腦力訓(xùn)練

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長沙青少年學(xué)習(xí)力課程

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市場價(jià):¥詳詢

班制:周末班

上課(咨詢)地址:

長沙市岳麓區(qū)桐梓坡路240號(hào)河西王府井

課程介紹Course Introduction

孩子學(xué)習(xí)不積極,怎么辦?

如果您的孩子(5-18歲)有以下表現(xiàn)

學(xué)習(xí)能力包括注意力、記憶力、理解能力、思維能力、分析能力、計(jì)算能力、視覺能力、聽覺能力等方面的訓(xùn)練,完全針對(duì)孩子學(xué)習(xí)所需要的能力,提升孩子的學(xué)習(xí)效率。


現(xiàn)在的孩子智商高,但學(xué)習(xí)成績相差懸殊,有些孩子學(xué)習(xí)成績能得滿分,而有些學(xué)生常常得二三十分,為何孩子們之間的學(xué)習(xí)成績區(qū)別很大呢?原因在于每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力存在差異.


學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練主要目的是幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力解決上課走神,學(xué)習(xí)容易分神,精力難以集中,考試粗心,思維反映遲鈍,記憶力不強(qiáng),寫作業(yè)拖拉磨蹭等學(xué)習(xí)表現(xiàn),經(jīng)過較長時(shí)間的訓(xùn)練,會(huì)逐漸提高孩子應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)的能力,學(xué)習(xí)效率一定會(huì)提高。


訓(xùn)練教材主要是針對(duì)孩子上課走神、考試粗心、寫作業(yè)拖拉磨蹭等學(xué)習(xí)問題,這些學(xué)習(xí)問題是普遍存在的現(xiàn)象,已經(jīng)影響到無數(shù)個(gè)孩子和家庭,為了幫助這些孩子,學(xué)習(xí)能力教育專家經(jīng)過多年研究,并引進(jìn)美國教育專家的先進(jìn)理念,結(jié)合中國孩子的實(shí)際情況,編輯一套行之有效的教材,主要培養(yǎng)中國孩子的感官專注能力、分辨能力、記憶能力、思維能力等不足而引起。


考試粗心、上課走神、寫作業(yè)拖拉磨蹭、學(xué)習(xí)興趣不濃等學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)主要是由于孩子的專注力、分辨能力、記憶能力、思維能力等不足而引起;


學(xué)習(xí)離不開視覺和聽覺,特別是中小學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,每天7-8節(jié)課,其中課堂需要視覺看黑板上的重點(diǎn)內(nèi)容,運(yùn)用聽覺專注聽老師的講課。除了視覺和聽覺以外,我們還可以運(yùn)用其它觸覺去學(xué)習(xí)。


教育專家研究:孩子的學(xué)習(xí)分為三種類型,即視覺型、聽覺型、觸覺型。視覺型的孩子主要**視覺來學(xué)習(xí),觀察能力很強(qiáng),視覺記憶力也比較強(qiáng),只要看了某事物,就能很快記住,并且記憶的很牢固。而聽覺型的孩子注重聽覺方面,只要講給他聽,很容易掌握所講解的內(nèi)容。觸覺型的孩子學(xué)習(xí)起來需要結(jié)合肢體語言來表達(dá)。比如老師需要做動(dòng)作游戲來講解知識(shí),多展示肢體動(dòng)作。


中小學(xué)生學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練課程是學(xué)習(xí)能力教育專家運(yùn)用教育學(xué)和心理學(xué)的認(rèn)知理論開發(fā)設(shè)計(jì)而成。課程內(nèi)容包括了感知中的視覺、聽覺及感知肌能運(yùn)用,并配合其中的訓(xùn)練重點(diǎn):運(yùn)用視覺集中、視線追蹤、分辨及運(yùn)用視覺記憶重整事物和運(yùn)用聽覺辨別聲音及思維理解力等作為訓(xùn)練項(xiàng)目,由淺入深,循序漸進(jìn)地讓學(xué)生加強(qiáng)感知肌能訓(xùn)練,讓學(xué)生充分地發(fā)揮其感官功能,提升學(xué)習(xí)效能。系統(tǒng)訓(xùn)練課程具趣味性、科學(xué)性、針對(duì)性訓(xùn)練于一體。


博沃思青少年認(rèn)知力訓(xùn)練課程 —— 學(xué)習(xí)主動(dòng)性

神經(jīng)學(xué)家認(rèn)為,對(duì)于孩子和各個(gè)年齡段的成人來說,認(rèn)知力是一種可以得到很大提高的綜合學(xué)習(xí)能力技巧。


厭學(xué)的的特征

請(qǐng)不要適應(yīng)注意力低下,而要提高注意力技巧

世界專業(yè)的學(xué)習(xí)能力測評(píng)體系:CAS量表(認(rèn)知評(píng)估體系)

1、計(jì)劃執(zhí)行:制定策略及調(diào)節(jié)、預(yù)測能力、目標(biāo)控制能力

2、注意力:表現(xiàn)性注意力、抗干擾能力、接受性注意力

3、同時(shí)性加工:邏輯推理能力、語言邏輯能力、圖形理解能力

4、繼時(shí)性加工:詞語短時(shí)記憶、句子短時(shí)記憶、數(shù)字記憶

由PASS模型的理論出發(fā),編制的標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn),量表分別對(duì)計(jì)劃、注意、同時(shí)性加工和繼時(shí)性加工進(jìn)行測量。PASS模型具有堅(jiān)實(shí)的心理學(xué)基礎(chǔ),能評(píng)估鑒別各種不同類型學(xué)員面臨的所有學(xué)習(xí)問題,并提供定制個(gè)性化的提升解決方案。

教學(xué)服務(wù)

四維一體的教學(xué),給予孩子耐心,愛心,熱心的服務(wù)

博沃思注意力提升課程——學(xué)習(xí)目標(biāo)

我們幫助那些想在學(xué)業(yè)上上進(jìn)的孩子

①良好的控制能力;

②進(jìn)取的價(jià)值觀;

③主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力;

④正確的人生觀。



課程體系:(依據(jù)CAS評(píng)測結(jié)果定制個(gè)性化訓(xùn)練方案)

1、1-5人小班授課---生物反饋訓(xùn)練(注意力)

內(nèi)容:注意力、抗干擾能力、專注力、行為控制力、情緒調(diào)節(jié)能力

2、課外拓展班---計(jì)劃能力訓(xùn)練(計(jì)劃能力)

內(nèi)容:執(zhí)行力、語言表達(dá)能力、應(yīng)變能力、思維導(dǎo)圖、文字表達(dá)能力

3、學(xué)習(xí)能力提升---同時(shí)加工訓(xùn)練(信息處理能力)

內(nèi)容:數(shù)理化的應(yīng)用,幾何題、邏輯推理能力、空間想象能力、總結(jié)歸納能力、語言理解能力

4、大腦注意覺醒---繼時(shí)加工訓(xùn)練(信息接收能力)

內(nèi)容:特別針對(duì)語文,英語、記憶能力、信息接收能力、語言識(shí)別能、信息編碼能力


課程優(yōu)勢(其它補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)做不到的)

根治根源 惠及生活 質(zhì)優(yōu)價(jià)廉
博沃思**集中的腦力訓(xùn)練來強(qiáng)化您薄弱的認(rèn)知技能,也正是這些薄弱的技能導(dǎo)致了80%的認(rèn)知問題。補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)只是發(fā)現(xiàn)了問題的標(biāo),而我們根治問題之本。 優(yōu)秀的腦力技能不僅僅對(duì)學(xué)習(xí)成績有利。同時(shí),它們協(xié)助你駕駛、運(yùn)動(dòng),并處理日常事務(wù)。經(jīng)過我們訓(xùn)練的學(xué)員都說,在生活的各個(gè)方面,他們現(xiàn)在思維更加敏捷,學(xué)習(xí)更加 ,注意力更加集中,記憶力更加持久。 在博沃思,您只要花不到一半的時(shí)間和金錢就可以達(dá)到普通補(bǔ)習(xí)班7倍的效率。研究表明,針對(duì)閱讀技巧為期一年的補(bǔ)習(xí)培訓(xùn),真正收益只有1到4個(gè)月,但是在博沃思,僅僅120小時(shí)的一對(duì)一腦力訓(xùn)練,就可以獲得相當(dāng)于2.9年的閱讀收獲。
全面培養(yǎng) 不可超越的永久成就 高智商高收入
即刻起,針對(duì)學(xué)習(xí)和思考能力的提升 我們提供各個(gè)科目、各個(gè)年級(jí)的培訓(xùn)課程。然而,你要是報(bào)補(bǔ)習(xí)班的話,你需要針對(duì)不同科目,你需要報(bào)不同的科目,而且需要年復(fù)一年的出補(bǔ)習(xí)費(fèi)。 無論是在訓(xùn)練前還是訓(xùn)練后,我們都會(huì)對(duì)每一個(gè)客戶進(jìn)行認(rèn)知能力檢測。檢測過程絕對(duì)科學(xué)可信。檢測結(jié)果也證明訓(xùn)練后的效果是驚人的、永久的。至今為止,仍沒有其他項(xiàng)目可以與我們的訓(xùn)練成果相媲美的。 臨床證明,經(jīng)過120課時(shí)的博沃思腦力訓(xùn)練,人均智商可上升15個(gè)百分點(diǎn)。而且,高智商一直以來都和獎(jiǎng)學(xué)金、工作晉升、高收入息息相關(guān)。您花在博沃思的錢將會(huì)為您帶來驚人的資金回報(bào)。


課程目標(biāo):讓孩子成績提升的6大學(xué)習(xí)能力

注意力、記憶力、計(jì)劃,執(zhí)行力、適應(yīng)能力、解決問題能力、情緒控制能力。

1、注意力:抗干擾能力強(qiáng),不受外界影響。能全省貫注,迅速集中精力。學(xué)習(xí)耗時(shí)短,學(xué)習(xí)效率高??梢蚤L時(shí)間聚焦在一件事情上。

2、記憶:工作記憶和長期記憶力強(qiáng)。新知識(shí)學(xué)了容易理解。接受和學(xué)習(xí)新的知識(shí)快。能同時(shí)接受多個(gè)任務(wù)

3、計(jì)劃,執(zhí)行力:做事有計(jì)劃 規(guī)劃能力、自我控制,自我監(jiān)控能力。正確使用策略,調(diào)整行為。決策力和執(zhí)行力強(qiáng)

4、適應(yīng)能力:加快認(rèn)知過程、適應(yīng)不斷變化的環(huán)境、反應(yīng)能力快、在壓力下做出更好的決策

5、解決問題能力:口算心算能力、邏輯判斷能力、解決關(guān)聯(lián)事情能力、**準(zhǔn)確的估計(jì)

6、情緒控制能力:控制力強(qiáng) 不對(duì)抗。適當(dāng)適度的表達(dá)情緒。緩解調(diào)整情緒速度快。不受負(fù)面情緒影響

教學(xué)模式:

四維一體的教學(xué)模式(給予孩子耐心,愛心,熱心的服務(wù))

專業(yè)測評(píng) 定制方案 科學(xué)訓(xùn)練 個(gè)性服務(wù) 學(xué)生

個(gè)性化的訓(xùn)練方案、階段測試、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、缺勤補(bǔ)課、高科技設(shè)備、電訪和電測完善的學(xué)習(xí)檔案的管理、國際領(lǐng)先的科技

課程熱線 0731-82232206

客服時(shí)間:早上9點(diǎn)~下午6點(diǎn),其他時(shí)間請(qǐng)?jiān)诰€預(yù)約報(bào)名或留言,謝謝!

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學(xué)校介紹University Profile

長沙博沃思青少年素質(zhì)教育簡介

博沃思青少年素質(zhì)教育于2012年在深圳啟航,作為國內(nèi)認(rèn)知力訓(xùn)練的先驅(qū)者,為中國兒童強(qiáng)壯大腦,用科學(xué)釋放潛力,讓孩子擁有一個(gè)快樂、有夢(mèng)的童年。博沃思率先回歸到人本主義教育理念,把人的全面發(fā)展作為企業(yè)使命。

博沃思認(rèn)知力訓(xùn)練中心,是四川新華文軒股份傳媒有限公司旗下引進(jìn)國際領(lǐng)的以學(xué)習(xí)科學(xué)為基礎(chǔ),來提升認(rèn)知力,塑造堅(jiān)韌的性格,獲得高成就課程體系的教育機(jī)構(gòu)。新華文軒是我國**家按照上市公司標(biāo)準(zhǔn)組建的股份制出版發(fā)行企業(yè)。2007年,在香港聯(lián)合交易所主板(H股)上市,成為國內(nèi)首家在港上市的出版發(fā)行企業(yè)。在出版、圖書發(fā)行、教材出版等教育領(lǐng)域的領(lǐng)軍企業(yè)新華文軒股份傳媒有限公司,憑借強(qiáng)大的行業(yè)實(shí)力匯聚四方名師,抓住中國教育文化體制改革機(jī)遇,開啟新興教育模式。

博沃思教育將自我探索和潛能開發(fā)課程模塊特別定位于青少年學(xué)員。課程模塊涵蓋青少年潛能測評(píng),親子家庭成長測評(píng),青少年多種智能開發(fā)、海外視野拓展,旨在培養(yǎng)塑造德才兼?zhèn)?,具備國際視野和廣闊心胸,富于正能量和領(lǐng)袖力的中國未來社會(huì)棟梁。目前,博沃思針對(duì)5-18歲青少年教育,采用世界*先進(jìn)的cas學(xué)習(xí)能力評(píng)測系統(tǒng),使用權(quán)有效的認(rèn)知理論(PASS理論)及塑造堅(jiān)韌性格的Grit課程,**科學(xué)的方法指導(dǎo),全方位的針對(duì)孩子在學(xué)習(xí)中有關(guān)“注意力不集中”,“記憶力差”,“計(jì)劃執(zhí)行能力弱”,“適應(yīng)能力解決問題能力底下”,“情緒控制難”,“學(xué)習(xí)動(dòng)力不足”等相關(guān)問題,由專家老師共同分析定制專屬的解決方案,其國際領(lǐng)的教育理念和先進(jìn)的個(gè)人綜合能力拓展訓(xùn)練方法一出現(xiàn)就大受贊譽(yù),目前已有大批的學(xué)員和家長受益!
博沃思青少年素質(zhì)教育用更科學(xué)讓學(xué)習(xí)更有趣。如需了解更多課程詳情,請(qǐng)撥打我們咨詢電話: 150-8499-6430 咨詢QQ: 1853098692

長沙博沃思青少年素質(zhì)教育

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