鄭州少兒編程教育
讓孩子趣味與職業(yè)兼顧,在快樂中學編程
點擊咨詢如何給孩子選擇樂高機器人培訓機構?
教學模式。 選擇線上還是線下的樂高搭建課程,是很多家長糾結的事情,線上教學相對來說時間自由,成本低,但也僅僅是如此。 線上教學的方式要不要選擇,樂樂給大家的建議是可以作為試聽或者入門體驗課,而專業(yè)的搭建學習,好是面授的方 式。因為在搭建過程中,面授指導老師可以立體的根據(jù)孩子的操作,搭建的順序以及面對面的溝通,更 真實的了解到孩子的 內心想法,從而靈活的調整教學方式做到更具有針對性。
完善課程體系,穩(wěn)步提升實力
Python智能場景編程:Python語言高級人工智能初步。
人工智能算法編程:語音識別、圖像識別、機器學習、深度學習。
WEB服務器編程:Python WEB MySQL數(shù)據(jù)庫。
WEB網(wǎng)頁編程:JavaScript HTML CSS。
AI手機基礎編程:Android開發(fā)基礎。
AI手機高級編程:Android平臺開發(fā)高級。
多方位指導
Python人工智能編程課程目標明確,將具備軟件工程師的能力。
依托“專業(yè)+實戰(zhàn)+理論”積累,為孩子提供可信賴的科技素質教育。
附有趣味性,游戲案例驅動,讓知識不再枯燥。
現(xiàn)在的孩子為什么要學少兒編程?
學習編程=掌握項目工程能力。 編程還可以讓孩子掌握項目管理的能力,簡言之,就是要學會做一個小項目經(jīng)理。學習編程的過程是:設定目標-尋找方法-操作-解決問題。這個過程類似于項目管理。
課程收獲
打開孩子的眼界和思路,理解智能化,讓孩子以未來科技的視角理解未來智能世界的變化,用編程的思維去分析內在的原理。
編程過程不是一成不變的,在方方面面都能讓孩子獨立思考,并且引導孩子創(chuàng)新創(chuàng)造,讓小朋友在這個時代擁有競爭力。
代碼需要不斷的調試,程序會經(jīng)常出現(xiàn)Bug,孩子在解決問題的過程中不斷的成長,沒有什么比編程更能鍛煉人解決問題的能力。
編程是精密語言,一個分號缺失導致程序不能運行,兩條語句順序會使結果大相徑庭,編程可去除“馬虎”基因,將嚴謹習慣植入內心。
軟件學科中并非自然生成,完全出自人大腦抽象、設計和歸納,編程活動對于培養(yǎng)人數(shù)學思維、邏輯思維、抽象思維有著好處。
少兒編程不是一個“寫程序,做代碼農民”的事情,少兒編程方向是一個基礎學科群,在計算機科學發(fā)展的今天,在人機合作系統(tǒng)滲透到人類社會方方面面的今天,為什么少兒編程是基礎教育升級的大好機會,為什么少兒編程是基礎教育升級的大好機會兒童基礎教育規(guī)劃有很大的幫助。
無論教育工作者是否了解計算機科學,他們都認為兒童編程是一門有選擇性的感興趣的學科。我的觀點是從基礎學科的可能性開始。我認為兒童編程的方向可能會成為未來的一門基礎學科,就像數(shù)學和化學一樣。甚至人文藝術也可以在此基礎上進行延伸和整合。
碼上回顧
以編程的方式讓孩子回顧以往知識,編程過程中不斷觀察每個孩子的編程情況,及各個知識點的掌握程度。
查缺補漏
根據(jù)群策群力環(huán)節(jié)的結果,針對大多數(shù)孩子存在的共性問題,再次進行強化說明。
碼上講
這個環(huán)節(jié)中會有計算機英語、項目目標展示、知識點講解及碼到成功等環(huán)節(jié)來剖析主要內容。
親自出碼
孩子完成編程知識總結,用于檢驗對知識點的掌握程度,對孩子的編程實現(xiàn)過程及結果進行一對一分析。
群策群力
以小組的形式對給出的編程題目進行討論或編程,鍛煉語言表達、團隊合作等能力。
一碼當先
把家長納入學習編程過程中,對孩子的情況進行反饋,解決孩子自制力不強的情況,加強互動與交流。
三看
家長通過報告、測評和項目展示來了解孩子對編程知識的吸收情況與效果。
一戰(zhàn)
指的是項目實戰(zhàn),最后以一個真實的項目來將知識進行綜合運用,使孩子的編程思維完整落實。
童程童美的優(yōu)勢
童程童美由在美國上市,培訓IT互聯(lián)網(wǎng)軟件人才的IT教育集團——達內傾力打造。
精心打造多種主題教室,為孩子提供自由舒適、充滿活力的學習空間。
達內凝聚創(chuàng)辦于2002年的多年IT培訓經(jīng)驗,依托“專業(yè)+實戰(zhàn)+理論”積累,為中國孩子提供趣味編程教育。
經(jīng)過少兒編程教育培養(yǎng)孩子編程興趣,發(fā)現(xiàn)孩子編程天賦,并為他們提供成為IT精英的職業(yè)編程教育。
線下有多家校區(qū),遍布了多座城市,線上學習平臺覆蓋全國。滿足孩子就近學習,更便捷。
國內線上線下一體的少兒編程教育平臺,線上課程汲取百所校區(qū)面授成果。
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