)先進(jìn)認(rèn)知力訓(xùn)練（注意力，記憶力，理解力，執(zhí)行力）技術(shù)，是目前全國(guó)的唯一一家認(rèn)知力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。結(jié)合西方認(rèn)知學(xué)領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)成果，根據(jù)我國(guó)孩子特點(diǎn)，自主研發(fā)，形成了技術(shù)手段先進(jìn)、訓(xùn)練成效一流的認(rèn)知力訓(xùn)練體系。此外，博沃思相繼開(kāi)設(shè)了心理輔導(dǎo)、素質(zhì)拓展、父母課堂等實(shí)用課程，四位一體訓(xùn)練方式為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造**家庭教育環(huán)境。
博沃思教育集團(tuán)在深圳、東莞、成都、長(zhǎng)沙、杭州等地設(shè)立有多家分子公司，當(dāng)前在全國(guó)擁有14家教學(xué)區(qū)，全國(guó)學(xué)員超過(guò)3000人，廣受學(xué)生及家長(zhǎng)好評(píng)。計(jì)劃2018年深圳分中心將在發(fā)展4-6家，全國(guó)分中心將發(fā)展30家左右，打造高品質(zhì)認(rèn)知力訓(xùn)練品牌，成為中國(guó)青少年認(rèn)知力訓(xùn)練的領(lǐng)航者。
博沃思希望建立一個(gè)又一個(gè)的大腦訓(xùn)練中心，將中國(guó)變成一個(gè)智慧的天堂。
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