中山童程童美少兒編程

除了形成編程思維和嚴謹?shù)牧晳T外，孩子們的編程學習還可以提高他們解決問題的能力。與數(shù)學不同，它是一門速成的學科。使用編程語言，孩子們可以設計智能工具，如交通燈、紅外感應門，甚至發(fā)明更多創(chuàng)造性的程序和產(chǎn)品。在解決實際問題時，運用編程思想對問題進行深入分析和分解，找出解決問題的方法和步驟，更好地解決問題。

孩子的升學問題一直是重中之重，如果他們能贏得獎品，他們比其他學生更有可能被錄取。面對激烈的奧數(shù)，更多的孩子選擇學習編程，參加信息化奧運會，并以優(yōu)異的成績提高面試成績。作為中國基礎教育“五大學科奧林匹克”之一的信息學奧林匹克，能夠充分體現(xiàn)學生的綜合素質(zhì)，整合“思想與實踐”、“開放與基礎”、“自主與合作”等諸多要素。自主招生是國內(nèi)外許多著名高校的重要課題和補充項目。

Scratch 是為少兒編程學習初學者準備的 , Python 則適合年齡稍大的孩子。麻省理工學院的 Scratch 是一個為兒童設計的免費編程工具，可以運行在任何一個現(xiàn)代網(wǎng)頁瀏覽器中。6歲左右的孩子們將會受益于 Scratch 簡單的圖形界面。Scratch 可以通過拖拽代碼塊將它們拼在一起。不可計算的代碼片段則無法組合，這樣杜絕了字面上的語法錯誤。Scratch 對那些不會打字的小孩子們來說非常有用。當然，孩子們?nèi)绻刖帉懜訌碗s的程序，Scratch 就不夠用了 。對于青少年來說，像 Python 這種真正的編程語言才更加適合。

但在中國，信息技術(shù)一直都是一個副科，對孩子來說電腦就是玩游戲，看電影，聊QQ。對家長來說“電腦=玩”。不難看出，中國從上到下對信息技術(shù)或者說對計算機的認識就是很狹隘的，更別說讓孩子去編程了，在他們看來，編程高深難懂孩子學不會，其次對于高考來說也沒什么用（不是高考科目），沒有語數(shù)英有價值，自然不愿砸重金去培養(yǎng)。殊不知編程對孩子的影響卻是深遠而長久的。而編程所培養(yǎng)的這些能力也是我們中國孩子所欠缺的能力。