珠海童程童美少兒編程

未來(lái)30年是人工智能的偉大時(shí)代,人工智能將取代50%的工作崗位。學(xué)習(xí)編程將使孩子的未來(lái)更有可能。不僅教會(huì)孩子們編程技巧，更重要的是，運(yùn)用編程思維和方法，邏輯地分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。這是在人工智能時(shí)代保持無(wú)敵的核心能力。人工智能是未來(lái)的趨勢(shì)。編程不再是少數(shù)人的興趣，而是與大多數(shù)人密切相關(guān)的內(nèi)容。程序設(shè)計(jì)培養(yǎng)孩子的綜合能力，如邏輯思維能力。每個(gè)程序都是嚴(yán)格的邏輯。觀察能力必然導(dǎo)致編程過(guò)程中的問(wèn)題。我們需要不斷地嘗試和仔細(xì)觀察，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決它們。如何使作品更好地發(fā)揮作用，需要孩子們自己思考，所有具有實(shí)踐能力的工作都需要他們來(lái)完成。孩子們自己動(dòng)手。

少兒編程顧名思義就是適合孩子學(xué)習(xí)的編程教育，少兒編程沒(méi)有想象中的那么難，并不是教孩子像大人一樣敲代碼，而是通過(guò)編程游戲的啟蒙和可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)孩子計(jì)算思維和創(chuàng)新思維，更能激發(fā)孩子對(duì)互聯(lián)網(wǎng)程序的熱愛(ài)。通過(guò)了解編程思維，讓孩子懂得把大的問(wèn)題拆分，化繁為簡(jiǎn)的去解決。
童程童美專(zhuān)注于中國(guó)3-18歲青少兒編程教育，經(jīng)過(guò)多年，研發(fā)出針對(duì)中國(guó)兒童的編程教育體系，在140多所中小學(xué)院校開(kāi)展了編程課程。更多內(nèi)容請(qǐng)咨詢(xún)我們的在線(xiàn)客服人員。

有兩種方式：在線(xiàn)和離線(xiàn)。線(xiàn)下，各個(gè)地區(qū)的價(jià)格都不一樣，少了幾千元，多了幾萬(wàn)元，市場(chǎng)混亂。在線(xiàn)，以流行的編程貓為例。他們?yōu)椴煌挲g和認(rèn)知水平的兒童提供特殊的編程課程。有簡(jiǎn)單的100元課程和一系列完整的編程課程。完成一門(mén)課程后，費(fèi)用大約是8000元。這在這個(gè)行業(yè)是一件正常的事情。根據(jù)每個(gè)人的情況不同，收費(fèi)不一樣，歡迎來(lái)童程童美體驗(yàn)學(xué)習(xí)。

但在中國(guó)，信息技術(shù)一直都是一個(gè)副科，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)電腦就是玩游戲，看電影，聊QQ。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)“電腦=玩”。不難看出，中國(guó)從上到下對(duì)信息技術(shù)或者說(shuō)對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)就是很狹隘的，更別說(shuō)讓孩子去編程了，在他們看來(lái)，編程高深難懂孩子學(xué)不會(huì)，其次對(duì)于高考來(lái)說(shuō)也沒(méi)什么用（不是高考科目），沒(méi)有語(yǔ)數(shù)英有價(jià)值，自然不愿砸重金去培養(yǎng)。殊不知編程對(duì)孩子的影響卻是深遠(yuǎn)而長(zhǎng)久的。而編程所培養(yǎng)的這些能力也是我們中國(guó)孩子所欠缺的能力。