鄭州童程童美

快樂學(xué)習(xí)

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  碼上回顧

  以編程的方式讓孩子回顧以往知識，編程過程中不斷觀察每個孩子的編程情況，及各個知識點的掌握程度。

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  查缺補漏

  根據(jù)群策群力環(huán)節(jié)的結(jié)果，針對大多數(shù)孩子存在的共性問題，再次進(jìn)行強化說明。

  
  
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  碼上講

  這個環(huán)節(jié)中會有計算機英語、項目目標(biāo)展示、知識點講解及碼到成功等環(huán)節(jié)來剖析主要內(nèi)容。

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  親自出碼

  孩子完成編程知識總結(jié)，用于檢驗對知識點的掌握程度，對孩子的編程實現(xiàn)過程及結(jié)果進(jìn)行一對一分析。

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  群策群力

  以小組的形式對給出的編程題目進(jìn)行討論或編程，鍛煉語言表達(dá)、團隊合作等能力。

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  一碼當(dāng)先

  把家長納入學(xué)習(xí)編程過程中，對孩子的情況進(jìn)行反饋，解決孩子自制力不強的情況，加強互動與交流。

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  三看

  家長通過報告、測評和項目展示來了解孩子對編程知識的吸收情況與效果。

  
  
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  一戰(zhàn)

  指的是項目實戰(zhàn)，最后以一個真實的項目來將知識進(jìn)行綜合運用,使孩子的編程思維完整落實。