鄭州童程童美教育

鄭州童程童美提供的智能機(jī)器人編程課程，對(duì)不同年齡段的孩子有不同的學(xué)習(xí)水平。我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富，包括建立一個(gè)簡(jiǎn)單的機(jī)械結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)一個(gè)簡(jiǎn)單的杠桿原理。鄭州童程童美的課程設(shè)計(jì)不斷完善，內(nèi)容豐富，不僅適合建設(shè)和規(guī)劃，而且適合推廣數(shù)學(xué)、核系統(tǒng)綜合評(píng)價(jià)、標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)課程，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子的課堂情況。

近兩年來(lái)，隨著人工智能的發(fā)展、國(guó)家政策的支持和各方的推動(dòng)，我國(guó)兒童節(jié)目教育逐漸升溫。與國(guó)外程序設(shè)計(jì)教育的發(fā)展相比，我國(guó)程序設(shè)計(jì)教育還處于起步階段。在美國(guó)，兒童節(jié)目的破紀(jì)錄達(dá)到了67.5%，而在中國(guó)只有0.96%。

這其中的原因是多方面的，一方面，中國(guó)缺乏教師。兒童節(jié)目設(shè)計(jì)需要跨學(xué)科的知識(shí)。他們既懂教育學(xué)，又懂計(jì)算機(jī)科學(xué)。目前，我國(guó)信息技術(shù)發(fā)展人才主要集中在互聯(lián)網(wǎng)和科技企業(yè)，對(duì)教育一無(wú)所知。編程教育缺乏可靠的教師，甚至整個(gè)行業(yè)都以銷售和聯(lián)盟為導(dǎo)向。另一方面，大多數(shù)家長(zhǎng)不理解兒童的編程。除了一線或二線城市之外，許多家長(zhǎng)可能對(duì)編程知之甚少，更不用說視覺編程、硬件組裝、覆盆子派等之間的差異了。他們只能依靠可能不專業(yè)的兒童編程老師。結(jié)果是中國(guó)在培養(yǎng)AI人才方面缺乏基礎(chǔ)，學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)時(shí)缺乏編程、機(jī)器人等基本知識(shí)，接觸相關(guān)高等教育的門檻較高，但效率較低。

童程童美實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有400多名金牌講師，每月“專業(yè) 心理學(xué) 教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn)，堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育。老師100%持證上崗，擁有編程 講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競(jìng)賽裁判員證書等。

學(xué)習(xí)少兒編程的好處

如果所有條件都允許，讓中小學(xué)學(xué)生從小就學(xué)會(huì)寫計(jì)算機(jī)程序?qū)⑹羌檬?。因?yàn)椴还芪覀儗?lái)做什么，我們都不能不使用電腦。此外，從小學(xué)習(xí)編程不僅可以培養(yǎng)孩子的意志，而且可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和解決實(shí)際問題的實(shí)踐能力！！

當(dāng)然，在開發(fā)兒童編程時(shí)，我們還必須注意逐漸和緩慢地培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言的興趣，這不能在很快就完成。不然，這對(duì)孩子沒有任何好處，反而會(huì)使孩子產(chǎn)生叛逆心理。

說到編程的好處，首先要培養(yǎng)孩子的能力。編寫自己的程序，可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和解決問題的能力。其次，編程涉及數(shù)學(xué)知識(shí)，純代碼編程需要一定的英語(yǔ)背景，這樣孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)會(huì)更容易。

現(xiàn)在編程被浙江，上海等城市納入了小學(xué)課程，這一領(lǐng)域今后會(huì)有更多的比賽，沒有人能說它是否會(huì)被納入入學(xué)考試的范圍。未來(lái)將是人工智能的時(shí)代，為了與機(jī)器競(jìng)爭(zhēng)，想象力和創(chuàng)造力必須存在。學(xué)習(xí)編程可以更好地提高孩子的能力。就像學(xué)習(xí)寫作并不一定意味著成為作家，學(xué)習(xí)鋼琴也不意味著成為鋼琴家。

童程童美實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有400多名金牌講師，每月“專業(yè) 心理學(xué) 教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn)，堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育。老師100%持證上崗，擁有編程 講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競(jìng)賽裁判員證書等。

下面就是小編為您整理的鄭州少兒編程的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：

鄭州樂博樂博，作為中國(guó)上市公司盛通股份有限公司的品牌，樂博在2008年將韓國(guó)機(jī)器人學(xué)校的ROBOROBO課程引入中國(guó)兒童的初級(jí)教育階段。在中國(guó)開展真正意義上的機(jī)器人教育是一個(gè)很早的機(jī)構(gòu)。ROBOROBO的創(chuàng)意機(jī)器人由首爾大學(xué)工程教授設(shè)計(jì)。被1200多所中小學(xué)和所幼兒園指定為技術(shù)裝備。每年有12萬(wàn)名兒童同時(shí)學(xué)習(xí)ROBOROBO的機(jī)器人編程課程。

鄭州童程童美，擁有美國(guó)上市公司17年的編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專注于3-18歲兒童的編程教育和服務(wù)。形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息科學(xué)奧數(shù)編程為核心，集國(guó)內(nèi)外大型科技活動(dòng)、兒童資格考試等為一體的課程體系，科技主題國(guó)內(nèi)外游學(xué)，創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室是兒童教育的平臺(tái)。

以上機(jī)構(gòu)排名不分先后，小編推薦你去鄭州童程童美，童程童美專注于中國(guó)3-18歲青少兒編程教育，經(jīng)過多年，研發(fā)出針對(duì)中國(guó)兒童的編程教育體系，在140多所中小學(xué)院校開展了編程課程。